節(jié)約用水的學生手抄報文字
為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源！下面是關于節(jié)約用水的學生手抄報文字的內容，歡迎閱讀！
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節(jié)約用水的學生手抄報
水是什么？
人類很早就知道水、利用水，水無色、無味、無嗅、透明，是自然界中最常見的液體。古代哲學家們認為，水是萬物之源，萬物皆復歸于水，所以一直把水、火、氣、土當作四個基本元素，由它們構成世界上一切物體。直到1784年英國科學家卡文迪許用實驗才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產物。
1、無可代替的物質
對于許多事物是可以這樣做或那樣做的，辦法總會有的。比如照明，沒有電燈，我們可以點蠟燭；沒有蠟燭，我們可以點油燈；沒有油燈，我們可以點松明火把；連火把也沒有，我們只好靜靜地等待黑夜過去，白天的到來。而對于水就不同了。沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報廢，混凝土拌不成，高樓無法建。
2、工業(yè)的血液、莊稼的命根子
水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機物；水的蒸發(fā)，使植物保持穩(wěn)定的溫度，不致被太陽灼傷。植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。火力發(fā)電廠冷卻用水量十分巨大，同時，也消耗部分水。食品廠的和面、蒸餾、煮沸、腌制、發(fā)酵都離不了水，醬油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水的化身。
水資源的含義
水作為大自然賦予人類的寶貴財富，早就被人們關注。但是，人們經常使用“水資源”一詞，卻是近一二十年的事。關于水資源的含義，有幾十種之多，較普遍的說法是指“可以供人們經常取用、逐年可以恢復的水量”。也就是通常所指的淡水資源。水資源是人類調查了解得最清楚的資源，決不會像煤、鐵、石油等資源那樣有新的大發(fā)現而改變數量結構和分布。其實，水資源還應包括水所具有的發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、環(huán)境等方面的能力。
節(jié)水的好經驗
樹立惜水意識，養(yǎng)成好習慣。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關的`習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水。
愛水就要節(jié)約水作文
水比黃金貴，以前我沒怎么在意這句古話，現在可是大有體會了。
“鈴鈴，鈴鈴。”放學了！同學們陸陸續(xù)續(xù)離開教室。從廁所門口經過，突然，“嘩啦啦”的水聲從衛(wèi)生間傳出，持續(xù)地響著。我感覺不對，跑到水聲傳出的蹲廁前，廁所門大開。
“是誰沒關水，這么浪費。”我一邊滴咕著一邊走進去，只見廁盆里的水不斷地奔騰，滾滾東去，我趕緊關了。
這邊水剛停，外邊的另一個水龍頭不知又被誰擰開了，正在“獅口大開”呢，白花花的水正肆無忌憚地向外涌流，“滔滔江水”般從瓷盆流出，“飛瀑凌空”的景象瞬間形成！
我趕緊跑過去擰緊了水龍頭。
老師的話又在耳邊響起：“我們要愛護水源，節(jié)約用水……”，怎么總有人當耳邊風呢。
不知不覺我回到了家。剛進門，又是“嘩啦嘩啦”的水聲：“這年頭，習慣不關水龍頭了？真可惡！”
“兒子，你回來了，來洗你的襪子。”原來是媽媽在洗衣服，水龍頭的水“呼呼”地噴出來，把洗衣盆里的泡泡沖得滿屋子都是，像爆炸的氣球發(fā)岀“辟辟拍拍”的“樂曲”，媽媽沉醉于泡泡的包圍，根本沒留意什么。干凈的自來水就這樣“咕嘟咕嘟”地流進下水道，我仿佛聽到了水的哭泣：“人類怎么可以這么對待我，都把我浪費掉……嗚嗚！”
“媽媽，關上水龍頭，你太浪費了，我讀一段話給你聽。”沒等她反應過來，我就讀開了：“20年后我們將找不到可飲用的水源，現在數百個湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失，導致許多城市都缺水，許多莊稼都枯萎了，你聽，它們正一個勁地喊：渴呀，渴呀……”
“去去去，這跟你我有什么關系，遠著呢。”媽媽不耐煩地推開我，打開水龍頭繼續(xù)她的“萬馬奔騰”。她習慣了無視水的浪費，這一次我可不能坐視不管了。
我又跑過去，關了水龍頭，媽媽一付不高興的樣子，瞪著眼說：“水費是我交，我想怎么用就怎么用。”
“各位業(yè)主，由于干旱太久了，水源緊缺，從今天開始在固定時間段供水，請大家作好準備。”小區(qū)的廣播早不來遲不來，偏偏這時候響了。我樂了：“耶，耶，媽媽你就趁著有水‘浪呀浪’吧。”
媽媽不說話了，紅著臉關了水龍頭，并把最后一盆水存了起來。
我站在陽臺上，看著藍色的天空，飄動的白云，綠色的大地，為了這美好的一切，我要節(jié)約用水，一水多用，因為浪費水資源，是對大自然資源的一種不負責任，是一種不道德的行為。
珍愛水資源，從我做起，你也能做到！
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