新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)第10課綠說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　艾青的詩(shī)歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹(shù)木、大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂(lè)!艾青先生的名詩(shī)《綠》，更是寫(xiě)出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風(fēng)而動(dòng)，乃至綠的生命。綠色真是具有永恒的魅力!

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課“擠、叉”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓶、擠”等4個(gè)生字，掌握“墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)為何所有的綠會(huì)按節(jié)拍飄動(dòng)。

　　3.感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。

　　重難點(diǎn)：

　　1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。

　　2.了解作者所描繪的“綠”。

　　3.品讀課文，體會(huì)為何所有的綠會(huì)按節(jié)拍飄動(dòng)。

　　三、說(shuō)教法

　　文中最有創(chuàng)意的部分要數(shù)第三小節(jié)，作者將風(fēng)、雨、陽(yáng)光也視為綠色的，真可謂是獨(dú)具匠心。教學(xué)中以各種形式的朗讀，讓學(xué)生充分接觸文本，熟讀成誦；并通過(guò)插圖進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，一來(lái)幫助學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境之中，二來(lái)也為他們提供了語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　拓展說(shuō)話訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生使用已積累的好詞佳句。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　（一）談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1.談話導(dǎo)入：（出示春天圖）這是一幅由各種綠色繪制而成的圖畫(huà)，知道畫(huà)中畫(huà)的是什么季節(jié)嗎？它給你們帶來(lái)什么感覺(jué)？

　　2.師小結(jié)：我們剛從冰雪中走來(lái)，看到這生機(jī)勃勃的綠實(shí)在賞心悅目。綠是春天的象征，還是希望的象征。詩(shī)人艾青就寫(xiě)了一首詩(shī)《綠》，就讓我們跟著他一起走進(jìn)春天綠意盎然的畫(huà)卷中吧！

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1.自由地把課文朗讀一遍。自學(xué)生字詞語(yǔ)。

　　2.檢查生字詞語(yǔ)：

　　（三）梳理內(nèi)容，明確結(jié)構(gòu)

　　1.學(xué)生分組討論，給課文劃分段落并概括出每一段的意思。

　　2.學(xué)生匯報(bào)，教師明確：

　　（四）誦讀課文，感悟體會(huì)

　　1.聽(tīng)著錄音（最好配有音樂(lè)）輕聲朗讀全文，邊讀邊思：春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色？

　　2.出示第一小節(jié)：

　　自己輕聲讀讀。指名讀。全班齊讀

　　3.感受綠的美：這各種各樣的綠，卻綠得發(fā)黑，綠得出奇？知道“出奇”

　　是什么意思嗎？（不同尋常）

　　4.齊讀第一、二小節(jié)。

　　5.這么多的綠集中在一起，會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)面呢？讀讀課文三、四、五小節(jié)。

　　（1）輕聲地、自由讀三、四、五小節(jié)。

　　（2）你覺(jué)得哪個(gè)小節(jié)寫(xiě)得最有趣，挑選你最喜歡的一節(jié)再仔細(xì)讀讀。

　　第四節(jié)：

　　（1）出示圖片，幫助學(xué)生理解“各種綠擠在一起，重疊、交叉在一起”。（板書(shū)：擠、重疊、交叉）

　　（2）指名讀，男女生對(duì)讀。

　　第五節(jié)：

　　（1）為何所有的綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)？（板書(shū)：按著節(jié)拍飄動(dòng)）

　　預(yù)設(shè)：這是因?yàn)椋�一陣風(fēng)吹來(lái)，使所有的物體都隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　預(yù)設(shè)：這是作者看到風(fēng)吹過(guò)后，春天的景物隨風(fēng)擺動(dòng)，那么和諧，整齊劃一。

　　（1）出示說(shuō)話練習(xí)。

　　說(shuō)一說(shuō)：

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，小草，柳條，樹(shù)枝。

　　（2）指讀，師范讀，全班讀。

　　（五）拓展運(yùn)用，讀寫(xiě)訓(xùn)練

　　1.拓展運(yùn)用：春天，大自然的一切都充滿了生機(jī)，充滿了綠色，你見(jiàn)過(guò)“所有”的綠集中起來(lái)的情景嗎？

　　2.學(xué)生交流，句式訓(xùn)練。

　　3.試背課文。全文朗讀。

　　五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　綠

　　黑綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠

　　綠得發(fā)黑、綠得出奇

　　擠、重疊、交叉

　　按著節(jié)拍飄動(dòng)