《安全與我同行》的說課稿

　　前言：人的生命只有一次，它很珍貴，很頑強(qiáng)，但也 很脆弱。近年來，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，汽車這一現(xiàn)代文明的產(chǎn)物的出現(xiàn)與更新，交通事故，便成了隱藏在我們周邊的第一殺手，時(shí)時(shí)伺機(jī)而動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，頃刻間便消失了。它留給生者的難道僅僅是綿綿的悲痛與思念？西師版教材《法制教育讀本》小學(xué)四年級(jí)第六課《安全與我同行》就從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，向小學(xué)生開啟了道路交通安全法這一法律世界的大門。

　　一、說教材

　　本課是小學(xué)四年級(jí)法制教育的一部分，由“智慧迷宮”、“法官提示”、“交流園地”、“生活實(shí)踐”四個(gè)部分組成，選取學(xué)生身邊的實(shí)際案例，按照學(xué)法、守法、用法的邏輯順序展開，讓學(xué)生在探索、交流、實(shí)踐等活動(dòng)中形成自覺遵守道路交通安全法的意識(shí)。這在減少或避免交通事故，保障學(xué)生安全，提高學(xué)生法律素養(yǎng)等方面，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。同時(shí)這也為學(xué)生終身安全行為的形成，奠定基礎(chǔ)。

　　小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡小，法制觀念較淡，心理和生理尚不成熟，理性思維能力較弱，自控力差，

　　二、說課標(biāo)

　　根據(jù)以上現(xiàn)實(shí)、教材及學(xué)生特點(diǎn)，我確定本課教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、讓學(xué)生初步懂得國(guó)家制定道路交通安全法的必要性和重要性，了解道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，尤其是對(duì)未成年人的特殊規(guī)定；

　　2、，能根據(jù)道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定分析、判斷并糾正違反道路交通安全法的行為，養(yǎng)成自覺遵守道路交通安全法的習(xí)慣

　　3、建立交通安全人人有責(zé)的觀念，懂得珍惜自己和他人的生命；

　　以上目標(biāo)，既注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，能力的發(fā)展，也體現(xiàn)了情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

　　三、說教學(xué)法

　　為了有效完成以上教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)過程中采用案例分析、自主活動(dòng)、課內(nèi)外結(jié)合等法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，使教師、學(xué)生、文本多向互動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂見的活動(dòng)中接受法律知識(shí)，并自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　四、說教學(xué)準(zhǔn)備

　　同時(shí)，課前師生還將作如下準(zhǔn)備：

　　教師——制作一套多媒體課件，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　學(xué)生——了解《道路交通安全法》，收集自己身邊因忽視交通安全而造成的傷害事故例子，收集有關(guān)道路交通安全的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、圖片、標(biāo)志等資料。分小組準(zhǔn)備一張白紙、膠水、水彩筆等。

　　五、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)(以上的教學(xué)內(nèi)容我準(zhǔn)備用1課時(shí)完成）

　　六、說過程

　　為了達(dá)到預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)為“創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣；案例分析，知曉法規(guī)；合作探究，學(xué)以致用；宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸；總結(jié)歸納，結(jié)束全文”五個(gè)環(huán)節(jié)，

　　下面我就具體談?wù)勅绾芜\(yùn)用相關(guān)教學(xué)法組織各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)內(nèi)容）

　　1、首先課件展示：四通八達(dá)的道路,彩虹般的立交,車水馬龍,井然有序。特寫：紅綠燈，交通標(biāo)志，斑馬線等。讓學(xué)生在鮮活的情景中感知：現(xiàn)代交通給人們的生活帶來了方便，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的繁榮，同時(shí)也初步認(rèn)識(shí)到，這一切是道路交通安全法在無聲地指揮著。接下來是一幅幅慘不忍睹的畫面，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)。這樣強(qiáng)烈的.對(duì)比，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼。緊接著老師提問：看了這段錄象，你想說什么？想知道些什么？讓學(xué)生在交流中發(fā)表感想，提出問題，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。

　　2、接著，讓學(xué)生交流匯報(bào)課前收集的自己身邊因忽視交通安全而造成的傷害事故例子。由自己的耳聞目睹再一次感受到交通事故給人們帶來的生活的不幸與無盡的悲痛。

　　3、最后，我順著學(xué)生的感情發(fā)展線對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，出示法官提示語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白不遵守道路交通安全法的后果，懂得國(guó)家制定道路交通安全法的必要性，珍惜自己和他人的生命。突出本課的情感目標(biāo)

　　（在學(xué)生初步感知道路交通安全法的重要性以后，接著進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）

　　（二）、案例分析，知曉法規(guī)

　　1、課件出示課文案例，讓學(xué)生對(duì)“陽(yáng)陽(yáng)為什么不聽阿姨的話？造成這起交通事故的原因是什么？”這兩個(gè)問題進(jìn)行討論、匯報(bào)，使學(xué)生明白陽(yáng)陽(yáng)不聽話是因?yàn)椴恢�法，造成交通事故是因�(yàn)椴皇胤ǎ瑥亩�讓學(xué)生自覺參與到學(xué)法中來

　　2、接著引導(dǎo)學(xué)生將課前收集的道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，尤其是對(duì)未成年人的特殊規(guī)定進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流。

　　3、然后，進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽，由多媒體一一出示搶答題目，根據(jù)學(xué)生回答顯示答案。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不僅檢測(cè)了學(xué)生對(duì)道路交通安全法的了解，明確法規(guī)內(nèi)容，同時(shí)還滿足了學(xué)生的好勝心，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，較好的完成了本課的知識(shí)目標(biāo)。

　　（三）、合作探究，學(xué)以致用

　　在學(xué)生初步了解了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定以后，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中合作探究，學(xué)以致用，進(jìn)行第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、對(duì)號(hào)入坐：課件出示課文插圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后將圖下提供的道路交通安全法對(duì)未成年人的一些特殊規(guī)定進(jìn)行對(duì)號(hào)入坐。

　　2、爭(zhēng)當(dāng)小小報(bào)警員：多媒體展示動(dòng)畫案例——一個(gè)小學(xué)生放學(xué)途中被汽車撞傷，倒在血泊中，怎么辦？通過小組設(shè)計(jì)方案，全班交流，現(xiàn)場(chǎng)演示，引出遇到類似的緊急情況如何撥打110、120等電話報(bào)警和尋求他人的幫助，最后評(píng)出最佳報(bào)警員。以上兩個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生分析、判斷并糾正違反道路交通安全法的行為的能力，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，有效地完成本課的能力目標(biāo)，

　　（四）、宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸

　　為了拓展教學(xué)空間，宣傳道路交通安全法，讓學(xué)生體驗(yàn)和展示成功的快樂，接下來，進(jìn)行第四步：宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸

　　這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)內(nèi)容：

　　1、首先讓學(xué)生將自己手中收集的資料進(jìn)行整理，利用課前準(zhǔn)備的工具材料，以小組為單位，分工合作，貼一貼、畫一畫、寫一寫，辦一份手抄報(bào)，同時(shí)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)作為小報(bào)名稱。課件出示要求：

　　（1）以小組為單位，分工合作

　　（2）設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)作小報(bào)名稱；

　　（3）小報(bào)內(nèi)容可以貼，可以畫，可以寫

　　播放音樂，老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。這一過程，充分體現(xiàn)了音樂、美術(shù)、語(yǔ)文等學(xué)科間的滲透和整合，讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掀起本節(jié)棵的學(xué)習(xí)高潮。然后將學(xué)生完成的小報(bào)進(jìn)行展示。

　　2、成立“維護(hù)道路交通安全”自愿隊(duì)。將本校1——4年級(jí)的同路同學(xué)組成一個(gè)路隊(duì)，由自愿者領(lǐng)隊(duì)并作宣傳，這樣將學(xué)習(xí)的空間由課內(nèi)延伸到了課外，強(qiáng)化了守法習(xí)慣的形成

　　（五）、歸納總結(jié)，結(jié)束全文

　　各位評(píng)委，各位老師，綜上所述，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)為主，展開教學(xué)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)板書精練，目標(biāo)突出，思路清晰，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性，使學(xué)生在愉快中學(xué)法、守法、用法，從而提高了自己的法律素養(yǎng)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。我相信，只要大家共同努力，自覺遵守道路交通安全法，就會(huì)給自己，給他人，給社會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的交通氛圍，共建一條自由、舒適、安全、文明的平安大道。這是我們本節(jié)課的追求，也是您的追求，更是我們大家共同的追求。我的說課完畢，謝謝各位。

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