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    葫蘆娃 說課稿

    時(shí)間:2021-01-08 12:02:06 說課稿 我要投稿

    葫蘆娃 說課稿

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫說課稿,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編整理的葫蘆娃 說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    葫蘆娃 說課稿

      一、說教材

      《葫蘆娃》是三年級(jí)藝術(shù)教材上冊(cè)最后一個(gè)單元《童話王國(guó)》中的最后一課,分析教本與教參,上面的要求很簡(jiǎn)單,第一要求學(xué)生能感受和體驗(yàn)動(dòng)畫片中葫蘆娃熱愛生命、團(tuán)結(jié)勇敢、不怕挫折、不懼邪惡的頑強(qiáng)精神。第二就是制作頭飾,進(jìn)行戲劇表演。教本上也沒有太多關(guān)于美術(shù)方面的內(nèi)容,只有幾張小朋友的照片和一張中國(guó)畫。在教參中點(diǎn)到葫蘆娃七種顏色,然而利用三原色紅、黃、藍(lán)調(diào)出橙、綠、青、紫四種顏色,我覺得作為美術(shù)課這一點(diǎn)很重要。至于學(xué)生作業(yè),對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生只做一個(gè)頭飾似乎是簡(jiǎn)單了點(diǎn)。因此,我教材要求和學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整。

      二、說教學(xué)目標(biāo)

      1、在親身體驗(yàn)中加深對(duì)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的認(rèn)識(shí)。

      2、通過欣賞各種民間葫蘆工藝品,讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)民間藝術(shù)的豐富多樣性。

      3、以葫蘆為雛形,利用彩泥工具用拼接和裝飾的方法創(chuàng)作一個(gè)葫蘆藝術(shù)品。

      4、能感受和體驗(yàn)動(dòng)畫片體現(xiàn)的熱愛生命、團(tuán)結(jié)勇敢、不怕挫折、不懼邪惡的頑強(qiáng)精神。

      三、說教學(xué)重、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、根據(jù)紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)出橙、綠、青、紫。

      2、 通過想像,創(chuàng)作葫蘆藝術(shù)品。

      難點(diǎn):

      1、 用黃色與藍(lán)色調(diào)出青色與綠的區(qū)別。

      2、 團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)造富有想像力的作品。

      四、說教法學(xué)法

      在整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,我沒有把上述目標(biāo)零碎地、機(jī)械地展開,而是把“葫蘆娃”的故事情境貫之課尾,我主要通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在有趣的各種活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué),潛移默化地達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。

      五、說教學(xué)過程

      我的教學(xué)過程分為三大部分

      1、七彩的葫蘆娃(葫蘆娃的色彩)

      2、團(tuán)結(jié)的葫蘆娃(葫蘆娃的精神)

      3、神奇的寶葫蘆(欣賞和創(chuàng)作)

      在第一部分中,主要是解決色彩問題。我設(shè)計(jì)了“請(qǐng)葫蘆”的游戲來進(jìn)行調(diào)色練習(xí),設(shè)計(jì)此情景是把枯燥的.調(diào)色練習(xí)生動(dòng)化,情趣化,學(xué)生在積極主動(dòng)的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。加上課件學(xué)生學(xué)得就更加直觀形象了,第一個(gè)難點(diǎn)也在這里得以功破,橙色、紫色很容易調(diào),青色學(xué)生有點(diǎn)弄不清,有這樣一句話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”從表面意思理解,青色肯定是出于藍(lán)色,那調(diào)出青色與綠色的區(qū)別在哪呢?我分別在青葫蘆和綠葫蘆上面用一點(diǎn)黃和兩點(diǎn)藍(lán),兩點(diǎn)黃和一點(diǎn)藍(lán)出示,學(xué)生一看就可得知,調(diào)色過程中,黃色多加點(diǎn)就是綠色了,藍(lán)色多加點(diǎn)就是青色了。

      最后用自編的兒歌來結(jié)束第一部分教學(xué)。

      “我是色彩小主人, 紅橙黃綠青藍(lán)紫, 七種色彩任我調(diào)!”

      讓學(xué)生先在心里想一想葫蘆娃的故事,感受團(tuán)結(jié)勇敢、不怕邪惡的力量。然后我節(jié)取了三小段原影片,有“七心合一”和“七色葫蘆山”,讓學(xué)生在視覺和聽覺上再次感受這其中的情感。隨后我進(jìn)行總結(jié),讓他們想一想在自己身邊有沒有團(tuán)結(jié)起來解決困難的事,學(xué)生就講了,有運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)拔河的小朋友,勞動(dòng)中不怕困難啊等。在講述中學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

      第三部分就是欣賞與創(chuàng)作了。

      首先,我用Flash一個(gè)神奇的寶葫蘆,光彩四射,學(xué)生很想知道里面是什么,這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生欣賞作品的積極主動(dòng)性了。寶葫蘆慢慢的打開,為我們帶來了一段美妙的音樂,這就是葫蘆絲演奏出來的,學(xué)生了解了葫蘆可以做成工藝品。

      其次,欣賞了這么多大量的工藝品,也是為解決第二個(gè)難點(diǎn)作輔助的,有了參照想像會(huì)更豐富。

      在學(xué)生創(chuàng)作時(shí),我沒有用《葫蘆娃》歌曲作為背景音樂,考慮音樂課學(xué)生會(huì)一直唱,都太熟了,也許會(huì)動(dòng)力不夠強(qiáng),我選擇了一首《眾人劃槳開大船》,“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)……”這些歌詞都是很振奮人心的。學(xué)生在這樣的音樂中會(huì)更有創(chuàng)意。隨后全班把自己的作品放在了葫蘆展板上,班級(jí)就成了一個(gè)美麗的葫蘆世界。此時(shí)我為他們總結(jié)到,只要我們團(tuán)結(jié)在一起,就會(huì)創(chuàng)造出許多美麗的東西,只要我們一條心,再大的因難也不怕。課的結(jié)束我送上五個(gè)大字“團(tuán)結(jié)力量大!”在評(píng)價(jià)過程中,我采用了自評(píng)和組評(píng)相結(jié)合的方式,讓孩子們體驗(yàn)到制作成功的樂趣,成為課堂的主人。

      最后,在課堂中能讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué),在學(xué)的過程中體驗(yàn)美術(shù)帶來的樂趣,是我每一節(jié)課的目標(biāo),為著這個(gè)目標(biāo)我在不斷努力!我在這堂課中還有很多不足的地方,函待改進(jìn)。

      評(píng):

      首先,我覺得王丹鳳老師這節(jié)課是很成功的,她給我的感覺就是:輕松。整堂課下來 ,我始終沉浸在這愉快的教學(xué)環(huán)境中。我覺得王丹鳳老師自身的素質(zhì)、基本功非常扎實(shí),她的教態(tài)比較的自然,講課的聲調(diào)很能吸引住學(xué)生注意力。不論從備課,還是從教具準(zhǔn)備來看,王丹鳳老師她都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì),從課堂教學(xué)來看,她能夠通過靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式,來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),并能很好地把握教材的要求,始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,感受利用各種材料來制作所帶來的形式美感,學(xué)習(xí)制作方法,培養(yǎng)能力為目標(biāo),做到教學(xué)目標(biāo)明確在課堂上。王丹鳳老師以她特有的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然。在這樣一個(gè)輕松、活潑的情境中,學(xué)生樂于嘗試,不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能,并獲得了豐富多彩的體驗(yàn),品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。我覺得王丹鳳老師有一點(diǎn)做的比較好的,就是讓學(xué)生采用“互助互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式,來培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,互相幫助的精神,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然也有一些不足之處,教師只注重整體而忽略了學(xué)生個(gè)人感受,使個(gè)別學(xué)生剛顯得比較緊張,不敢發(fā)言。同時(shí)在捏一捏的活動(dòng)中可以多花點(diǎn)時(shí)間,讓學(xué)生有多點(diǎn)思考的時(shí)間。這樣有利與培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及善于思考的能力。總之,這節(jié)課很成功,上的很好。

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