爺爺和小樹的說課稿

　　一、說教材

　　《爺爺和小樹》是一年級語文上冊第二單元的一篇課文，這篇課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事：冬天，爺爺為小樹御寒;夏天，小樹為爺爺遮陽，表現(xiàn)了人和樹之間密切、和諧的關(guān)系。人類保護(hù)樹木，樹木為人類造福。課文內(nèi)容簡短，層次清晰。從冬天和夏天兩個方面寫了小樹與爺爺?shù)年P(guān)系，滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動形象的'插圖，符合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　本課的教學(xué)目標(biāo)有：

　　1、認(rèn)識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10 個生字，會寫"不、開、四、五"4個字。認(rèn)識一種筆畫" "和5個偏旁"父、刂、冫、人、灬"。

　　2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學(xué)習(xí)等理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

　　3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

　　三、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字、詞語、練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解"暖和的衣裳"、"綠色的小傘"，指的是什么?

　　本課有2課時，本節(jié)是第一課時

　　四、說教法

　　導(dǎo)入新課后，教師出示本課要學(xué)習(xí)的10個生字，借助拼音掃清生字，給生字找偏旁，組詞來識記生字， 老師引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊學(xué)習(xí)課文，從而達(dá)到識字、理解文意的目的。比如：通過看圖,理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指什么，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生把詞放在句子中，把句子放在課文中準(zhǔn)確地理解意思，使他們初步學(xué)習(xí)到聯(lián)系句子，聯(lián)系課文理解詞句的基本方法。

　　在教學(xué)過程中，我還采用了送字識生字的活動，激發(fā)了同學(xué)們的識字興趣，還用質(zhì)疑、提問的方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。

　　五、說學(xué)法

　　學(xué)生借助漢語拼音學(xué)習(xí)生字，在老師的引導(dǎo)下，用質(zhì)疑、提問的方法，結(jié)合實(shí)際生活邊看圖邊學(xué)習(xí)課文，從而達(dá)到理解課文內(nèi)容及懂得“人類愛護(hù)樹木，樹木回報人類”的思想。

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