www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    鮮花和星星說課稿

    時間:2021-02-09 14:44:05 說課稿 我要投稿

    鮮花和星星說課稿

      一、 教學內容的定位

    鮮花和星星說課稿

      1、 教材解讀:

      《鮮花和星星》是一年級下冊的一篇教材,是一首兒童詩。全詩分為兩個部分,分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多,選取生活中最常見的花和星星巧妙地聯(lián)系,體現(xiàn)兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關愛與向往。第一節(jié)中“這里一朵”“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地,繁星滿天的情景,而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時的天真爛漫,充滿了童趣。

      這首詩歌語言淺顯易懂,生動活潑,貼近兒童生活,學生不難理解,是一篇朗讀的佳作。課文配有精美的插圖,有助于學生觀察想象。

      2、 教學內容的選擇

      那么,基于我校的語文課題《基于語文教材的教學內容整合的有效性研究》,在一下全冊課文中為何要選擇這樣一篇課文呢?

      我們翻閱整冊教材,不難發(fā)現(xiàn),一年級的課文大多與學生的生活情境聯(lián)系緊密,尤其注重通過語言文字對孩子們進行關注自然、熱愛自然的情感熏陶。如識字1為“春天春風春雨”春景詞串,識字3“小舟竹子石頭”為自然景物詞語和祖國河山小詩。而后的第二單元是春景文,第五單元識字為夏景詞串。而本課所在的第六單元還有《放飛小鳥》《這兒真好》《世界多美好》等,它們又組成了一幅和諧溫馨的自然畫卷。鑒于教材這樣的安排,我們發(fā)現(xiàn)本課承前啟后,既具詩情畫意,童趣童真,又能使教材內容前后的整合點自然豐滿。所以,選定了這樣一篇課文。

      二、 教學目標的確立

      《語文課程標準》指出:低年級語文教學要讓學生“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”,“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。”那么,如何運用這樣一篇詩歌,讓孩子在有限的40分鐘內能有效地、最大限度地達到這樣的課程年段目標呢?通過對教材的分析,根據(jù)課標的年段要求我確定了如下的教學目標:

      1、學會本課10個生字,能讀準詩歌中的輕聲音節(jié)。會讀多音字“數(shù)”,寫好“顆”“真”。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,試著背誦課文。

      3、通過讀書展開想象,感受詩歌語言的優(yōu)美、體會兒童的生活情趣,引發(fā)兒童對身邊事物及大自然的關注及熱愛。

      4、能結合學過的課文內容模仿詩歌句式仿寫、創(chuàng)作小詩,發(fā)展語言。

      教學重點為:識字,朗讀、背誦詩歌;難點是感受課文的優(yōu)美,激發(fā)對身邊事物和大自然的熱愛。

      三、 教學環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)

      針對以上教學目標,立足于《基于語文教材的教學內容整合的有效性研究》課題,我進行了如下的教學活動設計:

      課前互動猜謎,活躍氣氛(1)猜謎導入,鋪墊情感(2)初讀感知,準字、通句、順文(3)識字、誦讀,激發(fā)詩情(4)拓展延伸,發(fā)展語言(5)復習生字,指導書寫

      因為具體細節(jié)已在教學中呈現(xiàn),時間寶貴所以不再一一贅述。接下來就結合我校課題,具體談談本課“整合要點的把握”

      四、 整合要點的把握

      1、 學科本位設計:暨語文學科自身教學內容的整合。

      (1) 教材系統(tǒng)化整合:這可以是本冊、本年級教材前后內容和教學方式上的.整合,也可以是不同年級上下的內容整合。由于是一年級,接觸的教材還不夠豐富,所以這節(jié)課主要體現(xiàn)的是本冊教材前后內容的整合。如:在“識字、誦讀,激發(fā)詩情”環(huán)節(jié)中學習第一小節(jié),創(chuàng)設情境,讓學生欣賞鮮花圖談談你看到了什么樣的花,這就引起學生對前面第5單元夏景詞串中花的回顧;同樣,在學習“數(shù)星星”的環(huán)節(jié)中,引進識字6夏夜星空的回顧,談談你了解的星星的故事。以此充實它們的語言交流內容。這里只是內容的整合,對交流語言形式上沒有作要求。而到第4個學習活動“拓展延伸,發(fā)展語言”時,就結合本文“我最喜歡 ,這里 ,哪里 ”的語言形式,整合課文“春到梅花山”和“草原的早晨”學習內容,然后延伸至課外。這樣,借助教材系統(tǒng)化整合不僅充實了孩子的語言表達內容,層層遞進地為發(fā)展學生語言服務,而且也會逐漸培養(yǎng)孩子前后關聯(lián),有序閱讀,自我整理學習內容的良好語文學習習慣。從課堂反饋來看,這三處的整合效果明顯,激發(fā)了學生的積極思維,促進了學生語言的有效訓練。

      (2) 多角度拓展化整合:這一點是指整合的內容還可以立足文本內容,將整合的面擴大至相關的課外閱讀資源。如開頭的猜謎激情,是尊重兒童的閱讀積累,進行整合,又如這篇小詩是著名兒童文學作家金波的作品,所以課后引導孩子走近金波,去閱讀他更多的童趣小詩。其實還可以引導孩子去讀讀《日有所誦》等書目中描寫自然事物的小詩。因為是低年級,課堂以識字、讀書、寫字為主,學習容量有限,若是中高年級,我們還可以將這些與課內內容相關的課外資源有機融合進課內,拓展閱讀視野。

      2、 多學科立體化整合:暨語文學科與其他學科的有機整合。

      教學中引進《小星星》的歌曲,作為前后銜接的過渡,又作為放松調節(jié)的課間操,極好地調節(jié)了孩子的學習情緒,渲染了寧靜又有趣的學習氛圍。獎花、貼花將美術和手工制作品作為教學手段,符合低年級孩子形象性學習的特點,為創(chuàng)設寬松充滿情趣的學習氛圍起到了良好的促進作用。


    【鮮花和星星說課稿】相關文章:

    《鮮花和星星》的說課稿06-06

    《鮮花和星星》說課稿01-03

    鮮花和星星說課稿11-02

    鮮花和星星說課稿6篇11-12

    《鮮花和星星》教案04-11

    《鮮花和星星》的教案12-18

    鮮花和星星教案03-25

    鮮花和星星教案03-25

    《鮮花和星星》教案和反思06-09

    成人动漫网站| 国产91麻豆免费观看| 原来神马电影完整版在线观看| 久久精品国产一区二区无码| 黑牛影视传媒有限公司官网| 久久九九有精品国产| 久久精品无码专区免费| 国产精品伦一区二区三级视频| 飘雪在线影院观看免费完整版高清| 911亚洲精品影院|