一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)

時(shí)間：2024-04-22 11:51:06 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)，希望能夠幫助到大家。

蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)

蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)1

　　教學(xué)要求：

　　1、讓學(xué)生初步接觸1——10各數(shù)，經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。

　　2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。

　　3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識。

　　4、在他人的幫助下，初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)手口一致，熟練數(shù)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：從具體的實(shí)體數(shù)數(shù)到具有一定抽象性質(zhì)的點(diǎn)子圖數(shù)數(shù)之間的思維轉(zhuǎn)換。教具準(zhǔn)備：課件光盤課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：

　　一、談話激趣

　　師：小朋友第一天來到咱們學(xué)校的時(shí)候，一定看到了學(xué)校里有很多有趣的東西（交流），而數(shù)學(xué)樂園的小朋友也是今天開學(xué)，他們想和小朋友們比一比誰的學(xué)校更漂亮、更好玩！你們想去那里看看嗎？（課件出示數(shù)學(xué)樂園畫面）

　　二、自主體驗(yàn)

　　1、初步感知⑴師：哎呀，這里就是我們美麗的數(shù)學(xué)樂園，小朋友美不美呀？是呀，哪位小朋友來告訴老師圖上都有些什么？

　　⑵幾位小朋友匯報(bào)后小組交流再匯報(bào)。

　　⑶師小結(jié)：數(shù)學(xué)樂園真是一座美麗的學(xué)校，天是那么的藍(lán)、樹是那么的高，花兒正露出笑臉，鳥兒在唱歌，小朋友們高高興興地在玩耍。

　　2、數(shù)數(shù)

　　⑴（剛才有小朋友說看到了好些鳥，那么究竟有多少只鳥呢？）小朋友們能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎？選擇你喜歡的數(shù)一數(shù)。

　　⑵先自己輕聲數(shù)數(shù)再數(shù)給同桌聽。

　　⑶哪位小朋友來給我們大家說說你數(shù)的是什么？有多少個(gè)？你上來給大家說說你是怎么數(shù)的，用教鞭指著圖一個(gè)一個(gè)的數(shù)。

　　3、針對生的錯(cuò)誤進(jìn)行方法上的總結(jié)⑴討論怎樣數(shù)又快又對？

　　⑵結(jié)合生給出的方法小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)。如果數(shù)的是畫在書上的圖，也可以用筆點(diǎn)著數(shù)或者數(shù)一個(gè)用筆一個(gè)作記號，最后數(shù)到幾就說明有幾個(gè)物體，這樣就又對又快了。（我們剛剛都是一個(gè)一個(gè)的數(shù)的，有沒有不同的.數(shù)法的，更快的，兩個(gè)兩個(gè)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)可以嗎，你們會(huì)嗎？）

　　4、開火車游戲過度到點(diǎn)子圖⑴師：我的火車誰來開？生：我來開。師：你來開。生一個(gè)接一個(gè)在圖上找出用1、2、3、4、5……10表示的物體。比一比哪列火車開得又快又好！（生這里還不能完全正確的使用量詞，師給予糾正）。

　　⑵課件依次出示小畫圖。當(dāng)出示出第一幅滑滑梯圖時(shí)，師：我們可以用一些簡單的符號表示物體的個(gè)數(shù)，你想用什么符號表示？（有男生說用點(diǎn)子表示，顯然他看過書，我當(dāng)時(shí)就說哦可以用點(diǎn)子表示，當(dāng)然可以你是看過書了是嗎？除了點(diǎn)子我們還可以用任何你喜歡的圖案表示在這里為了方便簡單）我們這里就先用點(diǎn)子來表示吧。

　　⑵那么兩個(gè)秋千，三匹木馬、四架飛機(jī)應(yīng)該怎樣表示，為什么？）蝴蝶、鳥呢？依次出示點(diǎn)子圖。

　　⑶探索：這里先出示點(diǎn)子圖，問圖上什么東西可以用7個(gè)點(diǎn)子表示呢？（七朵花）再出示8個(gè)點(diǎn)子圖，問這里表示什么？生答表示什么東西可以用8個(gè)點(diǎn)子表示。那么用什么表示氣球的個(gè)數(shù)？在圖中10個(gè)點(diǎn)子又可以表示什么呢？（其實(shí)實(shí)際課堂中還沒有提問到這里部分學(xué)生已經(jīng)回答出來了）

　　5、再完整的看著圖說說點(diǎn)子圖意。

　　6、拍手游戲。師任意說出圖中的某個(gè)物體，生立刻拍出對應(yīng)物體的個(gè)數(shù)，以小組競賽形式、男女生競賽形式展開，再請學(xué)生任意說一個(gè)，其他學(xué)生拍手）

　　7、小結(jié)：針對數(shù)數(shù)的方法及用點(diǎn)子等符號表示數(shù)的過程進(jìn)行小結(jié)。哦，我們在數(shù)物體的時(shí)候應(yīng)該按照一定的順序數(shù)，有規(guī)律的數(shù)，這樣就不會(huì)少數(shù)或多數(shù)了，是嗎？原來小圓點(diǎn)可以用來表示圖中物體的個(gè)數(shù)，圖中物體有幾個(gè)，圓點(diǎn)就畫幾個(gè)對嗎？

　　三、鞏固深化（師自己補(bǔ)充的，祥見PPT）

　　1、連一連2、小魚兒吐了8個(gè)泡泡，請小朋友幫他畫完整。

　　3、找數(shù)活動(dòng)找找我們身上及小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)？打開自己的書包數(shù)一數(shù)你今天帶了幾本書，跟同桌說說。數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)手指？看看我們周圍藏了多少個(gè)數(shù)？數(shù)數(shù)教室有幾盞日光燈？有幾組小朋友？有幾扇門？

　　四、總結(jié)提升其實(shí)其它地方也到處充滿數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們緊密相連，請同學(xué)們下課后留心觀察，做個(gè)有心的小主人。

　　五、作業(yè)布置

　　請小朋友找找自己家中藏了多少個(gè)數(shù)？明天與其他小朋友們交流。這是學(xué)生進(jìn)入校園的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他們對一切都充滿好奇。從美麗的動(dòng)畫引入主題學(xué)生一定更感興趣，感受到數(shù)學(xué)無窮的魅力。如果小朋友在這里已經(jīng)說出了具體的數(shù)，師給予表揚(yáng)，并加以引導(dǎo)。小結(jié)時(shí)也可以此作為過度。（1座滑梯、2個(gè)秋千、3匹木馬、4只轉(zhuǎn)椅、5只蝴蝶、6只小鳥、7朵花、8棵樹、9個(gè)氣球、10個(gè)小朋友）這里并不要求生按照1~10的順序說，只要數(shù)的正確，量詞使用恰當(dāng)，數(shù)的方法得當(dāng)就給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。也可以先讓學(xué)生觀察點(diǎn)子圖和圖片，發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)系，圖片中有幾個(gè)物體就在下面畫幾個(gè)點(diǎn)。

蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過程中的困難。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、學(xué)具。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）情境導(dǎo)入

　　1、講述：小朋友們，暑假里爸爸媽媽都帶你們?nèi)ツ耐媪耍扛嬖V大家一個(gè)好消息，今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——?jiǎng)游飿穲@，高興嗎？

　　2、出示掛圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！動(dòng)物樂園到了，你們看，動(dòng)物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？

　　（二）思索探究

　　1、看圖了解畫圖的內(nèi)容，圖上有些什么？分別在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖）

　　2、結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

　　3、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生看小圖與之下面的圓點(diǎn)，它們之間有什么關(guān)系？（圓點(diǎn)與物體有一一對應(yīng)關(guān)系，滲透著對應(yīng)的思想。）

　　4、第七、八、十這三幅小圖中有圓點(diǎn)無物體，這個(gè)問號是什么意思？放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。

　　（三）交流共享

　　1、數(shù)數(shù)練習(xí)

　　（1）教室里有幾扇窗？幾扇門？

　　（2）教室的`第一排坐著幾個(gè)小朋友？

　　（3）小朋友拿出10根小棒，一邊數(shù)一邊拿，并擺在桌子上，讓同桌同學(xué)檢查對不對。

　　（4）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不能漏掉，也不能重復(fù)多數(shù)。

　　（5）連一連

　　（6）畫一畫

　　2、拓展運(yùn)用

　　講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1—10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來說句話嗎？在小組內(nèi)說說。如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。

　　3、游戲：火車鉆山洞

　　講述：剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩玩。

　　游戲方法：我們分小組進(jìn)行，兩個(gè)小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學(xué)當(dāng)司機(jī)，前面報(bào)幾，后面接著往下報(bào)，如1、2、3，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲，說錯(cuò)了，就“咔嚓”暫停，說對了再通過。

　　（四）檢測完善

　　1、我們既能去動(dòng)物園，還能玩游戲，開心嗎？小朋友愛動(dòng)腦，又愛動(dòng)手，真不錯(cuò)，在這節(jié)課里，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你是怎么想的？

　　2、完成課堂作業(yè)。

蘇教版一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù)3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第2—3頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生初步接觸1—10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1—10的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從具體實(shí)物過度到抽象的點(diǎn)子圖。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖

　　教學(xué)過程：

　　教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們喜歡在兒童樂園里玩嗎李老師昨天也去了兒童樂園，還帶回來一張照片呢，你們想看一看嗎

　　帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)。

　　二、教學(xué)新課

　　1、讓學(xué)生數(shù)圖片上的.物體的個(gè)數(shù)。

　　（1）師：同學(xué)們，兒童樂園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么能告訴大家嗎

　　先說給你的同桌聽聽。再發(fā)表意見。

　　（2）誰能告訴大家，照片中有些什么

　　鼓勵(lì)學(xué)生到屏幕前指出物體所在的位置。讓小朋友舉手發(fā)言，對說得好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。引導(dǎo)學(xué)生在表述的時(shí)候說清各種物體在圖中的位置。

　　（3）在說的同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生說出物體的個(gè)數(shù)。

　　師啟發(fā)：小朋友，你能說出XXX有幾個(gè)嗎

　　對于說的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。對于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。

　　2、對照小圖，數(shù)一數(shù)，說一說。

　　（1）出示圖1。

　　指出有幾個(gè)就在下面點(diǎn)幾個(gè)紅點(diǎn)，表示幾。

　　讓學(xué)生說出圖中有幾個(gè)滑梯。

　　還可以在大圖中找一找他們在哪里。

　　（2）圖2至圖6都以以上的方法教學(xué)。

　　（3）教學(xué)圖7，圖8。

　　找一找，在大圖中什么東西有7個(gè)小圖里應(yīng)該是什么

　　先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)紅點(diǎn)。

　　再讓學(xué)生想一想，有7個(gè)紅點(diǎn)，就是說圖中的東西應(yīng)該是幾個(gè)

　　（4）教學(xué)圖9。

　　數(shù)一數(shù)有幾個(gè)氣球。