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    《半截蠟燭》說課稿

    時間:2021-06-10 10:48:56 說課稿 我要投稿

    《半截蠟燭》說課稿

      《半截蠟燭》是一個短小的劇本,講述發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。下面是小編為你帶來的《半截蠟燭》說課稿 ,歡迎閱讀。

    《半截蠟燭》說課稿

      一、 說教材

      1、教材簡析:

      《半截蠟燭》是九年義務(wù)教育六年制小語江蘇教育出版社出版第十二冊自讀課文第三篇課文。課文生動地記述了第二次世界大戰(zhàn)期間,法國的一個普通家庭的母子三人在危急關(guān)頭和敵人作斗爭的事,贊揚了伯諾德夫人及其兒女的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。課文可分為四段。描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰(zhàn)斗,人物的心理活動刻畫地相當(dāng)細(xì)膩。情節(jié)一波三折,跌宕起伏,扣人心玄。

      2、教學(xué)目標(biāo):

      目標(biāo)具有激勵,導(dǎo)向功能,根據(jù)課程改革的要求以及本課的特點和六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,制定教學(xué)目標(biāo)如下:

      (1) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (2)理解“厄運”、“搖曳”、“鎮(zhèn)定”等詞語。

      (3) 能聯(lián)系課文內(nèi)容,通過朗讀課文的訓(xùn)練,感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)智、勇敢和鎮(zhèn)靜,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。

      (4) 通過合作的形式,續(xù)編故事,培養(yǎng)孩子自主合作的能力,深化對課文的理解。

      [些教學(xué)目標(biāo)是在課堂中綜合滲透完成的。]

      3.教學(xué)重點、難點:

      從不脫離教材本身和學(xué)生的接受能力考慮,圍繞課后練習(xí)題,確定教學(xué)重點,也是教學(xué)難點。

      通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的閱讀感悟,感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)智、勇敢和鎮(zhèn)靜,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。

      4.課時安排:

      計劃一課時完成

      二、 說教法、學(xué)法

      1. 教法:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”,我在教學(xué)過程中將主要采用質(zhì)疑點撥法等自主教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)本課教材特點和學(xué)生身心發(fā)展特點,遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念,運用情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、前后聯(lián)系、讀中感悟、角色體驗,多渠道接受信息。

      2. 學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),掌握從讀到思的.學(xué)習(xí)方法。在讀中抓關(guān)鍵詞,體會人物心理,進(jìn)一步思考理解,教師適時點撥,學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩,突破難點。

      三、 說教學(xué)程序:

      (一) 揭示課題

      簡單介紹二次大戰(zhàn): 1939-1945年,是人類歷史上至今為止規(guī)模最大、傷亡最重、破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。

      (二) 自學(xué)課文,及時反饋。

      自讀課文

      留給學(xué)生充分朗讀的時間,掃除字詞障礙,幫助學(xué)生理清思路,中間采用學(xué)生自評和他人評價相結(jié)合的方法,鼓勵學(xué)生體會課文語言的簡練和準(zhǔn)確。

      指導(dǎo)學(xué)生抓住人物活動的主要情節(jié),圍繞中心來歸納段落大意。

      四、緊扣中心,重點體味。

      教師先提出一個思考題提綱挈領(lǐng),伯諾德夫人一家人為了保護(hù)這裝有絕密情報的半截蠟燭,他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋?讓學(xué)生用心地讀讀課文,畫一畫,說一說,也可以同桌相互交流。

      教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來領(lǐng)悟伯諾德夫人一家人的機(jī)智和勇敢。例如:從哪看出伯諾德夫人的機(jī)智沉著?學(xué)生通過瀏覽、默讀找出“許多、始終放心不下、絕妙”等詞語讀出人物當(dāng)時緊張卻不慌亂的心理。

      大兒子杰克和小女兒與敵人的周旋以學(xué)生的學(xué)為主,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,還是通過學(xué)生找出表現(xiàn)任務(wù)機(jī)智和勇敢的關(guān)鍵詞來體會心理活動。圈畫出動作、神情、語言的有關(guān)語句。通過指名讀,齊讀,分角色讀等多種形式的讀來加深感受。

      在情況萬分危急的情況下,伯諾德夫人一家人卻一次又一次地與三個德國軍官周旋,最后終于保住了那裝有絕密情報的半截蠟燭。這三個人你最佩服誰?為什么?請再次用心地讀讀課文,同桌相互交流。[學(xué)會合作,提高課堂實效,交流升華]

      五、回歸,課外延伸。

      1、小節(jié)全文:本文僅僅是法國人民抗擊德國強(qiáng)盜的一個縮影,其實當(dāng)時的整個法國天天都在發(fā)生著像伯諾德夫人一家人所進(jìn)行的斗爭,最終將德國強(qiáng)盜趕出了法國的土地。

      說話練習(xí): 老師手里的勛章要獎給誰?

      2、改編故事:

      作業(yè):

      將改編的故事寫下來。

      板書設(shè)計:

      半截蠟燭

      伯諾德夫人、 鎮(zhèn)定

      杰克 勇敢

      杰奎琳 機(jī)智

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