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    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù)

    時間:2023-02-06 14:49:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù)3篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù)3篇

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù)1

      活動目標(biāo)

      1.理解10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的含義。知道兩個兩個地數(shù)數(shù),正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù),數(shù)完還剩一個的數(shù)是單數(shù)。

      2.培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

      3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1~10的實物卡片、數(shù)字卡片若干,珠子或雪花片若干,小筐。

      活動過程

      (一)通過“摸珠”游戲,體驗感知單雙數(shù)的含義。

      1.教師組織幼兒從摸箱中每人抓一把珠子,然后兩個兩個地將珠子放在筐里。

      2.引導(dǎo)幼兒仔細點數(shù)自己抓到的珠子,用數(shù)字表示它們的數(shù)量。

      歸納小結(jié):像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù),還剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù),正好數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。

      (二)在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)。

      1.尋找身邊的單雙數(shù)。

      2.分組操作。

      準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進行操作。

      圈一圈:兩個兩個地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

      分一分:在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

      轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

      扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

      3.集體游戲。

      抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

      活動反思

      在教學(xué)“10以內(nèi)的單雙數(shù)”時,教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒與教師、同伴以及材料之間的`互動,讓他們充分感受和體驗事物間的數(shù)量關(guān)系,并引導(dǎo)幼兒整理、歸納單雙數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進其邏輯思維的提高,這樣才會更好地達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我認為,本案例做到了以下五點:

      1、緊扣活動目標(biāo),有效設(shè)置了活動環(huán)節(jié)。

      2、創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化情境,有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      3、準(zhǔn)確把握教學(xué)語言,形成了有效的師生互動。

      4、提供有效的操作材料,促進了幼兒主動建構(gòu)知識。

      5、面向全體幼兒,實現(xiàn)了集體教學(xué)活動效益的最大化。

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù)2

      活動目標(biāo): 1.幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

      2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析和總結(jié)能力。

      3.幼兒在游戲中體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備: 小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆

      活動過程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。

      (1)一年一度的動物狂歡節(jié)開始了,森林里的動物都來參加了,我們來看看有哪些小動物來參加了?它們各自有幾個?

      (2)幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。

      2.自主參與,探索新知

      (1)進入綠色們的要求:狂歡節(jié)的管理員說,這次動物這么多,需要分批進入,首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法:依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇

      (2)還有一些一種動物里剩下一個的'要從紅色通道進入,他們分別是:7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠

      (3)還有很多小動物想?yún)⒓樱芾韱T說忙不過來,請小朋友來幫忙。

      (4)幼兒操作,根據(jù)能力操作材料的分配,圈完貼上墻。

      (5)教師總結(jié):兩個兩個找朋友,到最后剩下一個,孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對

      3.游戲固新知:

      (1)小動物們都區(qū)分了單雙數(shù),邀請幼兒一起前往,進入單雙數(shù)的舞池,幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中(再次確定幼兒是否掌握)

      (2)游戲“抱雙,躲單”。

      老師報10以內(nèi)的數(shù),幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如:報的是單數(shù),幼兒蹲下,雙手合并放在身子的兩邊,表示孤單的樣子,報的是雙數(shù),幼兒找到一個朋友抱抱。

      4.參加好舞會回家乘車去,按單雙號乘車, 結(jié)束活動。

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)的單雙數(shù)3

      活動目標(biāo):

      1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

      2、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

      活動準(zhǔn)備:

      小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。

      (1)一年一度的動物狂歡節(jié)開始了,森林里的動物都來參加了,我們來看看有哪些小動物來參加了?它們各自有幾個?

      (2)幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。

      2、自主參與,探索新知。

      (1)進入綠色們的要求:狂歡節(jié)的`管理員說,這次動物這么多,需要分批進入,首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法:依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇。

      (2)還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入,他們分別是:7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠。

      (3)還有很多小動物想?yún)⒓樱芾韱T說忙不過來,請小朋友來幫忙。

      (4)幼兒操作,根據(jù)能力操作材料的分配,圈完貼上墻。

      (5)教師總結(jié):兩個兩個找朋友,到最后剩下一個,孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對

      3、游戲固新知。

      (1)小動物們都區(qū)分了單雙數(shù),邀請幼兒一起前往,進入單雙數(shù)的舞池,幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中(再次確定幼兒是否掌握)

      (2)游戲"抱雙,躲單"。

      老師報10以內(nèi)的數(shù),幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如:報的是單數(shù),幼兒蹲下,雙手合并放在身子的兩邊,表示孤單的樣子,報的是雙數(shù),幼兒找到一個朋友抱抱。

      4、參加好舞會回家乘車去,按單雙號乘車,結(jié)束活動。

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