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趣味精彩的數(shù)學(xué)樂(lè)園手抄報(bào)內(nèi)容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。手抄報(bào)的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的趣味精彩的數(shù)學(xué)樂(lè)園手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
趣味精彩的數(shù)學(xué)樂(lè)園手抄報(bào)內(nèi)容
數(shù)學(xué)公式
三角函數(shù)公式
兩角和公式
sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA
cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB
tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)
ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA) ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA)
倍角公式
tan2A=2tanA/(1-tan2A) ctg2A=(ctg2A-1)/2ctga
cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a
半角公式
sin(A/2)=√((1-cosA)/2) sin(A/2)=-√((1-cosA)/2)
cos(A/2)=√((1+cosA)/2) cos(A/2)=-√((1+cosA)/2)
tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA)) tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA))
ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA)) ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA))
數(shù)學(xué)智力題
1、一天，有個(gè)年輕人來(lái)到王老板的店里買了一件禮物，這件禮物成本是18元，標(biāo)價(jià)是21元，數(shù)學(xué)樂(lè)園手抄報(bào)資料。這個(gè)年輕人掏出100元買這件禮物，王老板當(dāng)時(shí)沒(méi)有零錢，就用那100元向街坊換了100元的零錢，找零給年輕人79元。但是街坊后來(lái)發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無(wú)奈還了街坊100元。請(qǐng)問(wèn)：王老板這次交易中最后損失了多少錢?
2、有6只豬要過(guò)河，其中母子各為一隊(duì)，分3隊(duì)。第一隊(duì)母子都會(huì)劃船；第二隊(duì)媽媽會(huì),孩子不會(huì)；第三隊(duì)媽媽也會(huì),孩子不會(huì)。有一只船,每次僅可以坐兩只豬,豬媽媽要保護(hù)自己的孩子,不然別的母豬就會(huì)吃掉她的孩子。6只豬都要安全過(guò)河，那該怎么辦？
3、26個(gè)乒乓球中有一個(gè)次品，次品的外觀與正品完全一樣，只是比規(guī)定重量略輕一點(diǎn)，手抄報(bào)大全《數(shù)學(xué)樂(lè)園手抄報(bào)資料》。現(xiàn)在要把次品找出來(lái)，最少需在天平上稱幾次？
4、在（ ）中填入＋、－、×、÷，在“？”處填上得數(shù)，三個(gè)算式結(jié)果是一樣的。怎么填？
6（ ）8（ ）3（ ）2（ ）7＝？
7（ ）3（ ）5（ ）4（ ）2＝？
9（ ）4（ ）3（ ）6（ ）1＝？
數(shù)學(xué)的作文
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。我喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對(duì)我有一種吸引力，只要我一看到數(shù)學(xué)題就會(huì)全神貫注地投入其中做起來(lái)，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，仿佛來(lái)到了這個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó)。 有同學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)很深?yuàn)W，我想是因?yàn)閿?shù)學(xué)中有奧數(shù)的緣故吧。的確，如果你對(duì)奧數(shù)一竅不通，你就會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，覺(jué)得數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒都不好玩；當(dāng)然，如果你對(duì)奧數(shù)感興趣，那么在計(jì)算的過(guò)程中你就會(huì)有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)的奧數(shù)題，對(duì)數(shù)學(xué)有了一種親切感。
我還記得在讀一、二年級(jí)時(shí)參加奧數(shù)比賽。比賽時(shí)，面對(duì)著那些沒(méi)有做過(guò)的奧數(shù)題，盡管我滿頭大汗，但我還是和往常一樣專心致志地做著，憑著我的努力，每次都獲得了第三名的成績(jī)，心里像吃了蜜一般甜。但我還是希望有一天我能在比賽中得個(gè)第一名。
在我的生活中已離不開(kāi)奧數(shù)，它就像我的伙伴，每天我都會(huì)與它親密接觸好一會(huì)兒。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)做過(guò)各種類型的奧數(shù)題，思路越來(lái)越寬廣，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃了。
長(zhǎng)大后我要當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家。這就是我――一個(gè)深愛(ài)數(shù)學(xué)的男孩。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（Mathematics and Applied Mathematics）是一個(gè)學(xué)科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的.基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管作的高級(jí)專門人才。
2、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主要課程
分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、概率論、物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值方法、數(shù)學(xué)史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。
3、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，具備在高等和中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。
4、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與就業(yè)前景
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，但就業(yè)前定位不準(zhǔn)確。學(xué)生從這個(gè)專業(yè)后，如果專業(yè)知識(shí)過(guò)硬可以勝任科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究工作；也可以從事與計(jì)算相關(guān)的工作。
記學(xué)好初中數(shù)學(xué)方法
1、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
3、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
注意事項(xiàng)
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)方法
第一：定目標(biāo)：每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要提前定好，雖說(shuō)計(jì)劃跟不上變化，但理性的安排是必要的，要盡力量的完成。
第二：多練習(xí)：在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中。練習(xí)是不可少的，每天必須要規(guī)定練習(xí)題，開(kāi)拓思維，學(xué)習(xí)才能跟得上。
第三：專心聽(tīng)：初中不和小學(xué)一樣，小學(xué)上課知識(shí)點(diǎn)單一，在課后自己學(xué)習(xí)大多知識(shí)點(diǎn)都能補(bǔ)回來(lái)，但初中，知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜繁多，若上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課程就會(huì)越拉越多，成績(jī)也上不去。
第四：多問(wèn)老師：一般來(lái)說(shuō)于老師親近的學(xué)生成績(jī)都會(huì)不錯(cuò)，因?yàn)榕c老師的交流之中，我們會(huì)更好的找到學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí)。
親近老師，多問(wèn)問(wèn)題，會(huì)讓學(xué)習(xí)更上一層樓。其實(shí)初中生活不像大家想象的那么累，初中生活雖三點(diǎn)一線，但我們卻可以在其中找到無(wú)盡的樂(lè)趣。
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