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    《中原我軍解放南陽》說課稿

    時間:2021-01-08 12:02:06 說課稿 我要投稿

    《中原我軍解放南陽》說課稿

      作為一名老師,有必要進行細致的說課稿準備工作,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《中原我軍解放南陽》說課稿,希望對大家有所幫助。

    《中原我軍解放南陽》說課稿

      學(xué)習(xí)目標

      把握課文中的人物、事件,認識中國革命勝利來之不易,并從中獲得有益啟示。

      了解新聞特點,復(fù)習(xí)記敘文六要素知識。

      綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

      教材分析概述《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化,反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢,鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進的斗志

      重點難點

      從文體上抓住新聞的特點,從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題,從遣詞造句上體會

      準確精練的語言。

      教具投影儀

      教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)內(nèi)容及教師活動和學(xué)生活動

      導(dǎo)入

      (教師配樂朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩,聲情并茂地導(dǎo)入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作,表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們,中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的,今天,我們學(xué)習(xí)的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞,題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。

      整體感知

      教師板書課題,出示學(xué)習(xí)目標。

      教師檢查預(yù)習(xí)字詞情況,布置思考題:

      快速默讀課文,用簡明的語言說說新聞報道了什么內(nèi)容。

      再讀課文,理清記敘的六要素:人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)

      精讀課文(可分讀、齊讀),具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什么順序報道,為什么?

      學(xué)生讀課文后,分小組討論,全班交流,教師參與。

      (三個思考題分別針對新聞結(jié)構(gòu)的三部分:標題、導(dǎo)語、主體)

      教師導(dǎo)學(xué)

      (討論了以上三個問題,教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論)

      要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容,就要看標題。要比較詳細地了解新聞的內(nèi)容,就要看導(dǎo)語。要更為細致地了解新聞的內(nèi)容,就要看主體。

      新聞的要素也是記敘的'要素,只要把記敘的六個要素變成六個問題,閱讀的時候注意這六點,養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣,再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。

      合作探究

      教師布置思考題:

      閱讀這則新聞后,你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)

      學(xué)生小組討論,全班交流,教師參與。

      討論后明確:

      新聞的作用,報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。

      新聞的結(jié)構(gòu),一般包括標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。

      新聞的寫法,主要是敘述,有時兼有議論、描寫。

      新聞的特點,觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言簡明準確。

      拓展延伸

      教師導(dǎo)學(xué):要求學(xué)生快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》,了解新聞內(nèi)容。再讓學(xué)生運用前面所學(xué)的新聞知識學(xué)習(xí)第二則新聞,并提出思考題。

      默讀第二則新聞,理清記敘的六要素。

      運用所學(xué)的新聞知識具體分析第二則新聞,并說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處?

      品味兩則新聞?wù)Z言的特點,完成課后練習(xí)三。

      學(xué)生小組討論交流,教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,學(xué)生全班交流,只要言之有理,教師

      就給予鼓勵。

      教師小結(jié)

      《新聞兩則》所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放,都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻階段具

      有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞,使我們了解了歷史,看到正義戰(zhàn)爭的威力,認識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴,語言準確簡明,感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運用到今后的生活中去,用心體驗、感受、思考周圍的世界,開闊視野,提高認識水平。

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