教科版小學(xué)二年級上冊《遇到危險怎么辦》優(yōu)秀說課稿

時間：2021-07-12 10:48:57 說課稿我要投稿

尊敬的各位評委，各位老師：

教科版小學(xué)二年級上冊《遇到危險怎么辦》優(yōu)秀說課稿

　　大家上午好！

　　我說課的內(nèi)容是二年級品德與生活《遇到危險怎么辦》，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)流程這三方面來闡述我的理解和認(rèn)識。

　　一、說教材

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：本課是教科版小學(xué)二年級上冊第三單元《我會照顧自己》中的一個活動主題《遇到危險怎么辦》。《遇到危險怎么辦》這個活動主題又分為“危險在哪里”和“祝你平安”兩個部分。

　　（二）教材的地位和作用：

　　本課重點是引導(dǎo)孩子了解生活中基本的安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護(hù)自我。

　　學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中可以運(yùn)用所學(xué)的知識，可以說這是一堂實踐性，應(yīng)用性很強(qiáng)的課。

　　（三）教材的編寫思路：

　　第三單元包含“出門看天氣”、“紅綠燈”、“遇到危險怎么辦”三個活動主題。

　　“出門看天氣”是讓學(xué)生了解天氣，季節(jié)的變化對生活的影響，從而學(xué)會照顧自己。

　　“紅綠燈”讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和生活密切相關(guān)的交通法規(guī)，進(jìn)而掌握安全知識和一些簡單的急救措施。

　　“遇到危險怎么辦”是讓學(xué)生知道遇到危險怎樣處理，增強(qiáng)防范意識和安全意識，學(xué)會自救。

　　（四）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道生活中的危險在哪里，知道一些求救電話，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

　　2、遠(yuǎn)離危險，愛護(hù)自己的身體和生命，健康安全的成長。

　　3、從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，直接

　　參與實踐活動，學(xué)會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

　　（五）教學(xué)重難點：

　　1、讓學(xué)生知道遇到危險怎樣處理，增強(qiáng)防范意識和安全意識，學(xué)會自救

　　2、學(xué)會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

　　（六）教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　二、說學(xué)情：

　　低年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，對日常生活中潛在的危險缺乏預(yù)見性，很容易發(fā)生危險，受到傷害。針對這種情況，有必要設(shè)置這一教學(xué)活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自救自護(hù)。

　　三、說教學(xué)流程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　出示《失火》《有人落水》《觸電》《有人打架》這四幅圖片，讓學(xué)生說一說都是什么場面？學(xué)生可能會說都是危險的場面。然后揭示本節(jié)課的課題《遇到危險怎么辦》

　　我的設(shè)計意圖是：《品德與生活》課標(biāo)中指出：“教師應(yīng)盡可能使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源”。所以在教學(xué)伊始我用幾組貼近學(xué)生生活的圖片導(dǎo)入課程，這樣既能吸引學(xué)生的注意，又能讓學(xué)生直觀的`了解危險是什么，從而達(dá)到良好的開課效果。

　　（二）、活動交流，感知體驗。

　　活動一：說一說

　　當(dāng)你看到這些危險，你會用什么辦法來解決這些危險呢？讓學(xué)生喜歡說哪幅就說哪幅。

　　預(yù)設(shè)：

　　《失火》圖片

　　學(xué)生會說：遇到失火，我叫大人救火。教師進(jìn)一步追問：如果火勢很大不容易撲滅怎么辦？

　　學(xué)生也會說：火很大，不容易撲滅要打119。

　　《有人落水》圖片

　　學(xué)生可能會說：看到有人落水，丟給他竹桿、繩子等物，把他拽上來。或打110報警、大聲喊救命。

　　學(xué)生還可能會說：我會游泳，我去救。教師此時要叮囑學(xué)生，由于我們年齡小，即使會游泳，也應(yīng)讓大人去救，以免發(fā)生意外。

　　《觸電》圖片

　　學(xué)生可能會說：看到有人觸電，我會拔掉電源或者用竹竿挑開電源然后報120急救。