當(dāng)您和孩子進(jìn)行溝通時(shí)注意請看著孩子的眼睛

　　當(dāng)老師有十幾年了，每次有學(xué)生犯錯(cuò)誤，我都會(huì)在教室或在辦公室把這些搗蛋的孩子狠狠地批評(píng)一頓。

　　被批評(píng)的孩子們總是一副低頭認(rèn)罪的樣子，我從未去留意過此時(shí)他們的神情。直到有一次，我又“抓到”一個(gè)屢教不改的學(xué)生。為了不耽誤教學(xué)，我把批評(píng)教育留在了課后。但就是這一次，他的那雙眼睛讓我徹底改變了做法。

　　“報(bào)告！”犯錯(cuò)的學(xué)生如約來到辦公室。

　　“進(jìn)來。”他站在我身側(cè)。

　　我頭也沒抬，問了句：“說吧，怎么又沒寫作業(yè)？”

　　我沒聽到回答。我加重語氣又問了一次，可他依然沒有回答，我以為是他因?yàn)闆]寫作業(yè)感到羞愧而沒臉說話。接下來我一頓喋喋不休、語重心長的“教育”，只希望能聽到他說一句“老師，我錯(cuò)了”，但是依然一個(gè)字也沒聽到 。

　　他的沉默終于激怒了我。我猛的扭過身，從椅子上站起來，推了他一把：“說話呀，你啞吧了？”孩子被我推得趔趄了一下，瞬間有個(gè)溫?zé)岬臇|西滴在我的手背上。我感受到那一滴的溫暖瞬間劃過了我的手背、我的手指，最后輕輕地掉到了地上。他哭了。

　　“哭什么，不寫作業(yè)還有理了啊！”我吃力地瞪大了眼睛大聲吼道。

　　只見孩子抬手擦了擦眼睛，抬起頭，直直的面對(duì)我，我以為他要說什么。那孩子只看了我一眼，可就這一眼讓我終身難忘。孩子的眼睛里除了委曲，還有怨恨，但更多是堅(jiān)強(qiáng)。

　　上課鈴響了，我讓他回了教室。接下來我的思緒一直飄在空中，眼前總在晃動(dòng)著那雙眼睛。十幾歲的孩子，眼睛本該是單純善良和清澈的，但在這個(gè)孩子的眼里，更多的是憂傷、成熟與堅(jiān)強(qiáng)。是這個(gè)世界變化的太快，還是你的眼睛揉進(jìn)了不該揉進(jìn)的不幸？

　　“難道是我錯(cuò)了嗎？我有什么錯(cuò)？他不寫作業(yè)，我批評(píng)他是為他好。“我反復(fù)地責(zé)問自己，又反復(fù)地安慰為自己，可心里總是七上八下。于是好奇心驅(qū)使，我找到他原來的班主任了解情況。

　　這孩子的父母離婚好幾年了，母親沒有工作，身體也不好，這孩子就和母親經(jīng)常到外面拾破爛糊口。孩子很懂事，為了不讓母親受累，他經(jīng)常自己早早就起床，給媽媽做好飯，然后去拾破爛再上學(xué)。他就像個(gè)大人一樣照顧著這個(gè)家，保護(hù)著這個(gè)家。

　　這一刻，我終于讀懂了孩子的眼睛為什么不再單純，不再清澈，過早的生活重?fù)?dān)奪走了屬于他的童年。我為自己的魯莽感到后悔，為孩子的懂事感到心痛。這一刻我決定給予孩子特殊照顧，希望能彌補(bǔ)我的過失對(duì)孩子的傷害。

　　從此，每次課上，我都會(huì)有意地走到他身邊，摸摸他的頭，輕輕地問一句：“聽懂了嗎？如果還有不理解的，記得下課來找我。”但每次他都無動(dòng)于衷。我知道，我不能操之過急，我相信，我的熱情一定能融化他這塊堅(jiān)冰。

　　終于有一天，我因事早早來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)教室門虛掩著。我心想：唉！這些學(xué)生真貪玩，放學(xué)門也不鎖。我走到門口正要鎖門，卻看到里面一個(gè)瘦小的背影，正拿著書在學(xué)習(xí)。

　　我輕輕地走進(jìn)教室，可能是教室太安靜了，我的“輕輕”居然驚動(dòng)了他。他扭過頭 ：“老師。”

　　竟然是他，我驚訝道：“你怎么來這么早？吃飯了嗎？”

　　“沒，不，吃了。”他支唔著。

　　我看到他左手拿著一個(gè)發(fā)硬的饅頭，“好了，你繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！”

　　我快步走出了教室，買了一杯豆?jié){和幾個(gè)包子。快步返回時(shí)，手中的豆?jié){使我全身變得暖和起來，我走到教室門口，讓自己深深地喘了口氣，于是從容不迫地走進(jìn)教室，那個(gè)小小的背景仍在學(xué)習(xí)著。

　　“休息一下，把早飯吃了吧。”

　　“老師，我不吃，我有饃。”他推辭著。

　　“拿著！我命令道，不吃完不許學(xué)習(xí)。餓壞了身體，怎么繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)啊！”

　　在我的威嚴(yán)下，他只好接過早餐，我像看著俘虜一樣看著他吃完。我告訴他：“慢慢寫，不會(huì)的來找我。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我看到他眼里有晶瑩的東西在閃。

　　從那以后，我每天都會(huì)為他帶一份早飯。而他也很爭氣。每次的作業(yè)都第一個(gè)交，而且紅叉叉都變成了紅勾勾。沒事時(shí)，他也會(huì)像其他的同學(xué)一樣跟在我后面“嗤嗤”地笑。只是不會(huì)像其他學(xué)生一樣嘰嘰喳喳。

　　又一個(gè)平常的周五，他被班長推進(jìn)了辦公室，我以為他又犯“毛病”了。但還是壓著自己的怒火，只見他低著頭紅著臉。

　　“有什么事嗎？”

　　他抬起頭，臉依舊紅著，說：“老師，謝謝您。”

　　那一刻，我從他的眼里看到了感激與真誠，當(dāng)然還有快樂。那一刻，我也感到無比的快樂與前所未有的輕松。

　　眼睛是心靈的窗戶，從窗戶里我們能看到孩子的心靈是快樂還是憂傷。所以親愛的的老師，當(dāng)您教育孩子時(shí)，請千萬看著孩子的眼睛。

　　是啊，眼睛是心靈的窗口。透過眼睛，我們能看到孩子的內(nèi)心世界，是憂傷、喜樂、滿足，還是失落？

　　孩子有時(shí)不會(huì)表達(dá)，但眼睛騙不了人。希望天下的父母、老師都能發(fā)現(xiàn)孩子眼睛里的情緒。和孩子溝通時(shí)，請看著孩子的眼睛吧！

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