精選教師感言?xún)蓜t

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。下面是小編為您帶來(lái)的教師感言相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

　　教師感言一

　　有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。”誠(chéng)然，，教師是受?chē)?guó)家和社會(huì)的委托，以培養(yǎng)學(xué)生為職責(zé)的專(zhuān)門(mén)的教育工作者。他肩負(fù)著教書(shū)育人的歷史使命。不僅關(guān)系到全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，還關(guān)系著社會(huì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)程。因?yàn)榻逃�興則人才興，人才興則國(guó)運(yùn)興，國(guó)運(yùn)興則推動(dòng)整個(gè)世界的發(fā)展進(jìn)步。而教育的成敗在教師。所以，教師對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶的作用，這是教師對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)！

　　曾幾何時(shí)，人民用最美的語(yǔ)言歌頌教師，把最美的稱(chēng)號(hào)獻(xiàn)給教師，對(duì)教師寄予了殷切期望。有人把教師比喻為辛勤的園丁；有人把教師比喻為燃燒的蠟燭；有人把教師比喻為人類(lèi)靈魂的工程師；有人把教師比喻為開(kāi)啟心靈之窗的智者；有人把教師比喻為塑造新生一代美好心靈的雕塑師。這些都充分說(shuō)明了教師職業(yè)的崇高、神圣和無(wú)私。因此，做教師光榮！我為自己能成為一名光榮的人民教師而感到幸運(yùn)和自豪！

　　人民給予我們那么多的光榮稱(chēng)號(hào)，給予我們那么多的桂冠，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)情？有什么理由不愛(ài)崗敬業(yè)？有什么理由不為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血？有什么理由不全心全意為人民服務(wù)呢？做為一名普通的教師，我們所應(yīng)該做到的惟有以精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和一腔赤誠(chéng)向黨和人民向禮！

　　每當(dāng)我想起自己身負(fù)的重任，就暗暗告誡自己：一定要腳踏實(shí)地工作，珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè)。為人師表，要對(duì)得起黨和國(guó)家，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起人民，對(duì)得起自己的良心。所以，我總是把自己看得低調(diào)一些，把學(xué)生的利益看得高于一切。

　　做教師就意味著奉獻(xiàn)。花前月下，沒(méi)有我們悠閑自在的身影；閃爍的七彩霓虹燈下，沒(méi)有我們輕盈飄逸的舞姿；優(yōu)雅的歌廳里，聽(tīng)不到我們縱情歡暢的歌聲；熱鬧的酒吧間里，沒(méi)有我們豪情暢飲的.爽朗的笑聲。我們每天走的是單調(diào)的三點(diǎn)一線。面對(duì)的是批不完的作業(yè)，寫(xiě)不完的教案，研究不完的課題，處理不完的學(xué)生瑣事。我們每天超負(fù)荷工作，身心承受著巨大的壓力。有的教師累得病倒了，不等病好就堅(jiān)持上班；有的教師廢寢忘食，不計(jì)報(bào)酬；有的教師忙于教育別人的孩子，而自己的孩子卻無(wú)暇顧及。盡管如此，她們卻沒(méi)有一句怨言，始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。是什么力量使她們對(duì)教育事業(yè)如此執(zhí)著和眷戀呢？在她們心里，只有一個(gè)信念：那就是力爭(zhēng)做一名受人尊敬和愛(ài)戴的好老師，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才，不辜負(fù)黨和人民的重托。當(dāng)她們看到自己精心播下的種子結(jié)出豐碩果實(shí)的時(shí)候；當(dāng)她們看到自己辛勤培育的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候；當(dāng)她們看到自己用愛(ài)的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時(shí)候，她們欣慰地笑了。這就足夠了。此時(shí)是她們最驕傲的時(shí)候，她們認(rèn)為自己付出的值得。

　　滿腔熱血灑教壇，纖巧粉筆書(shū)宏圖。甘為人梯育桃李，衣帶漸寬終不悔！這就是人類(lèi)靈魂工程師一生的追求和信念！

　　教師感言二

　　到新華路幼兒園工作已經(jīng)快一年半了。老套地說(shuō)一句——時(shí)間過(guò)得真快。真的是很快。這強(qiáng)烈的感受是源于上星期重新翻看原來(lái)班級(jí)的照片時(shí)，感覺(jué)他們剛進(jìn)幼兒園的畫(huà)面還在眼前，現(xiàn)在卻已經(jīng)都是“大”孩子了。當(dāng)然，一些很客套的話我也不想多說(shuō)。那就簡(jiǎn)單談?wù)勎易咴谛氯A路幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

　　剛進(jìn)來(lái)幼兒園工作的時(shí)候，還對(duì)媽媽和搭班老師說(shuō)過(guò)：我怎么一點(diǎn)兒上班的感覺(jué)都沒(méi)啊？看到同學(xué)們?cè)谵k公室里風(fēng)風(fēng)火火的樣子，感覺(jué)自己好象比他們“輕閑”許多。但是隨著我對(duì)幼兒教育的理解和更多的實(shí)踐才知道，原來(lái)我并不“輕閑”。

　　幼兒園教師是種責(zé)任感必須非常強(qiáng)的工作。我們必須時(shí)刻觀察每一個(gè)孩子。不僅是要觀察他們的日常生活，比如每天早上來(lái)園時(shí)的狀態(tài)、上廁所、吃飯、睡覺(jué)、穿衣，還必須觀察他們的一日活動(dòng)：游戲、上課、戶外運(yùn)動(dòng)等，當(dāng)然，現(xiàn)在很普遍的心理問(wèn)題也是我們必須注意的。所以說(shuō)，不論孩子們的一日活動(dòng)還是教師本身的教育活動(dòng)，對(duì)于畢業(yè)沒(méi)多久的我來(lái)說(shuō)，是艱巨的任務(wù)也是必須接受的挑戰(zhàn)。

　　在新華路幼兒園工作的這一年多的時(shí)間里，很多朋友都說(shuō)我變得更加活潑更加調(diào)皮了，恩，確實(shí)是這樣，我還覺(jué)得我自己變得更加成熟了。可能是我以前比較內(nèi)向的緣故，不太善于和人打交道。但是在每天和家長(zhǎng)、孩子、同事的交流中，我慢慢學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通、交流，慢慢學(xué)會(huì)了如何妥當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N事物。

　　我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，每天必須保持快樂(lè)的心態(tài)去做你正在做的事情，必須得快樂(lè)，試著尋找你快樂(lè)的支撐點(diǎn)，哪怕是很小的一點(diǎn)，但心情必須愉快，這樣才能做好你今天能做的一切。確實(shí)，幼兒園里每一個(gè)孩子都是我快樂(lè)的支撐點(diǎn)。我喜歡幼兒園里每一個(gè)孩子，喜歡和他們打交道，喜歡和他們做朋友。我們都是祖國(guó)的花朵。我們都是好孩子。

　　現(xiàn)在的我，正在學(xué)習(xí)，正在探索，正在進(jìn)步。我感謝幼兒園里所有的孩子們，你們是我快樂(lè)的源泉；所有信任我的家長(zhǎng)們，謝謝你們的支持；還要謝謝每一位同事對(duì)我的照顧和指導(dǎo)，更要謝謝園長(zhǎng)蘇老師對(duì)我的信任和所有的幫助。我栽培的孩子們，我會(huì)小心呵護(hù)你們，希望長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候能記得曾經(jīng)有我的灌溉。

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