事物的正確答案不止一個測試題
【知識掌握】
１、本篇課文的作者________，________國實業(yè)家。曾發(fā)表過________。
２、下列加粗的詞語解釋有誤的一項是（ ）
Ａ、孜孜（勤勉）不倦 汲（吸）取 Ｂ、持之以恒（恒心） 素材（材料）
Ｃ、不言而喻（明白） 創(chuàng)（創(chuàng)造性）意
Ｄ、鍥（雕刻）而不舍 根深蒂（花或瓜果與枝莖相連的部分）固
【能力提高】
問題：從第１０５頁四種圖形中，找出一個性質(zhì)與其他三個不同的來。
①對于上面這個問題，你是怎么回答的呢？要是你選擇的是Ｂ，那就恭喜你答對了。因為圖形Ｂ是惟一一個僅由直線構(gòu)成的圖形。
②不過，也許有人會選擇圖形Ｃ。因為非對稱性圖形只有Ｃ一個，所以會被認為其他圖形不同。確實如此，這也是正確答案。答Ａ也是可以的。因為Ａ是惟一沒有角的圖形，所以Ａ也是正確答案。那么，Ｄ又怎么樣呢？這是惟一個由直線與曲線構(gòu)成的圖形，因此Ｄ也是正確答案。換句話說，由于看圖形的角度不同，四種答案全部正確的。
③“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。
④然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？
⑤有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的`創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。”
⑥我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
１、寫出選擇Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ作為答案的理由。
①選擇Ａ，是因為____________________；
②選擇Ｂ，是因為____________________；
③選擇Ｃ，是因為____________________；
④選擇Ｄ，是因為____________________。
２、文章開頭提出這個問題的目的是什么？
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３、文章是怎樣提出中心論點的？這樣做有什么好處？
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４、在回答“創(chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素”這個問題時，“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同？請作簡要分析。
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【延伸拓展】
閱讀下面短文，完成問題
⑴生活里常可見到這樣的場面──
⑵兩個年輕的媽媽在聊天。甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己的孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。
⑶一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？
⑷人們總是很吝嗇對別人的欣賞。
⑸其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。
⑹欣賞的力量是神奇的。
⑺有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩子兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認識了自我，覺得生活還是值得留戀的，于是輕松地踏上了歸途。
⑻我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習作欣賞，一番點評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。
⑼社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。
⑽欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應該具備的一種修養(yǎng)。
⑾偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。
⑿我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗。
１、本文針對日常生活中________（用文中語句回答）這一現(xiàn)象，闡述了________的中心論點（用自己語言概括）。
２、第⑺⑻兩段運用________的論證方法，從________這一方面論證了中心論點；第⑾段告訴我們生活中________，闡明了欣賞別人要________的道理，從而進一步論述了中心論點。
３、第⑼段中加粗的“沉默”一詞在文中的意思是________。
４、第⑽段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。
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【參考答案】
知識掌握
１、羅迦費因格 美 《踢醒沉睡之心》
２、Ｂ
能力提高
１、①Ａ是惟一沒有角的圖形；②Ｂ是唯一一個僅由直線構(gòu)成的圖形；③Ｃ是唯一的非對稱性圖形；④Ｄ是唯一一個直線與曲線構(gòu)成的圖形。
２、目的是通過對問題的分析，得出“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”這個結(jié)論。
３、是通過對一個問題的提出和分析，引出中心論點，這樣做能激發(fā)讀者閱讀興趣，易于認識并接受文章的中心。
４、并不完全相同，“有人”的回答強調(diào)知識的積累，而“我”的看法更強調(diào)知識的運用。
延伸拓展
１、人們總是很吝嗇對別人的欣賞 要欣賞別人
２、舉例 欣賞的力量是神奇的 許多東西值得欣賞 敞開胸襟
３、冷漠
４、欣賞是真誠的，阿諛是虛偽的。
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