成才的階梯教案及練習題

時間：2022-07-16 06:57:37 試題我要投稿

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成才的階梯教案及練習題

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的成才的階梯教案及練習題，希望能夠幫助到大家。

成才的階梯教案及練習題

　　教學目標

　　【情感態(tài)度價值觀】

　　讓學生樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的觀念。

　　【能力】

　　培養(yǎng)學生學習的自覺性和主動性，提高思維創(chuàng)新能力。

　　【知識】

　　知道學習對我們發(fā)展的重要性。

　　教學重點

　　認識學習的重要性。

　　教學難點

　　激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，樹立終身學習的觀念。

　　教學過程

　　教師活動學生活動預計用時

　　導入新課社會總是在不段發(fā)展的，社會中的個人必須適應社會的發(fā)展，才能在激烈競爭的社會中生存、發(fā)展，人生的價值也才能在個人的不段發(fā)展中得以實現(xiàn)。正如引言中所說的“生活像一首歌，只有學習才會識譜哼唱;人生像一本書，只有學習才能成就輝煌。學習是實現(xiàn)人生價值的必由之路，我們就來共同探討這一話題。

　　板書課題：

　　一、學習——成才的階梯

　　學生通過導入語對本節(jié)課的內容有所了解

　　2分鐘

　　自主探究預習提示：本節(jié)課有三個層次

　　1、

　　2、

　　3、

　　學生快速瀏覽教材，小組內討論解決，組長匯報本組的成果和疑問。

　　4—5分鐘

　　合作探究

　　展示提高講授新課：學習----成才的階梯想一想：哪位同學能說說，你對這個標題是怎么理解的?或著說這個標題告訴我們了什么?教師歸納：告訴我們，學習對一個人生存和發(fā)展的重要意義。活動一：結合自己學習的體會和社會發(fā)展的現(xiàn)實，討論：學習對一個人生存和發(fā)展的重要意義。

　　教師總結：

　　同學們依據(jù)自己的體會和認識，談了學習的重要性，談的很好。歸納起來，學習的重要性表現(xiàn)在以下三個方面：

　　1、學習可以提高品德修養(yǎng);

　　2、學習可以增長才干;

　　3學習才能適應社會發(fā)展的要求

　　下面我們就來進一步討論學習在這三方面的重要性。一、學習可以提高品德修養(yǎng)

　　活動一：見教材P38頁材料展示的是一篇《居里夫人傳》的讀后感。教師歸納：是因為居里夫人的勤奮和刻苦，深深地感動著“我”，激勵著“我”。從而提高了我的品德修養(yǎng)。教師講述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學習和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。青少年的心靈就好像一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石，需要用知識的刻刀來精心雕琢。而學習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。當然，讀書是學習的一種形式，學習不僅僅是看書，看書對人的幫助也是多方面的。這則材料用事實告訴我們，學習可以提高人的品德修養(yǎng)。從一個側面講了學習的重要性。學習的重要性還表現(xiàn)在：“學習可以增長才干。”二、學習可以增長才干

　　活動二：見教材P39頁結合自己的體會與同學們交流，學生齊讀培根“名言”：學習使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯教師：學習是豐富知識，增長才干的主要途徑(板書)三、學習才能適應社會發(fā)展的要求

　　活動三：“人類知識更新的速度”想一想：在今天的信息時背景下，我們怎樣才能適應社會的發(fā)展要求?教師歸納：我們要適應社會的發(fā)展就要具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力。我們應該努力學習，爭取接受更高程度的教育，適應社會發(fā)展的要求，為以后服務社會，融入社會打下深厚而堅實的知識基礎。因為學習可以提高品德修養(yǎng);學習可以增長才干;學習才能適應社會發(fā)展的要求。總之，學習是成才的階梯

　　學生暢所欲言，表達自己的真實想法。

　　指導學生自由討論發(fā)言

　　學生閱讀材料后討論回答思考題想一想：讀后感中的“我”，為什么“內心總是涌動著報國的熱情。”?為什么“無論再多風雨，我也能選擇堅強。”說一說：你讀過哪些好書?對自己有什么幫助?教師指導學生討論完成做一做：通過學習我獲得了方面的知識。

　　學生閱讀材料、思考。

　　學生分組討論、小組內交流。

　　小組代表發(fā)言。

　　讓學生認識到知識的價值

　　3—4分鐘

　　2—3分鐘

　　5—6分鐘

　　2分鐘

　　走進生活

　　學以致用1.培根說：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”這句名言告訴我們()

　　①學習有利于提高品德修養(yǎng)②學習有利于增長才干③多讀書就一定成才④只有學習才能適應社會發(fā)展的要求

　　A.①②③B.①②④

　　C.②③④D.①③④

　　2.知識改變命運”，這句話說明改變自己的命運()

　　A.知識的力量非常巨大

　　B.需要自己掌握

　　C.掌握知識就可以

　　D.知識可以讓人真正返老還童

　　3.下列對“學習重要性的認識”不正確的是()

　　A.信息時代知識急劇增加，我們要有緊迫感

　　B.只有不斷學習，才能適應社會發(fā)展的要求

　　C.樹立終身學習的觀念，不斷充實自己

　　D.學習如此重要，我們應“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，提高自身的學習能力和學習技巧，融入學習型社會

　　夯實基礎知識

　　明確做題方法

　　學生認真思考

　　積極回答

　　引導點撥達成共識

　　2—3分鐘

　　歸納小結

　　鞏固深化通過本節(jié)課學習，我明確了學習對一個人生存和發(fā)展的重要意義，生活中我會這樣做______學生歸納，談收獲

　　教師點評，談做法

　　2—3分鐘

　　達標測評指導學生完成達標測試題，同時根據(jù)反饋的情況進行補償學生獨立做題，鞏固所學知識

　　組內互評、互糾，老師抽批

　　3—6分鐘

　　五、板書設計

　　1.學習可以提高品德修養(yǎng)

　　學習——成才的階梯

　　2.學習可以增長才干

　　3.學習才能適應社會發(fā)展的要求

　　六、課堂鞏固：

　　(一)選擇題：(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請把該項前面的字母填入題后的括號內。)

　　1、笛卡爾說：“讀書就是同以往許多有教養(yǎng)的人的對話。”這句話啟示我們()A、學習可以提高品德修養(yǎng)，充實精神生活B、讀書沒有什么用C、讀書可以使人穿越時空，回到過去D、讀書的人只能與讀書的人交朋友2、我們要從無知到有知，從知之甚少到知之更多，登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越，就必須()

　　A、考上名牌學校

　　B、在享受學習的過程中不斷提升我們的精神境界

　　C、遇到好老師

　　D、使自己初中各個學科的成績都優(yōu)秀

　　3、被評為“感動中國2006年度人物”的“藍領專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時，孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴地學習，最終取得了150向革新成果，誕生了“節(jié)省15.8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車操作技術。他曾說：“人可以沒有文憑，但不可以沒有知識。”這啟發(fā)我們()

　　①學習才能適應社會發(fā)展的要求②學習是成才的階梯③文憑越高則知識越多④終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的需要

　　A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

　　4、高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松;它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”與這段話的主要意思不符合的選項是()

　　A.讀書可以凈化我們的心靈

　　B.讀書有助于提高道德和文化修養(yǎng)

　　C.學習是提高品德修養(yǎng)的唯一渠道

　　D.讀書是一種高雅的生活情趣

　　(二)非選擇題

　　某校七年級(2)辦的王宏同學每天放學回家總是先看電視，等看完電視后才匆匆忙忙的去寫作業(yè)。常要開夜車，完不成作業(yè)是經(jīng)常的事。張龍同學上課時總是不專心，一會走神，一會發(fā)困，其他同學半小時就能完成的作業(yè)，他需要寫一個小時。

　　(1)以上同學為什么會出現(xiàn)這些情況?

　　(2)你認為他們今后應該怎么做?為什么?

　　參考答案