大班認(rèn)識人民幣說課稿

時間：2021-03-13 19:05:35 說課稿我要投稿

大班認(rèn)識人民幣說課稿范文（精選3篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編整理的大班認(rèn)識人民幣說課稿范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大班認(rèn)識人民幣說課稿范文（精選3篇）

　　大班認(rèn)識人民幣說課稿1

　　說設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒對知識的掌握是在自我探索、動手操作的過程中獲得的，《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，所以我選擇認(rèn)識我們生活中必不可少的人民幣，讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認(rèn)識1元、5元、10元三種錢幣的特征，采用游戲的形式，使幼兒在玩中認(rèn)識人民幣的面值。

　　說活動目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，目標(biāo)從兩方面設(shè)定。

　　1、知識與技能---------認(rèn)識三種面值人民幣，能正確辨認(rèn)三種面值人民幣，能用錢幣購買相應(yīng)價(jià)格商品。

　　2、方法與過程---------運(yùn)用游戲的方式，讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用說教材：

　　人民幣是我國法定貨幣，它在人們生活中起著重要作用，《認(rèn)識人民幣》是大班數(shù)學(xué)中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)識人民幣，使幼兒初步知道人民幣的知識和如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力，現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動手"做"數(shù)學(xué)，在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際給幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，把這一學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動，讓幼兒通過游戲認(rèn)識錢幣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識三種面值人民幣教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用人民幣購買相應(yīng)價(jià)格商品教學(xué)方法：

　　幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是在數(shù)學(xué)活動中完成，幼兒掌握知識的最終目的在于應(yīng)用，經(jīng)過自身實(shí)踐獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)才是最有價(jià)值的，獲得的方法才是最有效的，所以通過用錢幣進(jìn)行商品交換的游戲，讓孩子們體會到認(rèn)識人民幣的樂趣，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　活動過程：

　　這節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié):

　　第一個環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn)，我準(zhǔn)備了1元、5元、10元三種錢幣（選擇這三種是因?yàn)樗谖覀兊纳钪斜容^常見），帶小朋友認(rèn)識后，請小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣，這一個環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識錢幣，讓小朋友對這三種錢幣有初步印象;

　　第二個環(huán)節(jié)是個小游戲，通過這個小游戲孩子們可以進(jìn)一步熟悉錢幣;

　　第三個環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了很多分別貼有1元、5元、10元價(jià)格的玩具，另外還為每個孩子準(zhǔn)備了三種面值的錢幣，讓孩子們在前面兩個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用錢幣，請小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具，這個環(huán)節(jié)要求小朋友要會分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具，這主要是鞏固的過程，孩子們在這個環(huán)節(jié)可以體驗(yàn)到運(yùn)用錢幣交換商品的樂趣，也是一個實(shí)踐的過程;

　　最后一個環(huán)節(jié)是小結(jié)，讓小朋友知道人民幣有很多面值，而且還有其他種類，錢幣在我們生活中很重要，整節(jié)課都是以游戲的形式進(jìn)行，做到了讓孩子們"玩"中學(xué)，"做"中學(xué)。

　　大班認(rèn)識人民幣說課稿2

　　一、說教材。

　　對于錢幣的知識孩子們并不陌生，在日常生活中經(jīng)常接觸。但對于幼兒園的還孩子年齡來說還不是很了解，因?yàn)樗麄兊哪挲g小，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)。家長單獨(dú)讓孩子上超市購物的機(jī)會很少，對人民幣只是初步的認(rèn)識。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動《認(rèn)識人民幣》。

　　二、說目標(biāo)。

　　活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)我確立了以下目標(biāo):

　　1、認(rèn)識面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

　　2、認(rèn)識人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)。

　　3、通過游戲"買文具"，初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

　　根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)定位于:認(rèn)識人民幣的面值，并能說出它們的單位名稱。

　　活動難點(diǎn)是:初步學(xué)習(xí)錢幣的換算。

　　三、說活動準(zhǔn)備。

　　為了讓幼兒在活動中都有機(jī)會參與嘗試和大膽發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。我做了以下準(zhǔn)備:

　　1、教具:多媒體課件、文具店超市。

　　2、學(xué)具:人手一份人民幣(1角、2角、5角、1元、2元、5元紙幣和1元的硬幣)四、說教學(xué)法。

　　根據(jù)3～6兒童學(xué)習(xí)指南里的科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)核心是激發(fā)幼兒探究興趣、體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究的能力。本次活動中我主要采用的教法有:游戲發(fā)、觀察法、操作法、演講法等。

　　學(xué)法:我采用了視、聽、講合法、操作法、嘗試法、體驗(yàn)法等。

　　四、說活動過程。

　　我把活動過程分為三大環(huán)節(jié):

　　第一環(huán)節(jié):初步認(rèn)識人民幣。

　　觀看小視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。初步了解錢幣對我們生活帶來的方便。

　　第二環(huán)節(jié):認(rèn)識人民幣。

　　本環(huán)節(jié)中我采用了觀察法和提問法等在里面。首先認(rèn)幼兒觀察多媒體課件里的各種人民幣，活動時鼓勵幼兒主動求知。

　　第三環(huán)節(jié):了解不同面值貨幣的換算。

　　本環(huán)節(jié)也是活動的重點(diǎn)，難點(diǎn)。首先我會引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察每一張人民幣，知道他有多少面值，然后認(rèn)識它們的單位名稱。最后講解它們之間的換算關(guān)系。

　　五、說活動反思。

　　通過以上活動，我做了以下反思。錢幣在日常生活經(jīng)常都見到，在我剛出示錢幣時，孩子們都很興奮很激動。活動中孩子們都很積極參與和大膽的求知，通過本次活動孩子們對人民幣都有了新的`認(rèn)識，但在"買文具"的游戲時還是有個別幼兒對于錢幣的換算還不是很會還有待加強(qiáng)。

　　大班認(rèn)識人民幣說課稿3

　　一、說教材：

　　1、教材分析：蘇教版第二冊的內(nèi)容。一年級兒童年齡雖小，但對于要用錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的商品意識是有的。因此我根據(jù)教材先了解學(xué)生對人民幣的認(rèn)識程度，緊接著來認(rèn)識面值不同的人民幣的幣值，通過換算人民幣明白人民幣單位間的十進(jìn)位關(guān)系，最后開展主要用元、角、分為人民幣單位進(jìn)行各種兌換練習(xí)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　①使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并會進(jìn)行簡單的計(jì)算。

　　②培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。

　　③培養(yǎng)學(xué)生合理使用和愛護(hù)人民幣的意識。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識元、角、分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。

　　二、關(guān)于教法

　　本節(jié)課屬于認(rèn)知教學(xué)，因此在教法上我力求體現(xiàn)以下兩點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)設(shè)生動具體的生活情境，使學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

　　2、在課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展三個游戲活動。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索和合作交流，轉(zhuǎn)變教師角色，給學(xué)生較大的空間，開展探索性學(xué)習(xí)，讓他們在具體的操作活動中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。

　　三、關(guān)于學(xué)法

　　依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)三點(diǎn)：

　　1、在情景中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中體驗(yàn)探索的成功。

　　2、在動手操作進(jìn)行實(shí)踐活動中獨(dú)立思考。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際解決問題。

　　四、說教學(xué)過程。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際導(dǎo)入新課，引出課題，全面認(rèn)識各種面值的人民幣。

　　2、探究新知，解決問題。

　　①學(xué)生自主認(rèn)識1元，1角，1分的人民幣。

　　首先進(jìn)行活動一：老師給你們每個小組都準(zhǔn)備了一個存錢罐，里面裝了各種各樣的錢，請你們把它們分一分類。分完了之后，每個小組派一個代表說一說，你們是怎樣分的。

　　分組活動，以小組為單位分類，然后選一個代表來匯報(bào)結(jié)果，你認(rèn)識哪些人民幣，怎樣認(rèn)識的？

　　②買文具。出示情景圖。