觸摸春天第二課時說課稿

時間：2021-07-12 19:27:06 說課稿我要投稿

觸摸春天第二課時說課稿

尊敬的領導、老師：

觸摸春天第二課時說課稿

　　大家下午好！我今天說課的內(nèi)容是人教版小學語文第八冊第17課《觸摸春天》，這里我就第二課時的教學作一番陳述，請各位同仁批評指教。

　　一、設計理念：

　　新課標強調(diào)，要讓學生在閱讀中有所感悟，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。因此，在教學中我抓住課文的主人公安靜，她雖然是個盲童，卻能創(chuàng)造出奇跡，來激活學生的思維，進一步引導學生品讀重點詞句，通過朗讀品味、體驗感悟等方式，讓學生走近文本，走進安靜的內(nèi)心，從而體會到安靜對生活的熱愛，對生命的珍惜。

　　二、說教材

　　教材分析

　　《觸摸春天》一篇精致短小抒情散文，課文描寫了盲童安靜以自己獨特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏捕捉春天的影蹤。表達了安靜熱愛生活、珍惜生命的強烈追求。

　　說教學目標

　　（1）理解含義深刻的句子，體會蘊含在其中的道理。

　　（2）體會盲童對生活的熱愛，懂得熱愛生活、珍愛生命。

　　說重難點

　　教學重點是：站在盲童的角度體會安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望。

　　教學難點是：感悟作者揭示的深刻道理。

　　三、說學生

　　我們的孩子對盲童的生活缺乏體驗，對生活的思考也缺乏經(jīng)歷。所以我采用多媒體課件來輔助教學，增加直觀性，能幫助學生理解含義深刻的句子，同時讓學生閉上眼睛，通過走路、讀書、寫字等行動，切身感受盲人生活的不便和困難，從而更好地理解課文。

　　四、說教法、學法

　　依據(jù)課標精神，結合教材特點和學生實際，特采用的教學方法有：①品味語言法、②情境教學法

　　學法為：①自主感悟法②讀想結合法

　　五、說教學流程

　　(一）情景導入，板書課題。

　　（二）品析語言，讀中感悟

　　在這一環(huán)節(jié)的教學中，我抓住文中（出示）關鍵的語句，引領學生抓重點詞語，聯(lián)系上下文，理解課文，讀中感悟，以讀見悟。并選用優(yōu)美的音樂，配合教師激情朗讀引領學生走進安靜的內(nèi)心世界，體會到了主人公熱愛生命的感情，這樣既理解了文中重點句子，又教給了學生學習的方法。

　　（三）總結拓展，升華情感

　　在這個環(huán)節(jié)中，我先出示這樣（出示）一組圖片，讓學生直觀感受殘疾人自強不息的精神。然后再齊讀（出示）這一課文重點句子，讓學生結合自己的.生活感受說說對這句話的理解。最后談談通過這節(jié)課的學習，有何收獲。

　　最后教師進行總結：“只要我們熱愛生活，熱愛生命，我們每個人都可以創(chuàng)造出屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界。讓我們再次大聲朗讀這句話。”

　　（四）布置作業(yè)，課外延伸

　　搜集資料，辦一份以“熱愛生命”為主題的手抄報。

　　六、說板書。

　　17.觸摸春天

　　奇跡靈性感動

　　熱愛生活

　　此板書是教學內(nèi)容與思想的高度凝結，體現(xiàn)了安靜身上美好的品質(zhì)。重點突出，體現(xiàn)了精讀課文的特點。

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