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青年教師述職報(bào)告實(shí)用模板
在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的青年教師述職報(bào)告實(shí)用模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師述職報(bào)告實(shí)用模板1
一年前的今天，我緊張忙碌地準(zhǔn)備來(lái)兩個(gè)小競(jìng)賽，之后帶來(lái)的一系列壓力最終被那個(gè)沉重的錄取通知所取代了。參加工作4年半，雖然沒(méi)有老教師的厚度，但比新教師更加平靜，作為成長(zhǎng)中的青年教師，現(xiàn)在想數(shù)一下這一年的點(diǎn)滴，用8個(gè)字概括的感謝、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲。
一、感謝老師，為我撐起夢(mèng)想的天空。
來(lái)到兩個(gè)小教育生涯，從這篇博文開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和愛(ài)，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度。劉校長(zhǎng)在留言中說(shuō):無(wú)論在哪里，有愛(ài)就有一切。是的，融入有溫度的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)和經(jīng)營(yíng)中，投入的愛(ài)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！
之后，我更新了多年的博客，建立了班級(jí)qq組，建立了班級(jí)相冊(cè)，建立了和監(jiān)護(hù)人交流的橋梁，他們是樸素可愛(ài)的人，尊重我的配置和建議，qq組熱鬧，每天都能看到我可愛(ài)的監(jiān)護(hù)人慢慢專業(yè)化。
二、專業(yè)學(xué)習(xí)，找到正確的方向，打開(kāi)視野。
師者不能修理，修理視野廣闊，不修理視野狹窄，更何況兩個(gè)小老師各出類拔萃，自己的小魚(yú)在這個(gè)大池塘里視野開(kāi)闊，被優(yōu)秀的校內(nèi)觀察課所折服，受到至今為止回味的名人報(bào)告會(huì)的沖擊，幾次外出學(xué)習(xí)的罕見(jiàn)機(jī)會(huì)
工作馀暇訪問(wèn)的博客，坐在名家的小屋里，了解課程改革的最前沿動(dòng)向，學(xué)習(xí)高效課程的回歸真相。只有不斷充實(shí)自己，才能感覺(jué)到自己在脫皮而不是后退。
三、共同成長(zhǎng)，點(diǎn)滴甘甜，沁人心脾。
領(lǐng)導(dǎo)建立了新的平臺(tái)，為我創(chuàng)造了罕見(jiàn)的鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。葫蘆島教育調(diào)查中，在調(diào)查課十年后的禮物、市研修學(xué)校的調(diào)查中上課，在龍港區(qū)研修學(xué)校的調(diào)查中上課，在學(xué)校的精彩活動(dòng)中，博客被選為原創(chuàng)空間，元旦聯(lián)歡中與其他3名優(yōu)秀同事合作，完成了主持任務(wù)。
說(shuō)到共同，那是因?yàn)槲液秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)。接手一年級(jí)班主任的.工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是信賴和挑戰(zhàn)。由于班級(jí)的構(gòu)成比較特殊，有些孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)特別敏感，學(xué)前教育達(dá)不到太高水平，基礎(chǔ)和擴(kuò)展能力很普通，但這些天真的孩子們所具備的純真、清澈、活潑、明亮你喜歡的。指導(dǎo)、信賴、鼓勵(lì)成為我班主任工作的六字箴言，教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。我把它視為從教的準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)，都會(huì)思考他們是否有助于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)道路。課堂上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成、課堂上的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)的衣角衣服鞋帶的整理和擦桌子的時(shí)候堆成小方塊的抹布，我什么都不細(xì)，不吝惜指導(dǎo)。一學(xué)年過(guò)去了，他們不再是膽小的男人，自信，禮貌，甚至在我眼里他們都很優(yōu)秀。因?yàn)楸纫荒昵八麄兊淖兓罅?/p>
《我是故事大王》獲得個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)大練兵、團(tuán)體表現(xiàn)獎(jiǎng)、英倫好聲音英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在班級(jí)的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉和提高，在這園林式小學(xué)中，他們幸福地成長(zhǎng)著！
青年教師述職報(bào)告實(shí)用模板2
當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，就十分傾慕教師這一神圣的事業(yè)，并立志將來(lái)做一名合格的人民教師，為國(guó)家盡一份微薄之力。長(zhǎng)大以后，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師，并為之默默奉獻(xiàn)了二十六年。二十六年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)承認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可是教師的`的職責(zé)。
一、積極探索教學(xué)規(guī)律，提高質(zhì)量有方法。
常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，，如何根據(jù)教學(xué)規(guī)律尋找到既適合自己又適合學(xué)生的方法，是每一個(gè)教師首先應(yīng)該做到的。多年來(lái)，我大膽嘗試創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開(kāi)啟學(xué)生思維心扉是我教學(xué)工作中的核心，并為之而努力。為此，我重點(diǎn)抓住備課環(huán)節(jié)，力求自己的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，形成了“樸實(shí)、高效”的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生的歡迎，得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，被評(píng)為“江都市學(xué)科帶頭人”，并多次在市、鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)受到好評(píng)。
二、恪守天職教書(shū)育人，愛(ài)心灌注結(jié)碩果
教學(xué)的目的是育人，就是使自己的教育對(duì)象成為符合社會(huì)需要。多年來(lái)，我一直重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，我用各種方法鼓勵(lì)后進(jìn)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。一份耕耘，一份收獲，多年來(lái)，我的教學(xué)成績(jī)獲得大面積的豐收，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”。
三、少先隊(duì)工作滿腔熱血，紅領(lǐng)巾再添幾份鮮艷。
從教二十六年來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員，在這期間我組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校獲得了“紅旗大隊(duì)”稱號(hào)，個(gè)人被評(píng)為“江都市優(yōu)秀團(tuán)干部”
四、狠抓教育科研，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1985年—先后擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、教科室主任工作，無(wú)論做什么工作，我都勤奮工作，并為分管工作付出了巨大勞動(dòng)。先后組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我校在省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽中，一直處于全市前茅。積極引導(dǎo)和組織教師參加了教育科研活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校教育科研工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，先后有4個(gè)省、市級(jí)課題通過(guò)了專家鑒定，并順利結(jié)題，為提升學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，個(gè)人有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，提高了自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。
二十多年的教育教學(xué)工作中，我覺(jué)得還有許多要做，我將更加努力。
青年教師述職報(bào)告實(shí)用模板3
尊敬的各位評(píng)委老師
大家上午好!
我叫xx，今年32歲。來(lái)自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來(lái)我嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來(lái)通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況。
一、 班級(jí)管理
自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識(shí)的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正確面對(duì)自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。
我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國(guó)，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì)時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國(guó)同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車(chē)噴漆維修技術(shù)，于榮獲呼市技能大賽汽車(chē)噴漆組第二名的好成績(jī)。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。
在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教育成果，在發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國(guó)教育報(bào)心理健康教育三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，并于獲呼市教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號(hào)。
二、 教學(xué)情況
工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的'安排下我參加了自治區(qū)級(jí)和國(guó)家級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國(guó)家級(jí)專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。于 參加了由德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)組織的赴德國(guó)學(xué)習(xí)汽車(chē)新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國(guó)雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論。
教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識(shí)同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評(píng)，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。
這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹(shù)立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和與人合作相處的能力。
這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭(zhēng)在教學(xué)理論上有所突破，并于發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng);在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車(chē)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號(hào);獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號(hào)。獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)。
我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。
謝謝大家!
青年教師述職報(bào)告實(shí)用模板4
一、師德方面:
加強(qiáng)修養(yǎng)，形成師德，總結(jié)教師學(xué)年度工作。作為教師，我認(rèn)為應(yīng)該把師德放在極其重要的位置。因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身體是榜樣，這個(gè)道理古今都是。踏上講臺(tái)的第一天，我總是嚴(yán)格要求自己，努力成為崇高師德的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生好的師范，希望從我這里出來(lái)的是合格的學(xué)生，都是大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表現(xiàn)率，讓自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在業(yè)馀時(shí)間讀很多書(shū)，不斷提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，爭(zhēng)取在這方面有更大的提升。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備課程。
不僅準(zhǔn)備了學(xué)生，還準(zhǔn)備了教材的方法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，制定采用的教育方法，詳細(xì)安排教育過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真寫(xiě)教案。每堂課都準(zhǔn)備好了，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后立即總結(jié)這門(mén)課，認(rèn)真收集每門(mén)課的知識(shí)要點(diǎn)，總結(jié)。
三、加強(qiáng)授課技能
提高教育質(zhì)量，明確說(shuō)明，整理，正確，生動(dòng)，線索清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，加深理解和掌握知識(shí)。加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，容易學(xué)習(xí)，注意快樂(lè)學(xué)習(xí)的精致講座，在課堂上教師盡可能少，學(xué)生盡可能多地動(dòng)手動(dòng)腦，同時(shí)在各課堂上充分考慮各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，提高各級(jí)學(xué)生。
四、博采眾長(zhǎng)，提高教育水平。
如果你想給學(xué)生一滴水，老師必須先有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常快的時(shí)代，為了更好地適應(yīng)教學(xué)。今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高是為了更好地做教育工作。教老，學(xué)老，永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。在教育中，虛心地和其他老師商量，在教育中，有疑問(wèn)。在各章節(jié)的學(xué)習(xí)中，積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)聽(tīng)老師的課，邊聽(tīng)邊說(shuō)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè):配置作業(yè)精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我經(jīng)常在網(wǎng)上收集資料，篩選各種輔助資料，努力每次練習(xí)都有效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的'作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的審查，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，對(duì)作業(yè)中發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改善教育方法，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生需求，避免一切缺點(diǎn)，同時(shí)提高后進(jìn)生的指導(dǎo)能力。后進(jìn)生的指導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心理，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，用各種方法激發(fā)知識(shí)欲和上進(jìn)心，意識(shí)到學(xué)習(xí)不是任務(wù)，也不是痛苦。充滿樂(lè)趣。自覺(jué)地把身心投入學(xué)習(xí)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的知識(shí)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力的一部分。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)教你如何學(xué)習(xí)，提高你的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好檢漏補(bǔ)充工作。后進(jìn)生通常有很多知識(shí)分層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)換過(guò)程中的混合石，后進(jìn)生轉(zhuǎn)換工作時(shí)，要特別注意補(bǔ)課，完全補(bǔ)充他們以前學(xué)到的知識(shí)分層，他們輕松學(xué)習(xí)，進(jìn)步快，興趣和知識(shí)
七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
現(xiàn)在的考試模式還是比較傳統(tǒng)的，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在考試教學(xué)的層面，為此，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。有效發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)。
八、抓住學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)這門(mén)課也很感興趣。上課時(shí)認(rèn)真，大多數(shù)學(xué)生可以專心聽(tīng)講，上課后也可以認(rèn)真完成作業(yè)。但是，幾個(gè)學(xué)生因?yàn)楹ε吕蠋煹呢?zé)備，所以不能問(wèn)老師學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，作業(yè)也因?yàn)楹ε路謹(jǐn)?shù)低而委托別人抄寫(xiě)，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我堅(jiān)持學(xué)風(fēng)，在班上提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)模仿作業(yè)的行為。同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起了你追我的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果你不感興趣，我會(huì)告訴他們我們的生活和數(shù)學(xué)密切相關(guān)的重要性。我會(huì)告訴他們一些關(guān)于生活中使用數(shù)學(xué)的有趣事情，以及使用數(shù)學(xué)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。有些人不努力學(xué)習(xí)。我建議批評(píng)后再加以鼓勵(lì)，并為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)時(shí)刻敦促他們幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子摔倒的態(tài)度，或者過(guò)于自卑，考試怯場(chǎng)等。我會(huì)幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，并給自己更多的思考問(wèn)題。同時(shí)，一旦有進(jìn)步，即使很小，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
九、耕作，收獲。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末考試是考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教育成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。所以不管怎么辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教育工作伴隨著苦樂(lè)。我們根據(jù)勤奮學(xué)習(xí)，善意思考，實(shí)際工作的標(biāo)準(zhǔn)，像往常一樣，更加堅(jiān)強(qiáng)，更好地工作。以上是本學(xué)期教育工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)淺，許多地方不足，希望在未來(lái)的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教育工作中，我要更加嚴(yán)格地要求自己，道遠(yuǎn)任重，我要繼續(xù)加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成績(jī)。
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