《蛋殼人造型》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：
你們好！我今天說課的內(nèi)容為人教版八年級美術(shù)下冊第三單元《增一分活潑 添一分情趣》中的活動五《蛋殼人造型》（板書）
●教學(xué)目標(biāo)
1.通過蛋殼人造型設(shè)計(jì)，制作，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力.創(chuàng)造力和審美情趣。
2.進(jìn)一步豐富學(xué)生美化生活的能力.體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作規(guī)律。
●教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)、制作蛋殼人的規(guī)律、技巧及方法。
●教學(xué)難點(diǎn)：制作是否體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的理念、是否美觀。
一、說教材
本單元共分為七個活動內(nèi)容，而本節(jié)的活動五是提高學(xué)生設(shè)計(jì)意識、組合能力和動手能力。
二、說教法
依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我用到了以下教學(xué)方法：
我利用引導(dǎo)法讓學(xué)生觀看課件, 分組討論法，引導(dǎo)學(xué)生探索并獲取新知，蛋殼表現(xiàn)人物身體最主要是什么部分，充分調(diào)動學(xué)生的積極性
三、說學(xué)法
因?yàn)橛幸陨系慕虒W(xué)方法，使我制定了 “自主探究，合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過觀察課件和欣賞作品，分小組討論交流，自主獲取知識。最后由老師做簡單小結(jié)。 “授人以魚，不如授之以漁”。這樣的學(xué)法充分體現(xiàn)了“教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位”，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)過程
為了順利的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下幾個環(huán)節(jié)。而且為了方便這些教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，我事先把學(xué)生分成若干組，在分組討論并回答問題環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出的組送上提前制作好的笑臉。
●首先是創(chuàng)設(shè)情景、引入新課
展示蛋殼人作品，調(diào)動了學(xué)生興趣，為下一個環(huán)節(jié)的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。（用時1分鐘） ●其次是傳授知識環(huán)節(jié)
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來后，我就開始進(jìn)入傳授知識階段，但一般基礎(chǔ)知識又是比較抽象的，學(xué)生難以較快掌握。因此，我制作了一系列的蛋殼人作品課件讓學(xué)生欣賞，并把成品當(dāng)場展現(xiàn)給學(xué)生。
●教師小結(jié)
分析蛋殼人類型和方法 （板書）
蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。
蛋殼人擺設(shè)——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。
蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內(nèi)部，制成不倒翁。
京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的.髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，并給服飾、頭飾著色。這個環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的制作思路被打開了，下一步就是讓學(xué)生了解蛋殼人的具體制作方法和過程。因此，我一段蛋殼人制作視頻錄像，為了能讓學(xué)生有較充足的時間來實(shí)踐，視頻制作的重點(diǎn)放在制作方法和步驟上。并把視頻中展示制作過程的作品展示給大家，請學(xué)生探討這些作品用到了哪些材料？
從設(shè)計(jì)到制作過程中應(yīng)注意什么問題？
先讓學(xué)生分組探討，然后教師小結(jié)。
（1）首先，要認(rèn)真且畫頭部，不能被實(shí)物的小細(xì)節(jié)吸引。
（2）其次，在制作時要巧妙的運(yùn)用所學(xué)技法，抓住特征進(jìn)行概括。
● 應(yīng)用新知，動手實(shí)踐環(huán)節(jié)
要求學(xué)生：
（1） 在20分鐘內(nèi)，四人一組制作出一件蛋殼人。
（2） 組織好廢舊材料，作品應(yīng)該新穎、獨(dú)特、制作手法多樣
（3） 練習(xí)過程中注意剪刀、碎片及時整理，愛護(hù)環(huán)境。
（學(xué)生分組制作，教師巡回輔導(dǎo)）
●展示作品，教師小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）
教師展示學(xué)生作品。讓學(xué)生評出優(yōu)秀作品和優(yōu)勝組，并對優(yōu)勝組加以表揚(yáng)。對學(xué)生的能力給予肯定，并提出希望。這個階段目的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，體驗(yàn)成功的樂趣。
五、板書設(shè)計(jì)：
增一分活動添一分情趣
活動五 蛋殼人造型
●分析蛋殼人類型和方法
蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。
蛋殼人擺設(shè)——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。
蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內(nèi)部，制成不倒翁。
京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，
并給服飾、頭飾著色
●教師小結(jié)
●作業(yè)
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