小班主題活動(dòng)說(shuō)課稿《小車(chē)叭叭叭》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的小班主題活動(dòng)說(shuō)課稿《小車(chē)叭叭叭》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教案分析：
車(chē)子是孩子們比較熟悉的一種交通工具，幼兒每天在來(lái)回幼兒園的路上都會(huì)看到車(chē)，本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是讓幼兒了解生活中幾種常見(jiàn)的車(chē)，記住它們的名字，了解它們有著很多的不同：不同的外形、不同的笛聲、不同的作用。車(chē)輛給我們的生活帶來(lái)了的很多方便。所以這一內(nèi)容是孩子們熟悉和喜愛(ài)的。
二、教學(xué)目標(biāo)：
《綱要》指出，幼兒是教育活動(dòng)的參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。鑒于此，我依據(jù)小班幼兒的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力、發(fā)展水平制訂了以下活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步了解生活中幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)和外形特征。
2、感受車(chē)輛給人們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能用各種不同的方法探究車(chē)的名稱(chēng)和外形特征，既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以我做了以下兩種活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)是孩子們最寶貴的財(cái)富，所以我讓孩子們?cè)趤?lái)幼兒園的路上觀察馬路上的車(chē)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)汽車(chē)圖片和聲音的課件、汽車(chē)的影子圖片等。
四、說(shuō)教法學(xué)法
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料外，還采用適宜的方法組織教學(xué)。活動(dòng)中我主要運(yùn)用了運(yùn)用三種教學(xué)方法。
1、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè)趣。小班的`幼兒年齡小，,所以在活動(dòng)中多處采用游戲，如：組織幼兒看影子猜一猜是什么車(chē)、聽(tīng)笛聲辨一辯是什么車(chē)子開(kāi)來(lái)了，玩開(kāi)車(chē)游戲等。
2、談話(huà)法：談話(huà)法比較親切自然，在輕松的氣氛中，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回答，使幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加深、鞏固和擴(kuò)展，使零星片段的感性經(jīng)驗(yàn)得到梳理，形成比較清晰的印象。
3、多感官發(fā)現(xiàn)法：
小班幼兒雖已具備了初步的觀察能力，但是由于幼兒年齡小，使用一種感官進(jìn)行觀察幼兒容易失去興趣，因此我們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)觀察、探索、實(shí)踐，如：用眼看看“車(chē)長(zhǎng)得什么樣子？”用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)不同的車(chē)發(fā)出的聲音也不同等等。這樣幼兒能全身心地投入到活動(dòng)中。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)流程共分六個(gè)環(huán)節(jié)
（一）談話(huà)導(dǎo)入引發(fā)思考
首先，教師與幼兒親切交談，問(wèn)：“小朋友，今天你是怎么來(lái)幼兒園的？”
輕松的談話(huà)氛圍讓孩子們感到非常親切，很自然的談到今天乘坐什么車(chē)輛來(lái)到幼兒園。不同的孩子乘坐的車(chē)輛可能會(huì)不一樣，有的乘坐自行車(chē)、有的乘坐小汽車(chē)、有的乘坐面包車(chē)、還有的乘坐公共汽車(chē)，無(wú)形中幾種常見(jiàn)的車(chē)被孩子們說(shuō)出。
（二）討論交流、梳理經(jīng)驗(yàn)
1、老師出示了幾種車(chē)子的課件，（播放課件）請(qǐng)幼兒觀察。并提出問(wèn)題：請(qǐng)小朋友們看一下圖片，找一找，你乘坐的是哪一輛車(chē)？它長(zhǎng)得什么樣子？
這一環(huán)節(jié)讓幼兒在看圖片的基礎(chǔ)上自由交流，拓展了幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)車(chē)子的印象。但由于詞匯貧乏，幼兒想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。
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