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幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認識人民幣教案優(yōu)秀范文
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認識人民幣教案優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認識人民幣教案優(yōu)秀范文1
教學(xué)目標：
1、認識人民幣，了解其顏色、圖案、種類及用途；能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。
2、學(xué)會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力等。
3、教育幼兒愛護人民幣，從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。通過活動對幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
教學(xué)重、難點
1、重點：認識100元、50元、20元、10元等八種不同面值的紙幣和1元、1角的硬幣，了解它們的顏色、圖案。
2、難點：練習正確使用人民幣，購買家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
教學(xué)準備：
多媒體課件、不同面值的人民幣、幼兒人民幣學(xué)具若干套、壓歲包一個。
課時安排：
共兩課時（本節(jié)為第1課時）
教學(xué)過程：
1、安靜律動《請你像我這樣做》。
2、談話，揭題。
（師出示壓歲包）小朋友們，請猜一猜這是什么？我們再來一起看看里面有什么？這么多的錢、鈔票，我們給它取個好聽的名字叫“人民幣”。
3、了解人民幣的用途，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活經(jīng)驗辨別不同面值的人民幣。
小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢？什么情況下用到它？你能說出它們是多少嗎？
師小結(jié)：看數(shù)字可以判斷人民幣的面值，其實在我的數(shù)學(xué)奇妙屋里還有很多的方法，快跟我來一起看看吧！
4、認識不同面值的人民幣，了解其顏色、圖案及種類。
①、認識不同面值人民幣的正面、背面圖案、顏色及數(shù)字。
100元紅色正面：國徽毛主席頭像
背面：人民大會堂
50元綠色正面：國徽毛主席頭像
背面：布達拉宮
20元棕色正面：國徽毛主席頭像
背面：桂林山水
10元藍黑色正面：國徽毛主席頭像
背面：長江三峽
5元紫色正面：國徽毛主席頭像
背面：泰山
1元橄欖綠正面：國徽毛主席頭像
背面：西湖
5角紫色正面：國徽苗族壯族人物頭像
背面：國徽
1角棕色正面：高山族滿族人物頭像
背面：國徽
②、了解人民幣的種類。
長方形，像紙張一樣的人民幣叫紙幣；圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣。
③、教育幼兒愛護人民幣。
5、游戲：看誰說得快又準。
師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。
6、贊家鄉(xiāng)，買特產(chǎn)。
剛才大家在看到人民幣上那些美麗的風景時都很激動，其實我們的家鄉(xiāng)洋縣也是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的`好地方。不信，就快快坐上我的“快樂大巴”一起去瞧瞧吧！注意，今天還有一位特殊的小客人哦！Let’sgo！
①、逐一了解家鄉(xiāng)的各個景點。
梨園景區(qū)————————開明寺寶塔—————————蔡倫墓—————————華陽
②、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
黃金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、棗糕饃等。
③、幫助外國小朋友購物，正確使用人民幣。
幼兒每人一套人民幣學(xué)具，按照每種特產(chǎn)的價格快速地找出相應(yīng)的人民幣。
7、小結(jié)幼兒的收獲，并教育幼兒不但要愛護人民幣，更要節(jié)約開支，不亂花錢。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認識人民幣教案優(yōu)秀范文2
活動目標：
1、感知、認識不同面值的人民幣，學(xué)習進行簡單的人民幣兌換。
2、了解人民幣的作用，知道購買物品時要付錢。
3、知道人民幣上有我國的國徽，要愛護人民幣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒有購物的經(jīng)驗，在生活中接觸或使用過的`人民幣。
2、物質(zhì)準備：
教具：各種大小不同的夾子若干，布置成夾子商店，每個夾子分別標有1~10不同的價格；面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣若干。
學(xué)具：《幼兒用書》人手一冊，記錄紙，人手一支筆。
活動過程：
1、夾子商店。
——教師帶領(lǐng)幼兒進入布置成夾子商店的教室，引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)有什么？每種夾子多少錢？引導(dǎo)幼兒認識漢字“元”。
2、認識人民幣。
——教師（出示面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣）：你們認識這些錢嗎？這些錢上有什么？你知道這是哪個國家的錢嗎？
——引導(dǎo)幼兒觀察人民幣，了解人民幣上有圖案和數(shù)字，以及我們國家的國徽，它是我們國家的勤，叫人民幣。讓幼兒知道人民幣上有國徽，就代表了我們國家，所以我們要愛護人民幣。
——教師：這些錢一樣嗎？什么地方不同？
——讓幼兒知道人民幣時用來購買物品的，引導(dǎo)幼兒了解每種人民幣的面額。
3、兌換人民幣。
——教師指一個標價為4元的夾子：如果我想買這個夾子，可以怎樣付錢呢？
——請幼兒思考并用人民幣示范，引導(dǎo)幼兒觀察并討論他是怎么付錢的？為什么要這樣付錢？
——繼續(xù)引導(dǎo)幼兒思考其他的付錢方法。如：可以付四個1元的錢，也可以付兩個2元，還可以付1個2元、2個1元。
——請個別幼兒說說想買幾元錢的夾子，可以怎么付錢？
4、幼兒操作活動。
——請幼兒選一個夾子，想一想可以怎樣付錢，然后在紙上記錄下來。
在活動的第二個環(huán)節(jié)，結(jié)合班級中布置得“工藝作坊”中的出售物品，讓幼兒進行購物游戲，以充分調(diào)動幼兒的積極性和對錢幣的興趣。
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