《雙杠支撐擺動》說課稿

　　一、說教材

　　教學(xué)內(nèi)容：初中二年級體操雙杠教學(xué)的技評項目是支撐擺動

　　教材簡析：

　　初中二年級體操雙杠教學(xué)的技評項目是支撐擺動，雙杠練習(xí)主要是學(xué)生在負擔(dān)自身體重情況下，發(fā)展支撐和支撐擺動的典型動作練習(xí)。對于發(fā)展學(xué)生上肢和軀干力量具有重要的意義。在教學(xué)中不僅需要學(xué)生勇于克服困難，而且還需要學(xué)生掌握自我保護和相互保護幫助的技能，以確保活動安全。雙杠練習(xí)對學(xué)生團結(jié)互助，合作學(xué)習(xí)等良好心理素質(zhì)的形成和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有積極的促進作用。通過游戲的形式提高學(xué)生的耐久跑能力。使學(xué)生在娛樂中達到鍛煉的目的。我設(shè)定了如下的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：通過對雙杠支撐擺動的技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生建立起正確的動作概念，頭腦中形成擺動的動作表象。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生的各種練習(xí)，同學(xué)在保護與幫助的條件下能完成雙杠動作。發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈敏等身體素質(zhì)，增強上下肢和軀干肌的力量。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅毅與克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和相互競爭心理、勇往直前的精神。

　　教學(xué)重難點：

　　雙杠：重點：直臂支撐，以肩為軸擺動

　　難點：支撐擺動的幅度

　　二、教法與學(xué)法

　　堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生對體操運動的興趣，在興趣中形成自主鍛煉的意識，激發(fā)學(xué)生的參與，促進同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通，提高保護幫助的意識。培養(yǎng)學(xué)生對體操知識、技術(shù)的不斷追求；通過小組的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)促進交流與協(xié)作，從而達到發(fā)展體能，增進身心健康及加強安全教育的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)設(shè)計

　　1、準(zhǔn)備部分：課的開始通過教學(xué)常規(guī)、集中注意力、雙人徒手操的練習(xí)，一是為了集中學(xué)生的注意力；二是使學(xué)生身體的主要肌群、關(guān)節(jié)韌帶得到充分活動，使學(xué)生機體內(nèi)臟器官及大腦皮層的活性調(diào)動起來，為學(xué)生迅速進入運動狀態(tài)、合理、自然過度到基本部分作好充分準(zhǔn)備。

　　2、基本部分：首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)原地仰撐、俯撐練習(xí)，使學(xué)生體會杠上前后支撐的初步感覺。組織學(xué)生根據(jù)自身的情況選擇練習(xí)項目（杠上支撐或支撐移動），通過觀察找出部分學(xué)生做追杠的表演，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接下來進行雙杠支撐擺動技術(shù)教學(xué)，運用動作要點、重難點的講解結(jié)合示范采用發(fā)現(xiàn)法進行教學(xué)。設(shè)計附加問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，誘導(dǎo)學(xué)生在形成技術(shù)、技能的過程中，觀察、思考、分析。例如，雙杠支撐擺動，提示學(xué)生想一想“掛鐘的.擺動”，使學(xué)生產(chǎn)生“鐘擺”的思維聯(lián)想，再同動作技術(shù)雙杠支撐擺動結(jié)合起來，就加深了建立正確動作的概念而啟發(fā)學(xué)生積極思維。培養(yǎng)學(xué)生追求知識、掌握技術(shù)和獨立解決問題的能力。為調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，設(shè)計體育骨干作為“先行組織者”，使學(xué)生當(dāng)一次老師，激發(fā)其他同學(xué)的練習(xí)興趣。練習(xí)過程中，讓學(xué)生在有組織、有調(diào)控、有指導(dǎo)的氛圍中，通過小組反復(fù)練習(xí)，互學(xué)互評，自我分析等學(xué)法，從外部的操作逐步向內(nèi)部的智力動作內(nèi)化，使技能、技術(shù)盡快掌握，同時激發(fā)學(xué)生的積極性、進取性和創(chuàng)造性，提高技術(shù)動作的正確性、穩(wěn)定性、熟練性，從而真正做到充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體作用。通過游戲找電話（折返跑）的練習(xí)提高學(xué)生的耐久跑的能力。使學(xué)生在游戲中得到鍛煉，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、結(jié)束部分：通過放松操，結(jié)合上下肢及利用默念法對學(xué)生身體及心理加以放松，小結(jié)講評以表揚為主，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中逐漸調(diào)整，得以放松。

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