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中班數(shù)學(xué)5只老鼠的禮物教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)5只老鼠的禮物教案，希望對大家有所幫助。
一、活動目標(biāo)：
1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。
2.運用分類、計數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計。
3.體驗通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計表
三、活動過程：
(一)故事導(dǎo)入十五只就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎?)師：誰來過了?們看到貓要吃了它們，可害怕了。你們能想個辦法幫助們嗎?們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點東西。
(二)初步感知統(tǒng)計1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的說："掛重的東西，讓貓動彈不得。"有的說："東西太重的話，我們怎么搬呢?""不行，掛重的。""不行，掛輕的"就這樣，小們鬧騰開了。
教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。
提問：小朋友們，你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?
幼兒各抒已見。
2.的決定我們來看看小們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的們有幾只?選掛輕的東西的們有幾只?哪一隊多?
小結(jié)：選擇掛重東西的一隊有5只，選擇掛輕東西的一隊有10只，10比5多，所以，們決定掛輕的東西。
(三)逐層深入，再次感知統(tǒng)計1.提問：
(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)
(2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)們選了哪幾樣物體?為什么選這些?
小結(jié)：襪子能發(fā)出臭味，貓聞著臭味，可能會被熏暈過去;電筒有光亮，會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音，掛在貓脖子上，貓靠近的時候，可以聽到鈴鐺的聲音。
2.統(tǒng)計記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一起來看看小是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只選了有聲音的?幾只選了有味道的?幾只選了會發(fā)光的?哪個最多?
小結(jié)：當(dāng)有兩種意見不統(tǒng)一的時候，他們用排隊來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候，他們用松果來表示自己的想法，再來數(shù)一數(shù)，比一比。少的聽多的，最后決定送出一個輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。
(四)嘗試統(tǒng)計
1.集體選擇可是什么時候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?
們意見無法統(tǒng)一，可是時間不等人啊，那只貓馬上就來了，小朋友們，我們來幫幫吧。
教師出示表格，請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。
2.集體驗證小結(jié)：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽多的，最后決定在晚上送禮物。
15只把禮物精心包裝了一番，在晚上夜深人靜的時候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上，當(dāng)主人醒來的時候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆開禮盒，把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后，15只仍然在那個倉庫里吃吃喝喝，過著幸福美滿的日子。
(五)統(tǒng)計經(jīng)驗遷移離場的選擇，是男生先走還是先走呢?
教學(xué)反思：
我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現(xiàn)幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。
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