《青花瓷》說課稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《青花瓷》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《青花瓷》說課稿1

　　教學內(nèi)容與目標：顯性教學內(nèi)容與目標：應知：學習和研究青花瓷，加深對青花瓷的認識。

　　應會：學習和分析青花瓷紋飾用筆用色技法，用中國畫表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。

　　隱性教學內(nèi)容與目標：

　　1、通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化和藝術的情感。

　　2、提高學生探究和自主學習的能力。

　　3、提高審美和鑒賞能力。

　　教學重點：學習青花瓷紋飾的用筆用色方法，加強中國水墨畫表現(xiàn)技巧。

　　教學難點：用筆用色的表現(xiàn)方法。

　　學習材料：中國畫酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫氈或舊報紙、課件。

　　教學過程：

　　教學程序

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　導入新課，明確本課教學意圖

　　(2分鐘)

　　1、(出示課件)欣賞圖片，說說這些作品都有什么共同點?

　　抽生說：

　　2、(板書課題) 第20課 青花瓷

　　欣賞課件圖片，回答問題

　　學生直觀感受中國青花瓷作品，藍白相間的'陶瓷引出本課課題。

　　講授新課

　　《青花瓷》說課稿2

　　教學目標：

　　通過欣賞青花盤和青花瓷作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術特色。

　　嘗試用單色彩筆設計新穎、別致的青花盤。

　　培養(yǎng)學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化藝術的熱愛之情。

　　教學重點難點：

　　重點：學會在圓盤內(nèi)設計畫面。

　　難點：畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。

　　教學準備：

　　教師準備：青花瓷，紙盤、顏料等

　　學生準備：收集有關青花瓷和青花盤的圖片或實物資料，紙盤和顏料。

　　教學過程：

　　感知與體驗

　　1、畫圓比賽

　　X教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓，然后請學生在自己的作業(yè)紙上試試;

　　X通過對比討論，選擇比較好的一種方法再來畫個圓。

　　2、點題

　　X教師出示用布蓋住的瓷盤，請學生猜：“老師這有個圓東西，你能摸一摸，猜出它是什么嗎?

　　X你們家中有這樣的盤子嗎?說說它們的用處。

　　X小結，這種質地的盤子我們稱它為瓷盤，盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤，板書——青花盤。

　　學習與創(chuàng)作

　　1、簡介青花瓷：青花瓷是我國陶瓷藝術中的珍品，潔白的瓷和深沉的青藍色，對比鮮明而又色調(diào)單純，顯得樸素雅致、清新自然。

　　瓷器的英文與中國的英文同為：‘CHINA’，可見，瓷器是一種代表中國的藝術，外國友人認識中國從認識瓷器開始。

　　2、初次嘗試：

　　X用藍筆在剛才畫的圓上進行添加，根據(jù)自己的喜好進行裝飾;

　　X將畫好的圓盤沿邊剪下

　　X同座位互相欣賞，介紹自己的青花盤

　　3、選擇兩種不同的學生作業(yè)進行比較

　　4、你知道盤子還有哪些形狀?

　　5、學生練習：以單一藍色設計一任意款式的青花盤

　　展示與評價：

　　1.開個青花盤的展覽，選出你最喜歡的青花盤

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