《精美的郵票》說課稿

　　一、教材分析

　　《精美的郵票》人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計．應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。

　　二、教學(xué)目標

　　1、通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計能力。

　　三、教學(xué)方法

　　新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，富有人文氣息。基于這樣的理念，我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。

　　考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用色、點、線、形設(shè)計郵票，同時對于點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。

　　四、教學(xué)程序

　　（一）、課前準備：

　　請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰設(shè)計的，我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。每人準備幾張郵票。

　　（二）、教學(xué)過程

　　教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，探究性學(xué)習(xí)，實踐操作，展示評價。

　　1、激趣導(dǎo)入

　　（1）、教師出示精美的集郵冊，請學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　（2）、學(xué)生展示自己帶來的郵票

　　2、探究性學(xué)習(xí)

　　（1）、郵票的來歷和作用

　　（2）、郵票的發(fā)展史

　　讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。

　　（3）、郵票的分類

　　(4)、郵票的特點

　　（５）、郵票的表現(xiàn)方法

　　３、實踐操作

　　學(xué)生設(shè)計表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　４、展示評價

　　五、教學(xué)反思

　　本節(jié)課教師能利用多種教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票,設(shè)計郵票的興趣.教學(xué)效果顯著.如果能利用多媒體課件和實物投影儀展示精美的集郵冊和學(xué)生作業(yè),則更佳..

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