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公私之間說課稿
公私之間說課稿
第一課時 相互依賴，相互包含
一、學習目標：
了解公共利益是怎樣產(chǎn)生的；明確公共利益是個人利益實現(xiàn)的有力保障，實現(xiàn)公共利益是為保障社會成員享有更廣泛的個人利益。
二、學習重難點：
正確認識公私利益之間既相互依賴、包含，既是本課時的教學重點，又是本課的教學難點。
三：導入新課：
四、自主、合作探究：
1、播放長江水患的資料圖片，設計相關問題
（1）公共利益與個人利益的關系是怎樣的？
（2）怎樣理解公共利益和個人利益是相互依賴、相互包含的？
五、學以致用：
談談你是怎樣理解公共利益和個人利益是相互依賴、相互包含的？
六、質(zhì)疑問難：
七、暢談收獲（整體建構）：
通過本節(jié)課學習：我知道了
我以后會
八、當堂達標
（一）選擇題：
1、關于公共利益和個人利益的關系，以下說法錯誤的是 （ ）
A、公共利益是由個人的利益組成的 B、公共利益與個人利益總是發(fā)生矛盾和沖突的
C、公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障
D、公共利益具體地體現(xiàn)在每個人的實際利益之中
2、沒有脫離個人的抽象社會，也不存在超越個人利益的`抽象社會的公共利益。公共利益和個人利益（）
A、相互矛盾，無法共存 B、相互作用，相互斗爭
C、相互依存，相互促進 D、相互矛盾，沖突不斷
3、作為社會的一員，我們應該學會正確處理公共利益和個人利益的關系（）
A、在優(yōu)先保證個人利益的前提下，促進公共利益的充分實現(xiàn)
B、在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現(xiàn)
C、學會選擇，優(yōu)先考慮個人的利益
D、學會選擇，完全照顧個人利益的正當性和合理性
九、作業(yè)布置
解決《學習與檢測》的題目。
第二課時 矛盾和沖突 （仲宮中心中學 呂春霞）
一、學習目標：
掌握公私利益發(fā)生矛盾和沖突時的正確處理原則。能正確認識處理公共利益和個人利益之間的關系。
二、學習重難點：
正確認識公私利益之間既相互依賴、包含，又有矛盾和沖突的辯證關系是本課的教學重點，而面對上述矛盾和沖突，如何作出正確選擇既是本課的教學重點，又是本課的教學難點。
三：導入新課：
四、自主、合作探究：
1、多媒體展示三峽庫區(qū)移民、拆遷的相關圖片或典型視頻資料
（1）怎樣理解個人利益和公共利益會發(fā)生矛盾和沖突？
（2）當個人利益與公共利益發(fā)生矛盾和沖突時，我們應該如何做出正確選擇？為什么？
（3）為什么在維護公共利益時，也要重視保護公民的個人利益？
（4）青少年要怎樣正確處理個人利益與公共利益的關系？
五、學以致用：
“和平使者”引發(fā)官司
假如你是小法官，在本案的審理及法庭調(diào)解階段，你會用今天所學的哪些知識對原、被告雙方進行勸說和調(diào)解，以達到雙方當庭互相和解的最佳效果？
六、質(zhì)疑問難：
七、暢談收獲（整體建構）：
通過本節(jié)課學習：我知道了
我以后會
八、當堂達標
（一）選擇題：
1、當個人利益和公共利益發(fā)生矛盾時，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益，從長遠來看
A、也只是最大限度地實現(xiàn)公共利益而已 B、是對個人利益的否定
C、無視個人利益的正當性與合理性 D、是對個人利益的最大保護
2、 關于公共利益和個人利益的關系，以下說法錯誤的是 （ ）
A、公共利益是由個人的利益組成的
B、公共利益與個人利益總是發(fā)生矛盾和沖突的
C、公共利益的實現(xiàn)是個人利益實現(xiàn)的有力保障
D、公共利益具體地體現(xiàn)在每個人的實際利益之中
3、作為社會的一員，我們應該學會正確處理公共利益和個人利益的關系
A、在優(yōu)先保證個人利益的前提下，促進公共利益的充分實現(xiàn)
B、在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現(xiàn)
C、學會選擇，優(yōu)先考慮個人的利益
D、學會選擇，完全照顧個人利益的正當性和合理性
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