讓世界充滿愛說課稿（精選5篇）
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的讓世界充滿愛說課稿（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓世界充滿愛說課稿1
一、導(dǎo)語：
以《讓世界充滿愛》的歌曲作背景音樂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，欣賞幾幅社會最底層的人們的生活畫面導(dǎo)入新課。教師激情導(dǎo)入（配樂）：總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們享受幸福的時候，不要忘記，有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎，他們更需要人們的關(guān)愛。今天，就讓我們共同賞析現(xiàn)代女作家楊絳的《老王》，一起和作者去詮釋愛的主題。（這樣以情境教學(xué)法導(dǎo)入新課，營造一種氛圍，能有效吸引學(xué)生注意力，便于進(jìn)入理想的學(xué)習(xí)氛圍。）
二、整體感知：
1、閱讀1—4段看看老王過著怎樣的一種生活？（用一個字概括）。
2、他的苦具體表現(xiàn)在哪些方面？
3、老王的生活如此悲苦，但他的人怎樣呢？有著怎樣的一顆心呢？（也要求用一個字概括）
4、老王的善良具體表現(xiàn)在哪里呢？
（這幾個問題引導(dǎo)學(xué)生在分析老王這個人物形象時，能抓住其苦和善的特點，以及選取幾個生活片段來表現(xiàn)人物的方法，從而更好地理解文章主旨）
5、作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？作者一家是怎樣關(guān)心老王的？表達(dá)作者怎樣的思想感情？（學(xué)生概括舉例）
6、為什么作者一家能對老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛護(hù)？要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
（設(shè)計這幾個問題意在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心，以及在與人交往的過程中要有平等觀念和人道主義精神，對學(xué)生進(jìn)行思想教育）
7、文章中最能打動你的是哪個片段？
在這個片段中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)？（學(xué)生交流體驗）
（通過這個題培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，自己對文章的感悟能力和對文章寫法的分析，學(xué)會寫人的文章的寫法。）
8、善良老實的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么感受？
明確：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。
（設(shè)計這個問題引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心句。并再一次讓學(xué)生感受體會作者的愛心、同情心和人道主義精神，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生的這種精神。）
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三、拓展思維：
1、希望那樣的時代永遠(yuǎn)也不要再有，我們這個時代，已經(jīng)遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的滄桑。但是在我們這個時代里，你關(guān)注我們周圍的人嗎？面對他們，你想到了什么？你認(rèn)為我們生活中不可缺失的是什么？面對生活中那么多的“老王”，我們應(yīng)該怎樣做？
（展示底層人物的圖片）（以情感染學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中不幸的人，并能伸出援手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心。）
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四、練習(xí)：寫一段人物的外貌。
（設(shè)計這個練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，并真正做到學(xué)以致用。）
五、總結(jié)概括：（播放《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全文。）
（設(shè)計這樣的總結(jié)是為了讓學(xué)生再一次進(jìn)入一種感情氛圍，真正達(dá)到思想教育的目的。）
七、作業(yè)：
（1）字詞抄評優(yōu)美精彩段落寫一課一評
（2）推薦閱讀名著魯迅的《孔乙己》、《祝福》、《阿Q正傳》、老舍的《駱駝祥子》夏衍的《包身工》等。
（這個作業(yè)既注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和拓寬學(xué)生的視野。）
讓世界充滿愛說課稿2
活動設(shè)計說明：
沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
說教法、學(xué)生：
a、情感教育法：通過音樂渲染、圖象再現(xiàn)感染學(xué)生。
b、小組自主合作探究。
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，懂得愛別人和被別人愛都是一種幸福，學(xué)會愛，尤其是對弱者的同情和關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。
2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)會交流，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。
2、學(xué)會觀察，利用在家時間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關(guān)愛的動人故事。
3、學(xué)會思考，為什么要關(guān)愛、以及怎樣去關(guān)愛別人，提高對“愛”的認(rèn)識。
4、學(xué)會活動，在活動中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、確定主題：同在一片藍(lán)天下。分好活動小組，制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負(fù)責(zé)記錄填寫。
2、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小組為單位，整理成文。
3、觀察身邊的人，思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。
推薦資料
1．歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。
2．書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，深情導(dǎo)入
放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。（板書課題）
這樣設(shè)計導(dǎo)入意在用愛的歌聲喚起學(xué)生內(nèi)心深處純潔美好的心靈，引起共鳴。
二、欣賞圖片，思考問題：出示圖片：4幅。
提出問題：誰來關(guān)注他們？誰來幫助他們？
通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。
三、講述愛心故事－免費(fèi)資源站：
教師：出示課件《地獄與天堂不同的故事》并提出問題，你知道這是為什么嗎？
在語文課上或課外閱讀中，你一定也讀過不少充滿愛心的故事吧。現(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛的故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。
講述要求：
1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；
2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動性；
教師小結(jié)：同學(xué)們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。
這個環(huán)節(jié)意在檢查學(xué)生搜集資料和口語表達(dá)的能力。教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行口語表達(dá)。
四、說一說愛心與寬容的名言、警句
教師：同學(xué)們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。下面我們說一說愛心與寬容的名言、警句，讓我們更好地體會關(guān)愛的獨(dú)特魅力。
下面進(jìn)行小組交流，小組派一名代表朗讀并解釋為什么喜歡這則名言警句。
教師：如果沒有愛，天空不會那樣湛藍(lán)；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好人間。
此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生展現(xiàn)搜集資料，選擇材料的能力。
五、活動收獲，拓展延伸。
同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動后你有什么收獲和感受呢？（可談對關(guān)愛的認(rèn)識，合作探究的樂趣等）
讓每個同學(xué)在紙片上寫一句話（和愛有關(guān)的），表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會。
通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們把目光投向了社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學(xué)，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關(guān)心。是啊，不管時代怎樣變遷，人類愛的主題是永遠(yuǎn)不會變的。讓我們在課后能夠繼續(xù)關(guān)注和搜集與愛的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠(yuǎn)伴隨我們。
六、寫作提升
教師：懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。曾記得王力宏有一首歌是這樣唱道：“愛你就等于愛自己。”這句話太妙了。但我覺得這句中的“你”不是一個人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。
寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。可以只寫一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“人生關(guān)愛”的主旨。
下面請同學(xué)們放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作。
作文要求：
以“學(xué)會愛”、“愛的感受”或“讓世界充滿愛”為題寫一篇記敘文，自擬題目，
不少于500字。語言流暢，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的描寫方法。
讓世界充滿愛說課稿3
《讓世界充滿愛》揭示了愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)的主題。歌詞語言質(zhì)樸、明快，沒有特別難理解的地方，加上歌詞創(chuàng)作上的押韻和對仗，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。從這一層面上，學(xué)習(xí)這首歌詞學(xué)生應(yīng)樂于接受。
讀著這首歌詞，我們同時也感受到，它在平實的語言中蘊(yùn)含著濃濃的深情，揭示著愛的內(nèi)涵，歌詞三部分的內(nèi)容脈絡(luò)清晰又環(huán)環(huán)相扣。如何讓孩子們體會到歌詞的意境和內(nèi)涵，讓我們在感情上能產(chǎn)生共鳴呢？在設(shè)計教案時，我主要從以下幾個方面來著力：
一、轉(zhuǎn)變角色，讓老師成為孩子中的一員。
我們的課叫《讓世界充滿愛》，愛是心底真善美的真切流露。雖然我和這些孩子不曾相識，但我堅信，站在孩子的角度去思考、學(xué)習(xí)，蹲下身來，傾聽他們的心聲，孩子們一定會接受我這名新成員。
因此，在整個教學(xué)活動中，我也和他們一樣，該看書時，拿著書一板一眼地讀、想，交流討論時，耐心傾聽他們的發(fā)言，適時表達(dá)自己的感受；讀書賞析時，用眼神、用握手，用評語來傳遞真情，激發(fā)孩子們的情感。我真心希望成為他們中的一員，成為他們的學(xué)習(xí)伙伴，享受這優(yōu)美的語言，體驗這濃濃的真情。
二、扎實訓(xùn)練，讓學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。
對于簡短的內(nèi)容，我希望能把它上得豐厚醇香，盡量展現(xiàn)出語言的魅力，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂，我主要從以下幾點來實現(xiàn)這一目標(biāo)。
1、反復(fù)品讀詞句。
在這三部分的學(xué)習(xí)中，我將描寫部分1——4句作為語言訓(xùn)練的重點，以一個統(tǒng)領(lǐng)全文的問題：你們是通過哪些具體詞句的描寫體會到這豐富的愛呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，聯(lián)系生活實際、情境朗讀、評讀等，反復(fù)品味文本，以體會其傳達(dá)的情感。
根據(jù)課堂學(xué)情，嘗試采用多種形式的朗讀，以讀促思，以讀悟情，以讀傳情，在自讀、互讀、引讀、評讀、賞讀中讓愛的旋律在每個人心中奏響。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)的整體性。
教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，先自讀體會，初步感受歌詞的主題——愛；再通過對歌詞三部分內(nèi)容的逐層學(xué)習(xí)，漸漸領(lǐng)悟到愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)的主題，真愛是心與心的坦誠交流；最后又回歸整體，通過有感情地朗讀，進(jìn)一步升華情感，加深對“愛”的感悟。
其實在教學(xué)中，老師不僅要關(guān)注全文學(xué)習(xí)的整體性，還應(yīng)關(guān)注局部的整體性。如同寫字，每筆不僅有它在整個字中的占位，它自身也講究起筆、行筆、收筆，這一筆既是整個字的一部分，又有其獨(dú)立性。同樣的道理，教學(xué)的每個環(huán)節(jié)既是環(huán)環(huán)相扣互有聯(lián)系的，同時它也應(yīng)有獨(dú)立性。這些環(huán)節(jié)小到每個部分的學(xué)習(xí)，再小到每句話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程每一步怎樣進(jìn)行，達(dá)到怎樣的效果：怎樣開始，怎樣放開，又怎樣收攏，讓每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)與要求。
在本課的'學(xué)習(xí)中，我努力讓每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法明晰起來，力求引導(dǎo)孩子開展有效的語文活動，品嘗語文學(xué)習(xí)的樂趣。
以上只是自己的一點思考與嘗試，僅供大家參考！
讓世界充滿愛說課稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好！我今天的課題是《讓世界充滿愛》下面讓我來解說我整堂課的設(shè)計。
一、說教材
《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲，A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學(xué)生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。
根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點
二、教學(xué)目標(biāo)
1讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛——人類永恒不變的主題。
2在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護(hù)嗓子。
教學(xué)內(nèi)容：《讓世界充滿愛》
三、教學(xué)重點
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動
教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
四、說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點。通過運(yùn)用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽，看，等形式來實現(xiàn)我教學(xué)的目的
五、說教學(xué)過程
1我通過愛心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景向同學(xué)們
（1）展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，然后提問同學(xué)們這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
（2）在我總結(jié)學(xué)生回答后，展示主題《讓世界充滿愛》
（3）播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時向他們展示多媒體畫面介紹音樂人————郭峰并簡單的介紹《讓》作品。
（4）在學(xué)生對《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的欣賞一遍歌曲
歌曲聽完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法，讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞B跟鋼琴演唱歌譜C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X———在演唱時應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情
六、拓展感受
讓學(xué)生分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝眩⿲W(xué)生很快便知道問題的答案
2、得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行
2、之后我再提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、在出示多媒體和學(xué)生對整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案
A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B音樂形式千姿百態(tài)，愛——人類永恒的主題永不改變。
七、愛心創(chuàng)作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有三個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！C請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！2、在音樂聲中學(xué)生活動
3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評價
最后小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
讓世界充滿愛說課稿5
尊敬的各位：評委、老師：
大家好！今天我說課的題目是《讓世界充滿愛》，下面我將從五個方面對這一課的設(shè)計進(jìn)行說明。
一、說說對主題的解讀
愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸福快樂。而當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了《讓世界充滿愛》這一綜合實踐活動。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。就本次綜合實踐活動的主題來看，對“愛”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教學(xué)目標(biāo)。
二、談?wù)剬顒幽繕?biāo)的確定
緊扣綜合實踐活動的特點，我確定了以下活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動中通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，更好地了解、認(rèn)識、關(guān)愛普通人，尤其是弱者。讓學(xué)生通過文字、圖片、討論等形式展示成果，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。
2、通過愛的故事的講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，如勇于發(fā)言，積極參與，善于與人溝通的能力。
3、通過“讓世界充滿愛”等主題的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
三、談?wù)劵顒拥臏?zhǔn)備
《新課程》指出：“綜合性學(xué)習(xí)是經(jīng)驗性的課程。在學(xué)習(xí)活動中，它更注重學(xué)生的參與和體驗。”為了豐富學(xué)生的閱歷，整合知識，運(yùn)用知識，生成新知識。
學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：
1、開展以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。積累以“愛”為話題的名言警句、歌曲、詩歌等。
2、利用在家時間仔細(xì)觀察家人之間的那份關(guān)愛，并訪問和收集給親人、給他人、給社會送溫暖、送愛心的感人事跡。
3、觀察思考在周圍哪些人特別需要關(guān)愛，需要什么樣的關(guān)愛？我們該怎樣關(guān)愛他們？
4、整理所搜集的資料、積累愛心故事。四人一組，每人至少積累一則，每組選擇最能打動人的故事在課前交流。
準(zhǔn)備過程中要注意三個原則：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。無論是觀察、思考，還是搜集、整理材料，都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個人實踐。
2、在小組活動中，要強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。
3、發(fā)揮教師的指導(dǎo)性。整個過程不可包辦代替，也不可放任自流。在學(xué)生的互動中，學(xué)生的交流、討論中，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，加以適當(dāng)?shù)闹更c。
四、說說對活動流程的安排
為了完成活動目標(biāo)，我主要設(shè)計了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）走進(jìn)愛的世界
（二）呼喚“愛”的回歸
（三）愛心奉獻(xiàn)，從我做起
（四）活動小結(jié)，升華愛心
（一）創(chuàng)設(shè)情景、呼喚愛心
上課前，我先播放《讓世界充滿愛》這一歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱，渲染一種濃濃的情感氛圍，隨后讓學(xué)生猜歌名，順勢導(dǎo)出話題這個話題：讓世界充滿愛。與此同時我板書：讓世界充滿愛。
（二）走進(jìn)愛的世界
《新課標(biāo)》提出：“無論是閱讀教學(xué)還是綜合性活動學(xué)習(xí)都要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用。”因此我把學(xué)生帶入了這一環(huán)節(jié)。讓學(xué)生通過展示自己的積累，欣賞大家收集的詩歌美文佳句，更好地體會“愛”的獨(dú)特魅力。
第一步：讓學(xué)生講關(guān)于愛的故事。讓學(xué)生樂于交流。
第二步：讓各小組派代表背誦有關(guān)“愛”的詩詞、名言佳句。對學(xué)生的評價我主要以鼓勵為主，讓他們樂于與同學(xué)交流，積極參與到活動中來。
第三步：由學(xué)生匯報轉(zhuǎn)化為教師展示。在生生互動和師生互動中讓學(xué)生深刻地體會到“愛”的美好與博大。
（三）呼喚愛的回歸
讓學(xué)生看一組弱勢人群的圖片，然后談?wù)勛约旱母惺埽瑥亩寣W(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，培養(yǎng)愛心。
（四）愛心奉獻(xiàn)，從我做起
第一步：設(shè)計幾個學(xué)生生活中的問題，讓他們說說自己的做法，感受愛的存在
第二步：在敘述之后，相信此時學(xué)生的情感已經(jīng)醞釀成熟，學(xué)生的愛心已經(jīng)自然流露。這時我順勢讓學(xué)生說寓言故事意在讓學(xué)生的愛心更能接受生活的考驗，知道愛他人就等于愛自己這一道理。
第三步：用歌曲《愛的奉獻(xiàn)》升華情感
（五）活動小結(jié)，升華愛心
在以上的活動中，我想學(xué)生已經(jīng)不知不覺地把“接受愛很幸福”變成了“付出愛也很幸福”，讓“愛”的外延得到了更廣的延伸。此時，我讓學(xué)生用自己的話寫下對愛的感受，加深對愛的理解，同時訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力。
（六）走出課堂，展現(xiàn)愛心
1．回家為父母做一件力所能及的事，給父母奉獻(xiàn)愛心。
2、動腦動手，整理自己的感悟，以<<學(xué)會愛>>、<<愛的感受>>、<<愛需要奉獻(xiàn)>>”為題，寫一篇記敘文。
要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。
②中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。
3、課外推薦閱讀書籍：《愛的教育》、《泰戈爾詩選》、《繁星》、《春水》等。
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