行進間運球說課稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行大家好：
今天在各位面前說課，素我有班門弄斧之感，本來教學沒有幾年，教學經(jīng)驗也較欠缺，說到不對、不足之處，敬請大家諒解。具體說課內(nèi)容從以下幾個方面進行闡述：
第一個方面：我為什么選擇籃球動作技術(shù)中的行進間運球（急停急起，體前變向換手運球）作為本次課的教學內(nèi)容，本人認為，籃球運動受中學生喜愛，也比較普及，便于開展，教學起來比較容易激發(fā)學生的學習興趣，所以，我選籃球作為教學內(nèi)容。
第二個方面：從教學目標看，它有以下三點：①通過教師的教學讓學生更好地掌握行進間運球動作，更好的熟悉球性；②發(fā)展學生基本活動能力，提高學生對球的控制能力、支配能力，從而感受籃球運動的魅力；③培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)。
第三個方面：從教學組織，教學方法方面看。教學組織，我采用了可調(diào)動學生隊伍的原則，學生成四列橫隊站立，然后向右轉(zhuǎn)成四列縱隊走到球場端線，進行練習。教法方面，我盡量做到少講多練的`原則。教師先講解、示范，學生分組重復性練習，表揚與鼓勵。
練習手段，我從徒手練習—到熟悉球性—低運球、高運球—急停急起—體前變向換手運球—學生自主性練習—運球接力。
熟悉球性，低運球、高運球練習是讓學生找到球感，便于做以下的動作。急停急起，體前變向換手運球是本節(jié)課的教學重點。急停急起的重點和難點是：手控制球的能力，腳步動作質(zhì)量，手腳協(xié)調(diào)配合，急停要平穩(wěn)，急起要快速，抬頭目視前方，降低重心。易犯錯誤：①低頭運球；②重心過高，按拍球的部位不夠準確；③急停急起不明顯；糾正方法：練習時讓學生看教師手勢或信號，反復練習。
體前變向換手運球的重點和難點是：側(cè)身探肩，身體向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，速度要快，突然。學生易犯錯誤：假動作不逼真，側(cè)身探肩過慢，未能更好保護球。糾正方法：做原地體前變向換手運球練習，同時做跨步練習。學生自主性練習，充分發(fā)揮學生的想像力，體現(xiàn)體育課的主體。過去的體育教學，教師是主體，學生看，學生沒有得到更好的展示自我。學生通過自主性練習，讓他們在自由的環(huán)境下，更好的感受到籃球運動給他們帶來的歡樂。運球接力練習，目的是通過這節(jié)課的學習，看看同學們的掌握情況，也通過這個游戲更好的提高學生們的學習興趣，提高同學們的競爭意識。
最后一方面，也就是放松部分，雖然我沒有采取什么播放音樂，什么新穎、獨特的放松方法，但采用傳統(tǒng)式的原地輕跳、拍打肌肉的方法，同樣也能達到放松的良好效果。
所說課的內(nèi)容就以上這些，若說得不足之處，希望大家批評指正。謝謝大家！
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