人教版高中化學(xué)選修三說(shuō)課稿 金屬晶體
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編整理的人教版高中化學(xué)選修三說(shuō)課稿 金屬晶體，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教材分析
本章內(nèi)容是選修三的結(jié)尾章節(jié)。在學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)后順理成章的學(xué)習(xí)到了晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容的安排在本章中是承上啟下的作用。學(xué)生已經(jīng)掌握了分子晶體和原子晶體的有關(guān)知識(shí)以及學(xué)習(xí)晶體知識(shí)的一般方法，對(duì)研究金屬晶體的結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣；同時(shí)，又為繼續(xù)學(xué)好離子晶體打下了基礎(chǔ)，使學(xué)生的晶體結(jié)構(gòu)理論形成一個(gè)完整的體系。
二、教學(xué)三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：理解金屬鍵的概念和電子氣理論
初步學(xué)會(huì)運(yùn)用電子氣理論解釋金屬的物理性質(zhì)
過(guò)程與方法：在探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力
運(yùn)用比較、歸納等方法進(jìn)行分析判斷
通過(guò)學(xué)生分組討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性
讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣和艱辛
感受化學(xué)微觀(guān)世界的奇妙與和諧
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：金屬鍵的涵義
用電子氣理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn)：電子氣理論對(duì)金屬的一些物理性質(zhì)的解釋
四、教法和學(xué)法
教法：情境激學(xué)設(shè)問(wèn)驅(qū)動(dòng)多媒體輔助
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)分組討論探究學(xué)習(xí)
五、教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)
設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，給本節(jié)課的學(xué)習(xí)作指導(dǎo)
教學(xué)環(huán)節(jié)二、圖片引題
展示一些金屬單質(zhì)的圖片和一些金屬應(yīng)用的圖片，由學(xué)生討論完成金屬通性的總結(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)三、展示動(dòng)畫(huà)
展示金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)，并給出一定的理論知識(shí)。使學(xué)生了解“電子的海洋”的存在性。適時(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)歸納，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)四、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際激發(fā)興趣
學(xué)生對(duì)知識(shí)的'應(yīng)用是教師平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力的重中之重，這節(jié)課在這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置上更是突出的體現(xiàn)了這一意圖。結(jié)合許多生活實(shí)例，最終提出以下一些討論是很合理，也很容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感的。
【討論1】金屬為什么易導(dǎo)電？
【討論2】金屬為什么易導(dǎo)熱？
【討論3】金屬為什么具有延展性？
在這個(gè)環(huán)節(jié)中著重讓學(xué)生參與討論，把討論的結(jié)果匯總，以文字稿的形式投影展示，并由學(xué)生代表到講臺(tái)前給大家講解，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)，又激發(fā)了學(xué)生的探究，最后給與學(xué)生很高評(píng)價(jià)和肯定，實(shí)現(xiàn)總體能力的提升。
教學(xué)環(huán)節(jié)五、小知識(shí)介紹、練習(xí)、作業(yè)
介紹小知識(shí)：金屬光澤和金屬之最，增加知識(shí)的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
隨堂練習(xí)的選擇：第一道題再次鞏固本節(jié)課新知，考查學(xué)生對(duì)新知的接受情況；第二道題將學(xué)習(xí)過(guò)的晶體知識(shí)綜合考察，使知識(shí)自成系統(tǒng)。
六、課后作業(yè)和課后思考
繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的整合能力，使知識(shí)形成體系。
最后感謝各位專(zhuān)家、老師的點(diǎn)評(píng)，我會(huì)繼續(xù)努力的！
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