《My Sweet Family》說課稿范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的《My Sweet Family》說課稿范文，歡迎大家分享。

　　一、說教材

　　1.教材來源：

　　此活動選材來源于生活。英語學習更是離不開生活。一些簡單用語和單詞，幼兒都可以在生活中得到應用。同樣生活中無處不在的英語也促進了幼兒的英語學習。本次我選的課題來自《楊文英語》第六冊，第三單元，第五課《我的家》。

　　2.目標定位

　　1)能正確的聽、說、讀單詞

　　2)能正確運用對話中的日常交際用語：

　　“Where are you ?”

　　“I’m in the living room,come and find me .”

　　3)培養(yǎng)幼兒熱愛英語的良好習慣

　　教學重點：

　　能正確理解掌握對話內(nèi)容，并能朗讀一部分表演對話

　　教學難點：

　　A.能比較流暢的朗讀對話內(nèi)容，并能在掌握對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進一步表演對話。

　　B.能正確朗讀單詞“kitchen,bedroom,bathroom,livingroom.”

　　課前準備：

　　1)教具準備：

　　A.課前準備好畫有實物圖片及人物圖片

　　B.單詞卡片

　　C.錄音機及磁帶

　　2)板書準備：

　　畫好對話背景圖。

　　二、說教法

　　新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動。

　　我采用的教法有：

　　1、演示法；2、操作法；3、賞識激勵法；4、游戲法。從而達到科學性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　三、說學法

　　以幼兒主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動。不僅提高了認識鍛煉的能力各升華了感情。本次活動采用學法有：1、多通道參與法；2、嘗試法；3、體驗法。

　　四、說教學程序

　　我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，采用了整體呈現(xiàn)——分步操練——整體操練的教學方法，即：讓幼兒先對正篇對話內(nèi)容有了全面了解再分場景進行分塊教學，最后將對話整體進行朗讀鞏固。這樣的方法有助于幼兒整體掌握知識和技能。本單元律動我采用了說唱表演形式。一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面也可以有效的化解對話的難度。

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