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學(xué)習(xí)好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家肯定對(duì)各類(lèi)手抄報(bào)都很熟悉吧，手抄報(bào)要求字體要清楚、美觀大方。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)好習(xí)慣手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)習(xí)慣名言
1、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。——巴金
2、一個(gè)人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人。——坎普滕的托馬斯
3、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。——佩利
4、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
5、壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的。——奧維德
6、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。——普勞圖斯
7、在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。——利德益特
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（一）保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)；愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
（二）樂(lè)于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言；認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字。
（三）勤于朗讀背誦；樂(lè)于課外閱讀。
（四）勤查字典；主動(dòng)識(shí)字。
（五）認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字；認(rèn)真寫(xiě)毛筆字。
（六）自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；認(rèn)真完成作業(yè)。
（七）讀書(shū)有選擇；讀書(shū)做記號(hào)。
（八）堅(jiān)持寫(xiě)日記；愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
（九）讀書(shū)做筆記；及時(shí)使用工具書(shū)。
（十）自主修改作文；多種渠道學(xué)語(yǔ)文。
（十一）不懂就問(wèn)；勤于搜集資料。
（十二）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
培養(yǎng)習(xí)慣的“321”法則
“3”——是指習(xí)慣的必要性、可行性、可操作性。
必要性：習(xí)慣對(duì)人生很重要。
可行性：你對(duì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的過(guò)程設(shè)計(jì)很科學(xué)，符合你的實(shí)際情況。
可操作性：你一旦確定要培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，最好用日記或工作日志等方面把它記錄下來(lái)，讓它每天來(lái)監(jiān)督自己、提醒自己。
“2”——是指兩句關(guān)鍵的話：
第一句：關(guān)鍵在前三天。前三天一定要特別認(rèn)真，要一百分的認(rèn)真；
第二句話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給他纏上一股，要不了多久它就會(huì)變得牢不可破。
“1”——是指一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣：“三七二十一”，“三”指前三天認(rèn)真；“七”指一個(gè)星期七天；“二十一”是指三個(gè)星期二十一天。
良好行為習(xí)慣怎么培養(yǎng)
1、孩子的個(gè)性養(yǎng)成：
孩子的很多行為習(xí)慣都是三歲以前形成的。習(xí)慣和心態(tài)的好壞，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)有沒(méi)有給予孩子足夠多的關(guān)愛(ài)。和足夠正確的方法。不用心。一切方法都只是形式，效果很差。沒(méi)方法，再熱情也只是事倍功半。所以關(guān)愛(ài)和方法都是很重要的，關(guān)愛(ài)不用羅嗦了，下面就講講方法問(wèn)題。
2、觀察孩子是第一步：
您有一顆細(xì)膩的心觀察孩子，這就是正確的第一步。父母的想法和孩子有差別，所以我們要一步一步地去試探孩子。在情緒教育方面，了解孩子的個(gè)性是非常重要的，一個(gè)人的情緒管理不是去學(xué)很多理論，而是在對(duì)待孩子的過(guò)程中，去了解孩子、愛(ài)這個(gè)孩子。
愛(ài)是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長(zhǎng)速度很快，要時(shí)時(shí)注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責(zé)與處罰。
3、傳播快樂(lè)情緒：
大人的笑容對(duì)孩子是一個(gè)最好的示范作用，您的管教態(tài)度也關(guān)系到他的順從與否，慢慢開(kāi)導(dǎo)他，讓他產(chǎn)生期待的心理，進(jìn)而喜歡這件事。這個(gè)過(guò)程好像在玩，但也做了常規(guī)該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學(xué)些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂(lè)的情緒。
4、如何用對(duì)方法教養(yǎng)孩子：
舉例來(lái)說(shuō)，比如當(dāng)孩子剛會(huì)爬行的時(shí)候，為了防止寶寶跌落，撞傷，家長(zhǎng)會(huì)限制他的活動(dòng)區(qū)域，比如在床上，用被子擋起來(lái)。但是長(zhǎng)大以后強(qiáng)制圍堵，不但沒(méi)有用，而且還造成孩子更喜歡做出一個(gè)更危險(xiǎn)的動(dòng)作。讓家長(zhǎng)應(yīng)接不暇。對(duì)待孩子是不能用限制或者禁止什么的能夠控制的。要使用更加穩(wěn)妥的方法為好。
5、父母應(yīng)專(zhuān)注與用心：
專(zhuān)注與用心是最好的教養(yǎng)方法。即使小小的生活習(xí)慣也會(huì)可以讓寶寶學(xué)習(xí)到很多的切記在他學(xué)習(xí)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要責(zé)罵他，而是讓他從愉快中學(xué)會(huì)上廁所。由此可知，方法很重要，要專(zhuān)注與用心。
很多家長(zhǎng)們都知道應(yīng)該重視孩子的良好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣對(duì)于終身的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)都是非常的重要的。我們以上向各位家長(zhǎng)介紹了幾種培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方法，你不妨選取幾種適合自家寶寶性格特征的方法進(jìn)行適用，相信一定能夠幫助您的寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣！
總結(jié)：正所謂習(xí)慣成自然，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是無(wú)窮大的，習(xí)慣是一把雙刃劍，既可以讓您終身受用使您生活事業(yè)一帆風(fēng)順，同時(shí)壞的習(xí)慣可能也會(huì)毀了自己的生活，也會(huì)為別人和社會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。因此，在孩子小的時(shí)候就一定要有所意識(shí)的幫助他們能養(yǎng)成好的習(xí)慣。
6、潛移默化的榜樣教育
兒童最早的學(xué)習(xí)是模仿學(xué)習(xí)，也就是模仿成人的行為，尤其是他認(rèn)為親近的、他尊重的人的行為。從這個(gè)角度上講，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。兒童是通過(guò)觀察他們生活中可親可敬的人的行為而學(xué)得社會(huì)行為的，兒童是將這些觀察以心理表象或其他符號(hào)表征的形式儲(chǔ)存在大腦中，來(lái)幫助他們模仿行為的。
7、主動(dòng)參與的體驗(yàn)教育
體驗(yàn)教育是指兒童在實(shí)踐活動(dòng)中的一種感受，這種教育具有形象性和情感性。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，理念上的說(shuō)教他們幾乎是不能理解的，不被理解的理念是不可能產(chǎn)生行為的，沒(méi)有行為就談不上習(xí)慣。因此，教育者應(yīng)創(chuàng)設(shè)具體形象的情境。
體驗(yàn)教育強(qiáng)調(diào)兒童參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，或者參與到創(chuàng)設(shè)的模擬性情境中去。生動(dòng)、真實(shí)的情境更能激起兒童真實(shí)的感受，這種感受應(yīng)該說(shuō)是道德行為習(xí)慣形成及道德理念認(rèn)知的感性基礎(chǔ)。對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)，在良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)中，這種感受更顯重要。
8、目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育
習(xí)慣是一種相對(duì)穩(wěn)定的、自動(dòng)化了的行為。個(gè)體的行為，其生理上的機(jī)制有無(wú)條件性(先天的無(wú)條件反射)和條件性(條件反射)。良好的行為習(xí)慣應(yīng)該說(shuō)是受后天環(huán)境影響和教育的結(jié)果。從某種意義上講，沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，有明確目標(biāo)的訓(xùn)練教育對(duì)其形成良好的行為習(xí)慣是很有必要的。
好習(xí)慣作文
一天，太陽(yáng)掛在高高的藍(lán)天上，天上飄著朵朵白云，有的像小狗，有的像小豬，有的像棉花糖，還有的像小白兔……真是美麗極了！
小白早早地起了床，刷完了牙，洗完了臉，吃完了早飯，他閑著沒(méi)事干，就把一大摞書(shū)抱到外面的樹(shù)樁上，安安靜靜地看起書(shū)來(lái)，只見(jiàn)他雙手托著腮，津津有味地讀著書(shū)。
可是小白坐著讀了一會(huì)，感覺(jué)這樣很累，他想換個(gè)姿勢(shì)，他看了看樹(shù)樁旁邊有很多小草，小白心想：這小草上一定是軟綿綿的，躺在上面看書(shū)肯定很舒服。于是，小白拿著書(shū)，躺在草地上看起書(shū)來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一位山羊爺爺，他看見(jiàn)小白躺在草地上看書(shū)，就連忙走過(guò)去說(shuō)：“小白，不能躺著看書(shū)，這樣對(duì)眼睛不好。”小白就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是繼續(xù)躺著看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了中午，火辣辣的太陽(yáng)直射在大地上。這時(shí)小白還躺在草地上，雙手捧著書(shū)，專(zhuān)心致志地看著書(shū)。這時(shí)小鹿姐姐看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小白，不能在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看書(shū)，這樣會(huì)讓眼睛受傷害的！”可是小白還是沒(méi)理小鹿姐姐的。小鹿姐姐見(jiàn)小白不理她，嘆了口氣也走了。沒(méi)過(guò)多久小白感覺(jué)眼睛看東西很模糊了，他就去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“小白，你得了近視眼，要配眼鏡。”小白非常后悔，要是當(dāng)初聽(tīng)別人的勸告，我的眼睛就不會(huì)近視了。這時(shí)小白身旁的小花笑嘻嘻地看著他好像在說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好，可是保護(hù)視力更重要！”
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