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不一樣的你我他說課稿
《不一樣的你我他》一課是《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元一課中的內(nèi)容，課文通過“自畫像”“不一樣的你我他”兩個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)提示，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。如下是小編給大家整理的不一樣的你我他的說課稿，希望對(duì)大家有所作用。
一．教學(xué)內(nèi)容：人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們共歡樂》里第一課《不一樣的你我他》
二．教學(xué)班級(jí)：
三．教學(xué)時(shí)數(shù)：
四：課 型： 綜合型
五：教學(xué)設(shè)計(jì)的理念或思路
1. 從兒童身心發(fā)展的階段特點(diǎn)看，三年級(jí)學(xué)生仍具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，也正處于自我中心轉(zhuǎn)向開始了解他人的發(fā)展階段。
2. 本單元根據(jù)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)，旨在使兒童通過換位思考，理解他人的情感和想法。
六：學(xué)情分析
三年級(jí)孩子已經(jīng)具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，開始渴望成長，而加上社會(huì)一些獨(dú)生子女的問題，不太懂得與人很好的相處，不懂得尊重，因此有必要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的存在及與自己的不同，能夠尊重別人的選擇，了解每一個(gè)人都是不同的，都有優(yōu)缺點(diǎn)，是一起組成了美麗的校園。
七：教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。
2.能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。
3.觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。
八、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)與人和睦相處
九：教學(xué)方法：
討論法，問答法
十：教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 彩筆，畫紙
2. 可以分類的東西。例如鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋果、香蕉、糖果、小盒子
十一：教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，老師今天帶來了兩片很漂亮的葉子，同學(xué)們仔細(xì)看看這兩片葉子是否相同呢？（教師出示兩片相似的葉子）。
生：……….
師：這兩片樹葉雖然很相似，但是它們是不相同的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。樹葉是這樣，那么人呢？同學(xué)們可以以我們身邊的同學(xué)朋友為例，思考這個(gè)問題？
生：……….
師：我們每一個(gè)人都是不一樣的，各有特色，今天我們就來學(xué)習(xí)《不一樣的你我他》（教師書寫課題）。
（二）.在活動(dòng)中了解自己與別人的不同
活動(dòng)一：我的自畫像
1、課前活動(dòng)
（1）、每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識(shí)地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等。
（2）、教師觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。
（3）、學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師。
2、活動(dòng)中：
（1）、老師進(jìn)行自畫像陳列。
（2）、學(xué)生猜猜畫的是誰？（教師可以在每張自畫像前放一張紙條，學(xué)生將答案寫在紙上）。
（3）、謎底揭曉。（每個(gè)學(xué)生看過“自畫像”后，教師公布答案，并引導(dǎo)學(xué)生討論下列問題）。
活動(dòng)后：
討論：
（1）、從同學(xué)們的自畫像中來辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡(jiǎn)單還是容易？
（2）、哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？
（3）、你對(duì)自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？
（4）、能否在每位同學(xué)的自畫像上，找出他們的特征？
思考：自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？
班里的同學(xué)有沒有完全一樣的或完全不一樣的?
小結(jié)：班里的同學(xué)沒有完全一樣或不一樣的，都有一些相似的地方，每個(gè)同學(xué)也都有自己的有點(diǎn)也不足，同學(xué)們可以相互幫助，學(xué)習(xí)別人好的一面。
活動(dòng)二：我們的想法一樣嗎？
實(shí)驗(yàn)1.我們畫得一樣嗎？
（1） 請(qǐng)同學(xué)們看23頁的圖，發(fā)揮想象，把畫兒畫完（這時(shí)播放著輕松的音樂）。
（2） 學(xué)生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。
（3） 思考：“大家同在圓上作畫，為什么畫得不一樣？”
（4） 學(xué)生回答討論。
（5） 小結(jié)：每個(gè)人的想法是不一樣的，對(duì)同一件事的印象想法也就不同，正如“一個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆雷特。”
實(shí)驗(yàn)2.我們分的方法一樣嗎？
（1）.教師將自己事先準(zhǔn)備好的東西拿出來，讓同學(xué)們按照自己的想
法分類（如按照質(zhì)地分、按照色彩分、按照形狀分、按照用途分）
物品有：鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋果、香蕉、糖果、小盒子
（2）思考：為什么同學(xué)們會(huì)有不同的分類方法
3.小討論
根據(jù)班里的實(shí)際情況討論，你有沒有和大家的想法不一樣的.時(shí)候呢？當(dāng)和別人想法不一樣時(shí)，你該怎么做呢？
總結(jié)：不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。
活動(dòng)三：我們共同來作畫
1. 教師給每小組一張大畫紙，畫紙上畫有很多沒有顏色的小花。學(xué)生每組完成這張畫。
2. 每個(gè)同學(xué)在畫上分別涂上一種自己喜歡的顏色，最后，畫出一束色彩斑斕的花。
3. 教師指引學(xué)生思考：“為什么會(huì)有色彩豐富的花。”“如果大家都喜歡用一種顏色，畫出的花束會(huì)怎樣？”
4. 總結(jié)：如果只有一種顏色的花，那么會(huì)沒有那么漂亮。不同的喜好，不同的選擇就有了色彩豐富的花。在自然里，色彩豐富，綠色的樹，藍(lán)色的天，白色的云，有紅、黃、白、紫??的花朵，各種事物各有不同等等。生活中，有了這些差距就更美。同學(xué)們，你們都是獨(dú)立的，你們每一位同學(xué)就像剛才畫的每一朵花，因?yàn)椴煌纳识宀拾邤蹋嗉?jí)因你們而美麗。
活動(dòng)四：我們班里的驕傲
1. 填樹葉
(1).教師出示一張壁報(bào)，上面畫一棵只有樹干而沒有樹葉的大樹，教師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一片樹葉，讓學(xué)生在紙樹葉上寫上自己或同學(xué)的一條或兩條突出的優(yōu)點(diǎn)，寫完后貼在這張壁報(bào)上。
（2）.學(xué)生介紹自己貼上的內(nèi)容。
（3）.思考：為什么光禿禿的大樹，會(huì)變得如此繁茂。
（4）.同學(xué)發(fā)言談想法。
（5）小結(jié)：就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力，用自己的言行，自己的優(yōu)點(diǎn)才使原來光禿禿的樹干很茂盛。有每一位同學(xué)的功勞。我們都可以通過繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)讓這棵樹更加繁茂，為集體做自己可以做的。也正是每一個(gè)的獨(dú)特性，才有了豐富多彩的校園生活。尋找自己的閃光燈，了解自己與他人，讓這些不同把集體裝點(diǎn)的更加漂亮。
（設(shè)計(jì)理念：通過作畫這種兒童喜歡的活動(dòng)，提高孩子們的學(xué)習(xí)
興趣，讓孩子在快樂的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：人們的內(nèi)心想法，興趣等方面也是各不相同的。通過討論攻破難點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要理解尊重別人）。
2．夸一夸
我們想想上學(xué)以來本班開展的活動(dòng)，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，想想當(dāng)時(shí)情景，感受擁有不同特點(diǎn)的同學(xué)在班級(jí)中發(fā)揮的作用。
（設(shè)計(jì)理念：從孩子們的實(shí)際出發(fā)，從他們熟悉的身邊的人和事說起，引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，通過對(duì)這些人和事的了解，感受到大家的各不相同給生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。）
十二：板書設(shè)計(jì)
十三：教學(xué)反思
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