小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《日益減少的礦物資源》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-01-04 14:58:26 說(shuō)課稿我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《日益減少的礦物資源》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《日益減少的礦物資源》說(shuō)課稿

　　各位老師大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是《日益減少的礦物資源》

　　說(shuō)教材：

　　生態(tài)環(huán)境的破壞，礦物資源的枯竭，導(dǎo)致生活質(zhì)量的下降，大自然已向人類(lèi)亮起了紅燈。本科在了解巖石，礦物的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，從資源枯竭的角度來(lái)認(rèn)識(shí)巖石。礦物和我們生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)惜資源的觀(guān)念，了解一些保護(hù)礦物資源的方法，并積極付之行動(dòng)。

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　過(guò)程與方法

　　●觀(guān)看人類(lèi)開(kāi)采礦石的錄像資料；

　　●采用手抄報(bào)等形式交流自己對(duì)巖石和礦物的認(rèn)識(shí)；

　　●用各種形式宣傳保護(hù)巖石和礦物資源。

　　知識(shí)與技能

　　●了解人類(lèi)對(duì)巖石的開(kāi)采情況；

　　●知道保護(hù)礦物資源的重要性；

　　●了解保護(hù)巖石和礦物資源的一些措施。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　●樂(lè)于交流，樂(lè)于表達(dá)；

　　●意識(shí)到巖石和礦物資源的重要以及濫采礦物的危害；

　　●意識(shí)到自己可以為保護(hù)礦物資源作出一份努力。

　　說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到礦物資源正在日益減少。

　　難點(diǎn)：調(diào)查家庭，學(xué)校的資源消費(fèi)情況。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入：教師舉起一塊石英，問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)嗎？不認(rèn)識(shí)。想不想知道呢？想，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)日益減少的款物資源。（意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望，很快進(jìn)入角色。）

　　二，探究新知：

　　（一）看見(jiàn)這個(gè)課題，你們平時(shí)都有那些了解呢？這節(jié)課你們還想學(xué)會(huì)什么呢？（教師根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)出副板書(shū)）。師指著副板書(shū)說(shuō)：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容認(rèn)識(shí)巖石和礦物的用途。

　　1、各組展示巖石、礦物廣泛用途的資料。

　　2、小組相互參觀(guān)各組“展臺(tái)”，并認(rèn)真聽(tīng)取各組“講解員”的介紹。

　　3、評(píng)選最佳“展臺(tái)”。

　　4、為在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

　　【意圖】學(xué)生制作展臺(tái)，集體編寫(xiě)“解說(shuō)詞”，評(píng)選最佳“展臺(tái)”的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生投入了大量的'熱情和精力，加深了對(duì)巖石、礦物的了解，為形成“保護(hù)礦產(chǎn)資源”意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）、了解巖石的開(kāi)采

　　1、討論：你知道人們是怎樣進(jìn)行巖石開(kāi)采的嗎？

　　2、觀(guān)看有關(guān)巖石開(kāi)采的錄像。

　　【說(shuō)明】錄像內(nèi)容是學(xué)校組織環(huán)保中心成員去當(dāng)?shù)夭傻V基地參觀(guān)考察的情景，包括采礦過(guò)程、開(kāi)采后的跡地以及當(dāng)?shù)孛磕觊_(kāi)采礦石的數(shù)據(jù)等。

　　3、交流：看了有關(guān)錄像，你有什么想法？

　　4、辯論：你認(rèn)為礦物資源可以這樣不受限制地開(kāi)采下去嗎？

　　5、分正反兩方開(kāi)辯論會(huì)。

　　三，得出結(jié)論：

　　【意圖】組織學(xué)生搜集證據(jù)、開(kāi)辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論會(huì)上大膽想象人類(lèi)無(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦物所造成的后果，并插入“部分礦物資源枯竭時(shí)間表”，這必將給學(xué)生的心靈帶來(lái)震撼。他們將認(rèn)識(shí)到大家所擔(dān)心的后果已不是遙遠(yuǎn)的事，因此而產(chǎn)生緊迫感、危機(jī)感，意識(shí)到保護(hù)巖石和礦物資源是迫在眉睫的大事。

　　四，鞏固應(yīng)用：保護(hù)巖石和礦物資源

　　1、討論：你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)為日益減少的礦物資源做哪些事？

　　2、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

　　3、討論：我們能為礦物資源的保護(hù)做些什么呢？

　　4、小組活動(dòng)，制定小組行動(dòng)計(jì)劃。

　　5、全班交流，完善各組計(jì)劃。

　　意圖：通過(guò)小練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)掌握得更深刻。

　　五、拓展延伸：

　　1、計(jì)算自己家一個(gè)月用去多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

　　2、估算班級(jí)每個(gè)月用掉多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

　　意圖：學(xué)習(xí)無(wú)止境，把課堂帶入學(xué)生的生活中，讓同學(xué)們意識(shí)到保護(hù)礦物資源的重要性。

　　感謝大家的傾聽(tīng)，說(shuō)課結(jié)束。