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    幼兒園小班和蔬菜寶寶交朋友的說課稿

    時間:2021-04-13 12:38:42 說課稿 我要投稿

    幼兒園小班和蔬菜寶寶交朋友的說課稿

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說課稿應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班和蔬菜寶寶交朋友的說課稿,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班和蔬菜寶寶交朋友的說課稿

      一、說設(shè)計思路:

      此活動的選材來源于生活,蔬菜是幼兒在幼兒園飲食中必不可少的,也是在家庭飲食中不可缺少的食材。

      在幼兒園中,孩子進(jìn)餐時有的孩子樂意吃菜,有的孩子不喜歡吃菜,但蔬菜對于幼兒的身體健康和成長師不可缺少的。所以我設(shè)計《和蔬菜寶寶交朋友》這個活動,來讓幼兒充分認(rèn)識蔬菜,了解蔬菜,知道蔬菜對于小朋友自己的身體是有益處的,從而養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

      二、說教材:

      (一)、教材分析

      小班幼兒挑食現(xiàn)象比較普遍,大多數(shù)孩子不愛吃蔬菜,尤其不愛吃一些有特殊味道的菜。本活動以游戲“買菜”導(dǎo)入,通過傾聽、判斷蔬菜寶寶的對話,品嘗色香味俱全的蔬菜熟食拼盤,讓幼兒認(rèn)知幾種蔬菜,了解蔬菜的營養(yǎng)和味道,培養(yǎng)幼兒不偏食、主動吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣。

      (二)、目標(biāo)定位

      活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的.年齡特點及實際情況為依據(jù),確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo),其中既有獨立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面,目標(biāo)為:

      1、能認(rèn)識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種特殊味道的蔬菜;

      2、能比較清楚說出4種蔬菜的基本特征;

      3、樂意品嘗有特殊味道的蔬菜,知道它們對身體的益處。

      分析:從三條目標(biāo)來看,第一條是認(rèn)知目標(biāo),蔬菜的味道是各不相同的,讓幼兒通過合格活動認(rèn)識一些蔬菜是一個很好的契機(jī);第二條是能力目標(biāo),意想通過這個活動讓幼兒通過老師的描述后能夠較準(zhǔn)確的說出活動中四種蔬菜的特征,從而發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,我想小班初期要注重幼兒語言表達(dá)的完整性,所以也就在目標(biāo)中體現(xiàn)了這一點。第三條目標(biāo)是情感方面的,讓幼兒養(yǎng)成不挑食愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

      (三)、教材的重點、難點

      本活動的重點在于幼兒能夠認(rèn)識這四種蔬菜并且能夠說出這四種蔬菜的基本特征,因為小班幼兒的語言還很不豐富,所以幼兒能夠清楚的說出這四種蔬菜的基本特征,并且喜歡和它們做朋友為難點。

      三、說教法:

      針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用情境導(dǎo)入法、直觀視頻法、角色扮演法等教學(xué)方法。幼兒以形象思維為主,所以采用直觀視頻法讓幼兒更好的認(rèn)識這四種蔬菜了解這四種蔬菜;采用角色扮演法可以刺激幼兒探究的興趣。整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。

      四、說學(xué)法:

      在教學(xué)活動中教師通過創(chuàng)設(shè)情境,視頻導(dǎo)入等形式,由淺入深,循序漸進(jìn)的始終遵循幼兒的已有經(jīng)驗來讓幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

      五、說活動準(zhǔn)備:

      1、布置菜市場的情境:胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇4種蔬菜分類放在小框里;

      2、蔬菜拼盤(切成的胡蘿卜、鹵香菇、熗芹菜、拌木耳)、小勺每人一份(活動前用干凈的布遮好);

      3、制作與蔬菜寶寶對話的課件。

      六、說教學(xué)過程:

      我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序,活動的主要流程主要有:

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入活動——認(rèn)識四種蔬菜說出它們的名稱——能夠較準(zhǔn)確的說出四種蔬菜的基本特征——了解蔬菜的營養(yǎng)價值

      1、導(dǎo)入活動

      “興趣是最好的教師”。活動一開始我就會組織幼兒玩買菜的游戲,認(rèn)識蔬菜寶寶。我會出示兔子手偶,以兔媽媽的身份請小朋友來家里做客:“歡迎小朋友來我家做客,我給你做幾道拿手好菜。可是家里的菜已經(jīng)吃光了,請小朋友幫忙去把菜買回來。”然后我會出示四種菜,讓幼兒看清要買的菜是什么樣的,說出蔬菜的名字。

      2、游戲活動

      幼兒到菜市場任意購買蔬菜,通過聞、看、摸等方式進(jìn)行感知后,介紹蔬菜的名稱、顏色、形狀等外形特征。我會用兒歌幫助幼兒總結(jié)各種蔬菜的特點。如:芹菜細(xì)細(xì)又長長,穿著綠衣裳;胡蘿卜一頭粗來一頭細(xì),穿著橙黃衣;木耳身體干干體重輕,總是愛穿黑衣裳;香菇圓圓胖胖又矮矮,愛穿褐色衣。

      3、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

      引導(dǎo)幼兒傾聽并與蔬菜寶寶對話,了解每種蔬菜不同的營養(yǎng)價值。

      (1)播放視頻一《蔬菜寶寶的爭吵》,觀看課件后,我會提問:每種蔬菜寶寶分別說了什么?你覺得蔬菜寶寶誰說的最有道理?應(yīng)該和那個蔬菜寶寶交朋友?你想對它們說什么?引導(dǎo)蔬菜寶寶對話。

      (2)播放課件二《蔬菜寶寶和好》

      小結(jié):原來每種蔬菜都有各自不同的營養(yǎng),這些營養(yǎng)都是我們的人體所需要的,對我們的身體都有好處,所以我們要所有蔬菜寶寶交朋友。

      4、總結(jié)

      讓幼兒品嘗蔬菜熟食拼盤,激發(fā)幼兒對蔬菜的喜愛。幼兒先聞后看,在色香味的誘惑下,進(jìn)一步引發(fā)幼兒品嘗的欲望,品嘗后想兔媽媽表示感謝。

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