《花瓣飄香》說課稿蘇教版

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　《花瓣飄香》是蘇教版第六冊(cè)中的一篇閱讀課文，整篇課文洋溢著濃濃的親情。情節(jié)簡(jiǎn)單，但是寫得情真意切。課文通過描寫一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表現(xiàn)出她是一個(gè)懂事的孩子。全文以對(duì)話為主體，寓深刻道理于平凡細(xì)小的事情之中，具有較強(qiáng)的感染力。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　語文課堂應(yīng)該成為生活的課堂。教師要善于通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作交流的方式，形成積極的課堂心理氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．體會(huì)人物對(duì)話對(duì)表現(xiàn)中心的作用。

　　2．練習(xí)分角色朗讀。

　　3．憑借具體材料，培養(yǎng)學(xué)生從小敬愛父母，做個(gè)懂事好孩子，繼承傳統(tǒng)美德。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　讓學(xué)生充分地讀懂課文，通過朗讀體驗(yàn)語義語境。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，入境入情，充分體會(huì)小女孩話語中蘊(yùn)含的真摯、純樸的親情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：上節(jié)課，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了課文《花瓣飄香》，結(jié)交了一位小女孩，課文主要寫了一件什么事呢？你覺得這是一位怎樣的女孩呢？課文是從哪里寫出小女孩懂事呢？今天，就讓我們?cè)賮砑?xì)細(xì)品讀課文。

　　二、精讀

　　請(qǐng)同學(xué)們把書本打開，分角色朗讀課文，一邊聽一邊把描寫小女孩懂事的句子用線畫下來。你是從哪些詞句看出小女孩很懂事的？

　　三、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示

　　A出示：小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她，花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。”

　　是呀，花瓣是那么美，小女孩想把最美的東西送給生病的媽媽，真是個(gè)懂事的孩子。1．指名讀。2．你很會(huì)讀書，“媽媽生病了”讀得很輕很慢，我聽出了你很舍不得媽媽。你在讀“媽媽會(huì)高興的”時(shí)候臉上還帶著甜甜的.微笑，真是個(gè)懂事的孩子。

　　B出示：“爸爸在南沙當(dāng)解放軍，他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。

　　你為什么找這句話，你從哪看出小女孩很懂事？她知道只有聽媽媽的話，才能讓爸爸放心，真是個(gè)懂事的孩子。你就是這個(gè)懂事的小姑娘，誰能把自己的心里話讀給大家聽？小女孩說話時(shí)眼眶里還——（生接）“閃著淚花”。可見小女孩心情激動(dòng)，說的話都是發(fā)自內(nèi)心的，你能讀出小女孩當(dāng)時(shí)的心情嗎？（指名讀）

　　C出示：她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”

　　是呀，小女孩為了不影響別人賞花，不忍心把整朵花都摘了，這說明小女孩很懂事。那為什么最后還是摘了一片花瓣呢？（為了讓媽媽高興，讓生病的媽媽快點(diǎn)好起來）不摘整朵花說明小女孩懂事，摘一片花瓣更說明小女孩懂事。

　　四、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)

　　這位小女孩就如這一片帶著露水的，散發(fā)著淡淡清香的花瓣，把她的孝心，愛心播灑給了她親愛的媽媽，也播灑給了我們。所以引讀：(出示課文句子)。

　　總之，小女孩如同這飄香的花瓣，她的行動(dòng)深深地打動(dòng)了我，給我的心靈帶來了極大的震撼，所以我送花給小女孩的媽媽和自己的媽媽，花瓣飄香，飄的不僅僅是花香，更是對(duì)父母的愛啊。

　　出示繁體字的“愛”，大家看，這是繁體字的愛，這愛字的爪子頭就像是手，中間是一個(gè)心，愛就是手拉著手，心連著心吶。

　　五、閱讀材料學(xué)習(xí)

　　在這個(gè)世界上，母愛是最無私的愛，不知年幼的你們是否能夠感受到，讓我們拿出閱讀材料，來細(xì)細(xì)品味《媽媽喜歡吃魚頭！》。同學(xué)們邊讀邊討論學(xué)習(xí)，在學(xué)生們的展示中，對(duì)比中，即練習(xí)了摘取信息的能力，學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到兩篇中濃濃的親情。

　　六、拓展延伸

　　老師寫了一首詩來贊美這個(gè)懂事的小女孩。你們?cè)敢饴犅爢幔磕銈兿氩幌雽懸皇仔≡妬肀磉_(dá)對(duì)父母的愛呢？把這些贊美的話語，大膽地表達(dá)出來吧，讓它們散發(fā)出淡淡的清香。

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