氣溫和氣溫的分布同步練習題
1、下表是我市氣溫資料，完成：
月份123456789101112
平均氣溫(°C)13.115.019.522.526.027.227.325.023.419.916.815.1
(1)在網(wǎng)格座標中繪出氣溫變化曲線圖。
(2)我市最熱月是月，氣溫年較差是。
(3)根據(jù)表中資料，概括描述一我市氣候的基本
特點(季節(jié)變化特點是)：
冬季，夏季。
2.右圖是學校氣象小組一天的氣溫觀察記錄，這一天的日平
均氣溫是()A.6℃B.8℃C.10℃D.12℃
3.一般來說，一天中最高氣溫出現(xiàn)在()
A.日出前后B.正午12時左右
C.午后2時左右D.傍晚
4.北半球海洋上，一年內(nèi)的最高月平均氣溫一般出現(xiàn)在()
A.6月B.7月C.8月D.9月
5.下列月份中，最適合去南極考察的`是()
A.1月 B.4月C.7月D.10月
6.位于南半球澳大利亞首都堪培拉的學校，放暑假的時間一般是()
A.1月B.4月C.7月D.10月
7.中山最高峰五桂山(海拔531米)某天測得山上的氣溫是15℃，此時山下某地(海拔約30米)的氣溫大約是()A.21℃B.9℃C.18℃D.12℃
8.從全世界范圍看，氣溫分布()
A.從高緯向低緯遞增B.從高緯向低緯遞減C.從沿海向內(nèi)陸遞增D.從沿海向內(nèi)陸遞減
9.一年當中,某地最高月平均氣溫是1月,最低月平均氣溫是7月,則該地位于()
A北半球陸地B北半球海洋C南半球陸地D南半球海洋
10.讀右圖(某地氣溫年變化曲線圖)回答：
(1)最高月平均氣溫是℃，在月。
(2)最低月平均氣溫是℃，在月。
(3)該地氣溫年較差是℃，寫出計算過程。
(4)(注意：氣溫高于15℃為熱，0℃-15℃為暖，0℃以下為冷)
那么，該地的氣溫季節(jié)變化特點：
冬季(12、1、2月)，夏季(6、7、8月)，
四季變化(明顯/不大)。
11.讀“世界年平均氣溫分布圖”，完成下列問題。
(1)圖中等溫線大致與(緯線、經(jīng)線)平行，這是因為氣溫的分布主要
受(緯度位置/海陸位置/地形)的影響。
(2)在圖中分別找出20℃、10℃、0℃、-10℃等溫線，由這些等溫線的分布情況可以看出，從赤道向兩極，氣溫逐漸。因為緯度越高，獲得太陽光熱越(多或少)。
(3)找出20℃等溫線、南北回歸線，年平均氣溫高于20℃的地區(qū)主要位于線之間，也就是氣候五帶中的帶。世界上最熱的大洲是。
(4)找出-10℃等溫線、南北極圈，年平均氣溫低于-10℃的地區(qū)主要位于(緯線)以內(nèi)，也就是氣候五帶中的帶。世界上最冷的大洲是。
(5)從圖中可以看出，南半球的等溫線較北半球的等溫線(平直/彎曲)，原因是南半球的海洋面積比北半球(大/小)(注意看圖：等溫線在海洋上比較平直，在海陸交界處比較彎曲)。
12.據(jù)觀測，大致海拔每升高100米，
氣溫約下降0.6℃。假設右圖海平面的氣溫為32°C，求山頂?shù)臏囟?(寫出計算過程)
【氣溫和氣溫的分布同步練習題】相關(guān)文章：
氣溫和氣溫的分布說課稿11-03
《氣溫和氣溫分布》教學反思10-09
氣溫和氣溫分布教案及反思02-28
氣溫和降水同步練習題05-07
氣溫和氣溫的分布教學計劃06-19
氣溫和氣溫分布地理教學反思01-13
氣溫的分布教學反思06-10
地理《氣溫的變化與分布》課件04-18