www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》說課稿

    時間:2023-02-27 07:49:35 說課稿 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》說課稿大全

      篇一:大數(shù)的認識說課稿

      各位老師大家好!今天我說課的課題是《大數(shù)的認識》,我說課的流程包括以下幾個方面:

    新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》說課稿大全

      一、說教材

      《大數(shù)的認識》是人教版小學(xué)四年級第七冊第一單元2-5頁的內(nèi)容。這部分的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了個級數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)高一級的數(shù),讓學(xué)生明白生活中較大的數(shù)用個級來計數(shù)是不能滿足的,從而理解學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的必要性。同時也為學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下基礎(chǔ)。

      二、說學(xué)生

      四年級小學(xué)生的認知水平正處于具體到抽象的過程,抓住了學(xué)生這一心理特點,在教學(xué)中,要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷知識的生成過程,有效利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,訓(xùn)練學(xué)生的元認知能力。

      新課標指出,通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必須的、重要的數(shù)學(xué)知識,以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能,結(jié)合教材特點及四年級學(xué)生的實際水平跟心理特點,認知規(guī)律,我確定了如下教學(xué)目標:

      三、說教學(xué)目標

      技能目標: 使學(xué)生認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、和億。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。

      能力目標: 理解多位數(shù)的讀法,在具體情景中能根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù),體會并闡述多位數(shù)讀法的規(guī)律。

      情感目標: 1、結(jié)合實際素材,使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

      2、使學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自我評價和善于合作的能力。

      根據(jù)本節(jié)課在本單元的地位和作用,結(jié)合四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,我確定了本課的重點、難點。

      四、說教學(xué)重難點;

      重點:掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序,正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。

      難點:各數(shù)級中間或末尾有0的數(shù)的讀法。

      下面,為了講清重點難點,使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標,我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

      五、說教法學(xué)法

      本課的教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交流,探究研討法,以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主。之所以采用這種教法學(xué)法,是針對學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,懂得了個級數(shù)讀法而設(shè)置的,用原有的經(jīng)驗和方法來解決本課的問題。

      最后,我具體談一談這一堂課的教學(xué)過程。

      六、說教學(xué)設(shè)計

      根據(jù)本課的教學(xué)重難點,教學(xué)目標,以及本課的教學(xué)內(nèi)容步步逼進的特點,我認為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個步驟進行。

      (一)復(fù)習(xí)舊知,先立后破

      在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ),先喚起學(xué)生對個級的印象,為達到這個目標,我設(shè)置了復(fù)習(xí)練習(xí),讓學(xué)生讀萬以內(nèi)的數(shù),然后讓學(xué)生總結(jié)回顧關(guān)于萬以內(nèi)數(shù)的知識,為下面學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)做好鋪墊。

      (二)設(shè)置問題,巧妙導(dǎo)入

      在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這樣的問題“同學(xué)們知道2010年我們國家發(fā)生了哪些大事?” 當學(xué)生回答“第七次全國人口普查”時引入課題:億以內(nèi)數(shù)的認識。這樣設(shè)計主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,然后順理成章地引入新的內(nèi)容。

      (三)實際操作,自主學(xué)習(xí)

      A、億以內(nèi)數(shù)的認識

      1.計數(shù)單位與數(shù)位名稱:在這一環(huán)節(jié)我用計數(shù)器撥珠,一千一千地撥,一直數(shù)到九千,再撥一千,問學(xué)生:九千再加上一千是多少?千位滿“十”怎么辦?學(xué)生根據(jù)以前的知識回答出:千位滿十向萬位進一,也就是“十個一千是一萬” 時,再問學(xué)生:一萬一萬地數(shù),一直數(shù)到九萬,再加上一萬是多少?在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時間撥、想、說,小組討論后,然后全班交流。主要采用小組合作交流,探究研討法,使學(xué)生認識10個一萬是十萬,認識10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬,10個一千萬是一億。接著我又設(shè)置了這樣的問題:大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎?當學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗回答:計數(shù)單位時,我告訴學(xué)生計數(shù)單位是要按一定順序排列的,計數(shù)單位所占的位置就叫做數(shù)位。這一環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識的統(tǒng)一性,理解億以內(nèi)數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)的聯(lián)系,從而更容易的接受下面的知識。

      2.計數(shù)方法:通過第一環(huán)節(jié)的撥珠,我設(shè)置了這樣的問題:你發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎?要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù),然后請學(xué)生代表在全班進行示范。由此得出:每相鄰兩個單位之間的進率都是10。

      3.分級方法:由于數(shù)位如何分級是一種統(tǒng)一規(guī)定,所以可直接告訴學(xué)生:從個位起每四個數(shù)位就是一級。個位、十位、百位、千位是個級,表示的`是多少個一。萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級,表示的是多少個萬。億位和億位以上的數(shù)位是億級,表示的是多少個億。

      4.數(shù)的組成:課件出示13819000讓學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,說一說每一個數(shù)字的含義。

      5.總結(jié):讓學(xué)生說一說所學(xué)到的新知識。根據(jù)學(xué)生回答,教師找出學(xué)生的錯誤,并加以糾正,鞏固對億以內(nèi)數(shù)的認識。

      6.練一練:是課本第四頁的做一做,前三個練習(xí)是數(shù)數(shù)練習(xí),目的讓學(xué)生熟悉剛剛接觸的新數(shù)位的知識。第四個練習(xí)是讓學(xué)生說一說生活中萬以上的數(shù),課件展示身邊的大數(shù)從而讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的,從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,讓學(xué)生體會到身邊有數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,通過發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,借助生活經(jīng)驗,學(xué)會探索解決數(shù)學(xué)問題。

      B 、億以內(nèi)數(shù)的讀法

      在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計了三個習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。 例1 課本第八頁練習(xí)一中的第二題,采用這個練習(xí)作為例1目的是讓學(xué)生通過對照,發(fā)現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)與億以內(nèi)數(shù)在讀法上的相似點,學(xué)會簡單的億以內(nèi)數(shù)的讀法。 例2 除去舊知識的對照,讓學(xué)生能夠熟知簡單億以內(nèi)數(shù)的讀法。為例3打下基礎(chǔ)。 總結(jié) 在例1、例2結(jié)束后,讓學(xué)生說一說怎樣讀這些億以內(nèi)的數(shù)。目的是通過以上兩個例題的學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白億以內(nèi)數(shù)的讀法:先讀萬級,再讀個級;萬級的數(shù),要按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字;不管每級未尾有幾個0,都不讀,其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個“零”。

      例3 板書出示90080760首先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認識”這一環(huán)節(jié)的知識,讓學(xué)生說一說數(shù)位名稱,數(shù)的組成,哪些數(shù)是個級的數(shù)、哪些是萬級的數(shù),最后引導(dǎo)學(xué)生讀較復(fù)雜的億以內(nèi)的數(shù)。這樣設(shè)計的目的是既復(fù)習(xí)了第一環(huán)節(jié)的知識,同時學(xué)習(xí)第二環(huán)節(jié)的知識:弄清在如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。

      (四)加深理解,巧設(shè)習(xí)題

      例4 課本第5頁例2,進一步掌握如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。

      例5 通過例3、例4引導(dǎo)學(xué)生使用分級的方法快速讀出億以內(nèi)的數(shù)。

      例6、例7 是來自身邊的大數(shù),使學(xué)生在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。 例8 根據(jù)學(xué)生的好勝心強、喜歡競爭的心理特點,采用競賽的方式鞏固新知。

      (五)全課總結(jié),鞏固新知

      小組交流,讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到了哪些知識。在這一環(huán)節(jié)里,讓學(xué)生自己說說本節(jié)課的收獲,既是對本節(jié)課所學(xué)知識的回顧與整理,又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達和自我評價的能力。

      安排作業(yè):1、做一個數(shù)位順序表;

      2、完成課本第9頁第4題。

      在作業(yè)中及時鞏固本節(jié)課的重點、難點。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      七、板書設(shè)計:

      為了突出本課的重點、難點,我設(shè)計了這樣的板書:

      篇二:新人教版四年級上冊《大數(shù)的認識》說課稿

      我今天說課的內(nèi)容是新課標人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元第一課時《億以內(nèi)數(shù)的讀法》

      本節(jié)課我將從教材分析、目標分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程分析、板書分析五個方面加以說明

      一、教材、學(xué)情分析

      億以內(nèi)數(shù)的認識,是在學(xué)生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在,教材提供了較豐富的素材,讓學(xué)生感受大數(shù),不僅為學(xué)生認識大數(shù)提供豐富的內(nèi)容,也為對學(xué)生進行國情教育提供了好素材。對億以內(nèi)數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的認識的鞏固和拓展,也是對億以上數(shù)的認識起承上啟下作用。

      對于四年級學(xué)生來說學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)能力方面都有一定的基礎(chǔ),但這部分知識并不容易掌握的。學(xué)生在讀、寫大數(shù)時常常出現(xiàn)錯誤,這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。

      二、教學(xué)目標

      知識目標:通過教學(xué)活動,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性,使學(xué)生體會較大數(shù)的實際意義。

      能力目標:認識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,掌握數(shù)位順序與數(shù)級;

      情感目標:在小組合作、探究與交流的過程中,增強學(xué)生創(chuàng)新意識和團結(jié)協(xié)助的精神。

      三、重點難點

      教學(xué)重點是:認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位、體會更大數(shù)的實際意義

      教學(xué)難點是:理解“十進制”計數(shù)方法。

      四、教法、學(xué)法

      新課程標準指出“教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”根據(jù)這一理念,我采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,教學(xué)中我精心設(shè)計游戲誘導(dǎo)學(xué)生思考、操作、比較、歸納,鼓勵學(xué)生概況交流,并讓學(xué)生運用知識去大膽創(chuàng)新。

      同時根據(jù)學(xué)生的認知水平和年齡特點我采用讓學(xué)生實踐操作的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)出玩中學(xué)、學(xué)中玩、合作交流中學(xué)、學(xué)后交流合作的思想,讓學(xué)生通過動腦、動口、動手來親身經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程,并獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

      五、教學(xué)過程

      依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的認知水平,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)來進行教學(xué):

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,動手感知。

           (二)、自主探究,獲取新知。。

      (三)、練習(xí)鞏固,深化理解。

          (四)、反思課堂,總結(jié)升華。 

           下面,我來具體說說每個環(huán)節(jié):

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,動手感知。

      師:(利用多媒體出示夜晚星空圖片)你們晚上數(shù)過天上的星星嗎?晴朗的夜空,我們用肉眼能看到的.星星大約有3000顆,(讓學(xué)生寫在紙上)如果用望遠鏡大約可以看到5萬顆,而用天文望遠鏡大約可以觀察到10億顆。學(xué)生聽到后,會哇聲一片,師順勢利導(dǎo),問:呵呵,你們?yōu)槭裁磿l(fā)出這樣的聲音?

      【設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)我利用多媒體引入一個學(xué)生身邊的場景,通過有趣的情境,愉悅的課堂氣氛,讓學(xué)生身心放松,全情投入,從學(xué)生所熟悉的生活經(jīng)驗出發(fā),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為大數(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)】

      (二)、自主探究,獲取新知。

      活動一:看一看,回顧萬以內(nèi)數(shù)的認識

      用多媒體出示一幅圖,上面有幾十的數(shù)、幾百的數(shù)、有幾千的數(shù)讓學(xué)生看圖在計數(shù)器上撥一撥。

      【設(shè)計意圖:使學(xué)生回顧萬以內(nèi)數(shù)的認識,同時復(fù)習(xí)引出“個”“十”“百”“千”的計數(shù)單位。讓學(xué)生親身體驗,提高了學(xué)習(xí)的積極性。】

      活動二:撥一撥,認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位

      問題:觀察計數(shù)器你發(fā)現(xiàn)什么?老師撥珠,撥上一千,然后一千一千地數(shù),一直數(shù)到九千,再撥一千,問:九千再加上一千是多少?千位滿“十”怎么辦?(千位滿十向萬位進一),也就是“十個一千是一萬”板書“萬”。

      然后讓學(xué)生拿出計數(shù)器,邊撥邊數(shù)邊想,一萬一萬地數(shù),一直數(shù)到九萬,再加上一萬是多少?認識10個一萬是“十萬”,同樣的方法,同學(xué)們自己同位交流說說,認識10個十萬是一百萬。(板書)

      10個一百萬是一千萬。(板書)10個一千萬是一億。(板書)

      【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),通過教師引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和合作交流,體驗知識的發(fā)生于發(fā)展的過程,學(xué)生在實際問題情境中,體會到萬、十萬、百萬、千萬和億也是計數(shù)單位。】

      活動三:讀一讀,體會到十進制計數(shù)法

      用多媒體出示課本第2頁第一幅圖試讀六大城市的人口數(shù),并聯(lián)系活動二討論計數(shù)單位之間的關(guān)系問題:你發(fā)現(xiàn)計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億之間有什么關(guān)系?有學(xué)生會說我發(fā)現(xiàn)10個一萬是十萬,10個十萬是一百萬,也有學(xué)生會說我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十,哪一位上滿十就要向前一位進一。我對學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)表示肯定,并鼓勵他們認真觀察,勇敢發(fā)言。

      【設(shè)計意圖:學(xué)生通過對大數(shù)的適讀,進一步感受計數(shù)單位之間關(guān)系,從而發(fā)現(xiàn)了它們的規(guī)律是:每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。】

      (三)、練習(xí)鞏固,深化理解。

      這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個練習(xí),第一個數(shù)一數(shù):一萬一萬的數(shù),從96萬數(shù)到100萬;第二個找一找:生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù),舉例說明;第三個讀一讀:出示圖片天安門廣場的面積440000平方米,長城全長6700000米讓學(xué)生讀出其中的數(shù)。

      【設(shè)計意圖:一是讓學(xué)生對新知識起到加深和鞏固的作用;二是注重激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三是做到了課內(nèi)向課外的延伸。】

      (四)、反思課堂,總結(jié)升華。

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

      【設(shè)計意圖:讓學(xué)生再次回顧新知,體驗到成功的喜悅。】

      本節(jié)課我通過以上四個環(huán)節(jié)的設(shè)計,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的理念,我通過游戲引入、動手操作、交流感受、互動合作和課外延伸等手段最大化發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程中獲得美的感受得到美的熏陶

      六、板書設(shè)計

      本節(jié)課的板書精簡明了,突出重點,體現(xiàn)本課時的內(nèi)在聯(lián)系,更進一步加深了學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的讀法認識。

      篇三:《大數(shù)的認識》說課稿

      各位評委、老師,大家好。我今天說課的內(nèi)容是新課標人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元《大數(shù)的認識》。本單元我將從“說課標”、“說教材”、“說建議”三個方面加以說明。

      一、說課標

      本單元的課程目標分為四個層次:

      知識與技能:

      1、認識億以內(nèi)及以上的數(shù),掌握計數(shù)的基本方法。

      2、會改寫整萬、整億的數(shù),會用四舍五入法省略萬或億后面的尾數(shù)。

      3、認識計算工具,掌握計數(shù)器的使用方法。

      數(shù)學(xué)思考:

      1、在生活中解釋數(shù),用數(shù)解決問題。

      2、能歸納總結(jié)出解決問題的方法。

      3、經(jīng)歷知識的形成過程,體驗遷移類推的方法。

      解決問題:

      1、能發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題。

      2、能借助計算器解決問題。

      情感與態(tài)度:

      1、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      2、感悟知識的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      二、說教材

      我將通過教材的編寫特點、單元編寫特點、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識的立體式整合四個方面來進行介紹。

      教材的編寫特點:

      單元編寫特點:

      單元內(nèi)容結(jié)構(gòu):

      知識的立體式整合:

      三、說建議

      這里我將其分成教學(xué)建議、評價建議、課程資源的開發(fā)和利用三個方面。 教學(xué)建議:

      1、創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

      2、注重基礎(chǔ)知識基本概念的同時為學(xué)生留有自主探索的.空間。

      3、要培養(yǎng)學(xué)生收集生活中大數(shù)的習(xí)慣和能力。

      4、密切大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。

      評價建議:

      1、對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價。(能力評價、課堂表現(xiàn)、作用評價)

      2、情感評價(學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)興趣、自信心)

      3、評價方式多樣化(教師評價、同伴評價、家長評價)

      資源開發(fā)與利用:

      1、合理開發(fā)教材資源

      2、充分利用直觀教具、學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)。

      3、開發(fā)學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識。

      4、開發(fā)利用課外資源與教學(xué)配套資源

      5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高數(shù)學(xué)成績。

      下面我將就本單元的第一課時《億以內(nèi)數(shù)的認識》進行具體說課。本節(jié)課我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面加以說明。

      一、教材分析

      (一) 教材的地位和作用:

      《億以內(nèi)數(shù)的認識》選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元第一節(jié)第一課時 。本節(jié)課是在學(xué)生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本冊教材先教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,再教學(xué)億以上數(shù)的讀法和寫法,在兩部分認識數(shù)的教學(xué)中安排十進制計數(shù)法,知道數(shù)位、數(shù)級,對億以上數(shù)的認識起承上啟下的作用。

      (二)教學(xué)目標:

      知識技能:認識億以內(nèi)的數(shù),知道億是一個大數(shù),掌握大數(shù)的讀法和寫法,知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。

      數(shù)學(xué)思考與問題解決:讓學(xué)生通過思考、討論、操作等方式獲得探究學(xué)習(xí)的體驗,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過程,體 會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。結(jié)合現(xiàn)實素材,使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

      情感態(tài)度:通過自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,通過解決簡單的實際問題,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的習(xí)慣。

      (三)教學(xué)重難點:

      重點:學(xué)會億以內(nèi)數(shù)的讀法

      難點:每級中間或末 尾有零的數(shù)的讀法

      二、學(xué)情分析

      心理特點:思維比較活躍,具有一定的動手操作能力和自主探究能力。 知識結(jié)構(gòu):學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù),對萬以內(nèi)的數(shù)有了較深的感性認識。

      三、教法學(xué)法

      教法:引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察實驗法

      學(xué)法:分組討論、自主探究

      教學(xué)模式:先試后導(dǎo),當堂訓(xùn)練

      四、教學(xué)過程

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知

      2、合作交流,探索新知

      3、反饋練習(xí),加深理解

      4、課堂小結(jié),反思評價

      5、分層作業(yè),鞏固提高

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新知

      PPT展示2010年人口普查的人數(shù),提供認識大數(shù)的現(xiàn)實背景,意在通過具體實例,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,認識到學(xué)習(xí)比萬大的數(shù)的必要性。讓學(xué)生嘗試讀一讀畫面上呈現(xiàn)的大數(shù)。

      (二)合作交流,探索新知

      借助計數(shù)器數(shù)數(shù),引出新的計數(shù)單位,形象揭示“千”“萬”“十萬”相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。

      活動一說明用數(shù)字表示數(shù)的方法,由此引出活動二的數(shù)位順序表。

      呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)位順序表,介紹“數(shù)級”,讓學(xué)生利用數(shù)位順序表說出每個數(shù)位上的數(shù)表示多少,理解“位值”意義。

      活動三是教材例2、例3的教學(xué),例2重在讓學(xué)生體會讀數(shù)的本質(zhì)就是讀出每個計數(shù)單位的個數(shù),整萬數(shù)則可以按照個級數(shù)的讀法去讀,然后在加一個“萬”字即可,例3重在讓學(xué)生掌握含兩級的讀法,特別是含0的數(shù)的讀法是難點。讓學(xué)生嘗試讀數(shù),集體討論并總結(jié)讀數(shù)的法則。

      (三)反饋練習(xí),加深理解

      本環(huán)節(jié)我共設(shè)計了三組不同的練習(xí)。基礎(chǔ)練習(xí)考察整萬數(shù)和含兩級數(shù)的讀法,鞏固練習(xí)意在區(qū)別萬以內(nèi)和萬以上數(shù)的讀法和拓展練習(xí)探索含0的數(shù)的讀法。不同層次的考察學(xué)生的掌握情況。

      【設(shè)計意圖:一是讓學(xué)生對新知識起到加深和鞏固的作用;二是注重激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三是做到了課內(nèi)向課外的延伸。】

      (四)課堂小結(jié),反思評價

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

      【設(shè)計意圖:讓學(xué)生再次回顧新知,體驗到成功的喜悅。】

      本節(jié)課我通過以上四個環(huán)節(jié)的設(shè)計,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的理念,我通過游戲引入、動手操作、交流感受、互動合作和課外延伸等手段最大化發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程中獲得美的感受得到美的熏陶。

      (五)分層作業(yè),鞏固提高

      作業(yè)分為必做題和選做題。滿足不同學(xué)生的需求。對本節(jié)課只是的鞏固和復(fù)習(xí)。

      五、板書設(shè)計

      本節(jié)課的板書精簡明了,突出重點,體現(xiàn)本課時的內(nèi)在聯(lián)系,更進一步加深了學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的讀法認識。

    【四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》說課稿】相關(guān)文章:

    《大數(shù)的認識》說課稿07-25

    小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《大數(shù)的認識》說課稿(精選5篇)03-01

    新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》說課稿范文05-24

    四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》的教學(xué)反思02-13

    《大數(shù)的認識》說課稿范文(通用11篇)06-19

    四年級數(shù)學(xué)上冊“大數(shù)的認識”測試題10-24

    四年級上冊《大數(shù)的認識》教案范文03-09

    數(shù)學(xué)比的認識說課稿11-12

    四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認識》的教學(xué)反思(精選17篇)09-26

    四年級上冊數(shù)學(xué)大數(shù)的認識課后練習(xí)題10-20

    久久久久精品电影一区二区三区| 日韩精品综合一区二区| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃| 青柠影院免费观看电视剧高清动漫| 免费国产成人一区二区三区影院| 樱桃视频大全免费高清版下载| 噼里啪啦在线影视免费观看| 久久久久久久久久国产精品免费| 无码免费一区二区三区| 亚洲国产精品人久久电影|