語文必修四知識點(diǎn)提綱

時(shí)間：2022-04-29 11:39:25 提綱我要投稿

語文必修四知識點(diǎn)提綱

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語文必修四知識點(diǎn)提綱

　　一、通假字

　　1.不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。

　　2.與旃毛并咽之旃：通“氈”，毛織品。

　　3.掘野鼠去草實(shí)而食之去：通“弆(jǔ)”，收藏。

　　4.空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。

　　5.信義安所見乎見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。

　　6.法令亡常亡：通“無”，沒有。

　　7.大臣亡罪夷滅者數(shù)十家亡：通“無”，沒有。

　　8.武父子亡功德亡：通“無”，沒有。

　　9.因泣下沾衿，與武決去沾：通“沾”，沾濕衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。

　　10.前以降及物故以：通“已”，已經(jīng)。

　　11.蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，輕輕敲打

　　12.畢今日之驩驩：通“歡”。

　　13.女為人臣子，不顧恩義女：通“汝”你

　　14.宛王殺漢使者，頭縣北闕縣：通“懸”懸掛

　　二、古今異義

　　1.漢亦留之以相當(dāng)。相當(dāng)：古義：抵押。今義：差不多。

　　2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業(yè)績。

　　3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。

　　4.幸蒙其賞賜。賞賜：古義：照顧。今義：獎賞物品。

　　5.欲因此時(shí)降武。因此：古義：趁這時(shí)。今義：因?yàn)檫@個(gè)。

　　6.獨(dú)有女弟二人。女弟：古義：妹妹。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。

　　7.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。

　　8.武等實(shí)在。實(shí)在：古義：確實(shí)存在。今義：誠實(shí)、老實(shí)。

　　9.稍遷至栘中廄監(jiān)。稍：古義：漸漸。今義：稍微。

　　10.既至匈奴，置幣遺單于。遺：古義：送給。今義：丟失、落下。

　　11.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會：古義：正當(dāng)、適逢。今義：聚會、集合。

　　12.此必及我。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用

　　13.會論虞常。論：古義：判罪今義：常作議論

　　14.以貨物與常。貨物：古義：財(cái)物今義：指供出售的物品

　　15.臥起操持。操持：古義：為操和持，兩個(gè)詞，“拿著“的意思今義:料理，辦理/籌劃

　　16.假吏常惠等募士斥候百余人俱。假：古義：臨時(shí)充任今義：虛假

　　17.來時(shí)太夫人已不幸。不幸：古義：對去世的委婉說法。今義：指災(zāi)禍

　　18.明年，陵降，不敢求武。明年：古義：第二年。今義：后一年。

　　三、詞類活用

　　①意動用法

　　單于壯其節(jié)壯：以……為壯。

　　誠甘樂之樂：以……為樂。

　　②使動用法

　　(1)欲因此時(shí)降武降：使……投降。

　　(2)空以身膏草野膏：使……肥沃。

　　(3)反欲斗兩主斗：使……爭斗。

　　(4)單于愈益欲降之降：使……投降。

　　(5)何久自苦如此苦：使……受苦。

　　(6)王必欲降武降：，使……投降。

　　(7)盡歸漢使路充國等歸：使……歸

　　(8)屈節(jié)辱命屈：使……屈身辱：使……受辱

　　(9)別其官署常惠等別：使……分開

　　③名詞活用

　　(1)天雨雪雨：名詞做動詞，下雨。

　　(2)羝乳乃得歸乳：名詞做動詞，生子。

　　(3)杖漢節(jié)牧羊杖：名詞做動詞，拄著。

　　(4)武能紡繳，檠弓弩、檠：名詞做動詞、用檠矯正弓弩。

　　(5)惠等哭，輿歸營輿：名詞做動詞，用車子。

　　(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天上：名詞做狀語，向上。

　　(7)絕不飲食飲食：名詞做動詞，給他吃的、喝的。

　　四、一詞多義

　　①使

　　(1)數(shù)通使相窺觀使：使者。

　　(2)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留漢者第一個(gè)“使”：出使。

　　(3)單于使使曉武第一個(gè)“使”：派，第二個(gè)“使”：使者。

　　②語

　　(1)以狀語武語：告訴。

　　(2)如惠語以讓單于語：說的話。

　　③引

　　(1)虞常果引張勝引：招供。

　　(2)引佩刀自刺引：拔。

　　④食

　　(1)絕不飲食食：給他吃的'。

　　(2)掘野鼠去草實(shí)而食之食：吃。

　　(3)廩食不至食：糧食。

　　(4)給其衣食食：食物。

　　⑤發(fā)

　　(1)方欲發(fā)使送武等發(fā)：打發(fā)。

　　(2)虞常等七十余人欲發(fā)發(fā)：發(fā)動。

　　(3)恐前語發(fā)發(fā)：被揭發(fā)。

　　⑥乃

　　(1)見犯乃死，重負(fù)國乃：副詞，才

　　(2)恐漢襲之，乃曰乃：副詞，于是、就

　　五、特殊句式

　　①倒置句

　　(1)送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”。

　　(2)為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。

　　(3)何以汝為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見汝為”

　　(4)子卿尚復(fù)誰為乎。賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎”。

　　(5)何以復(fù)加。介賓倒置句，正常語序“以何復(fù)加”。

　　(6)募士、斥候百余人俱。賓語前置句，正常語序“募百余人士、斥候俱”

　　②判斷句

　　(1)緱王者，昆邪王姊子也。

　　(2)非漢所望也。

　　(3)漢天子，我丈人行也。

　　③被動句

　　(1)見犯乃死，重負(fù)國

　　(2)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

　　(3)皆為陛下所成就

　　(4)緱王等皆死，虞常生得

　　(5)武留匈奴凡十九歲

　　④省略句

　　(1)后隨浞野侯沒湖中

　　(2)單于子弟發(fā)兵于戰(zhàn)

　　(3)使牧羝

　　(4)會緱(gōu)王與長水虞常等謀反匈奴中。

　　(5)且單于信汝，使決人死生

　　課文知識點(diǎn)

　　1)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。(《念奴嬌·赤壁懷古》)

　　2)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。(《定風(fēng)波》)

　　3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，?英雄淚?(《水龍吟·登建康賞心亭》)

　　4)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?《永遇樂·京口北固亭懷古》

　　5)薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。《醉花陰》

　　6)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!《聲聲慢》

　　7)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。……顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。

　　議論文閱讀

　　1、找準(zhǔn)論點(diǎn)

　　標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)。或者分析題目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點(diǎn)。

　　2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例)

　　3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證

　　道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的，比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的，對比論證一般須找出正反兩方面的論述。

　　考點(diǎn)：分析論證的作用

　　1.指明所用的論證方法;

　　2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

　　3.論證結(jié)構(gòu)：

　　一般結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題--解決問題(即引論--本淪--結(jié)論)。

　　4.分析議論文的語言特點(diǎn)(準(zhǔn)確性、概括性)。

　　5.議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。

　　所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。