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我受到了啟發(fā)作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我受到了啟發(fā)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我受到了啟發(fā)作文 篇1
我們期中考完試后，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了。
我見(jiàn)老師面無(wú)表情地走進(jìn)了教室，老師先跟我們說(shuō)了我們這次期中考試平均分在全年級(jí)排在第幾位，老師說(shuō)是第一位，我興奮不已，以為自己考了90分以上，結(jié)果我的成績(jī)很不理想，老師把90分以上的名字念完，也沒(méi)念到我，我的心里想“怎么辦？怎么辦？是不是只考了70分呀，是不是考了班上最后一名啊，我的`心里特別緊張，哎，都怪我那天考試的時(shí)候太粗心，沒(méi)把題看清楚就開(kāi)始做所以錯(cuò)了很多，還在”母雞推車“那道閱讀題里漏做了一道題，老師讓我們打錯(cuò)，我跟我同桌都以為那道小題整個(gè)都不用做呢，真是太粗心了。老師趕緊發(fā)卷子，趕緊發(fā)卷子吧，也不知道我到底考了多少分，我心亂如麻，焦急地看看這看看那兒……”我正想著，老師就叫到我的名字，讓我上去拿卷子。成績(jī)發(fā)下來(lái)了，原來(lái)沒(méi)有我想的那么壞，我考了84分，而且不是最后一名，我的心稍微放松了一點(diǎn)。
通過(guò)這次期中考試，我受到了啟發(fā)，那就是考試的時(shí)候不能著急，要用小手指指著讀題三遍才能開(kāi)始答題，答題的時(shí)候要仔細(xì)，不能粗心大意，不能說(shuō)話，下筆就得分，答題的準(zhǔn)確率要高。以后考試的時(shí)候我一定會(huì)注意，按照這些去做的。
我受到了啟發(fā)作文 篇2
12月6日下午，陽(yáng)光明媚，我到二姨家里去玩。一進(jìn)到二姨的家里，我就感覺(jué)到暖和了起來(lái)，我看見(jiàn)家里有一位爺爺。我高高興興地說(shuō)：“二姨爺爺好！”。
我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)有一股小小的濃煙，就東張西望地向四周看望。我看見(jiàn)老爺爺坐在沙發(fā)上，右手拿著煙，左手放在身體旁邊，吐著煙圈，正在抽煙。這時(shí)我在想“我是應(yīng)該讓老爺爺停止抽煙呢？還是讓爺爺繼續(xù)抽煙？”看他那悠閑自在的樣子我又不忍心說(shuō)，但是我很難受，我想我還是說(shuō)吧！于是，我微笑著對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您能不能不抽煙呢？”我說(shuō)完，還“咳！咳！咳！”爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，就趕快把煙扔進(jìn)了煙灰缸里，說(shuō)：“爺爺閑來(lái)無(wú)事，就抽點(diǎn)煙。”我聽(tīng)見(jiàn)了，就告訴爺爺：“爺爺，抽煙不僅污染環(huán)境，還有害健康，何況你是老年人，本來(lái)就應(yīng)該要注意身體。你沒(méi)有事可干，可以讀書寫字，這樣還有點(diǎn)知識(shí)！”爺爺聽(tīng)完了我的.話說(shuō)：“你是一個(gè)懂事聰明的孩子，爺爺今后盡量少抽煙，抽煙確實(shí)對(duì)人身體不好”，就立刻跑進(jìn)書房里，找到了一本他從未看過(guò)的書，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。我看見(jiàn)了，就高興地笑了。
抽煙不僅污染環(huán)境，還有害健康，我們最好還是不要抽煙，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境、注意身體健康的好孩子。從這件事我受到了啟發(fā)，在外面如果遇到別人又不好的行為習(xí)慣，我們要勇于制止。
我受到了啟發(fā)作文 篇3
十年來(lái)，我受到過(guò)父母的教育，老師的關(guān)心，同學(xué)的友情······那件事給了我莫大的啟發(fā)······
記得我小時(shí)候，非常喜歡水，但不會(huì)游泳。每次去海邊玩，我只能呆呆地看著伙伴們?cè)诤Ｋ墟覒颉⑼嫠！?/p>
為了讓我學(xué)會(huì)游泳，媽媽給我請(qǐng)了一位女教練。可我一下水，膽子就變小了，總是擔(dān)心水會(huì)不會(huì)把我淹死。無(wú)論教練怎樣鼓勵(lì)，我總是放不下緊張的心情。爸爸也會(huì)游泳，他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，溫和地對(duì)我說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”“我······我能行嗎？”我的臉上寫滿了“不自信”。“爸爸可是個(gè)好老師，相信我一定能教會(huì)你。”爸爸滔滔不絕地講了自己以前學(xué)游泳的經(jīng)驗(yàn)：要放松心情，有良好心態(tài)和勇氣。還給我做了示范，爸爸的泳姿十分矯健。我心想：爸爸可真厲害呀！爸爸拉著我的手，慢慢地向另一頭一游去。當(dāng)我到達(dá)對(duì)岸時(shí)，我激動(dòng)極了。爸爸每個(gè)周末都陪我游泳。漸漸地，我的`水平漸漸高了起來(lái)，情緒日益高漲，最后成了一種狂熱。在我的百般努力下，最終，我能獨(dú)自從一頭游到另一頭了。我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，心喜若狂。爸爸高興地說(shuō)：“你真棒！”“是啊，我通過(guò)自己的努力才成功！”我贊嘆道。
我心想：這件事讓我受到了莫大的啟發(fā)，在學(xué)習(xí)中，在生活中，我們只有具備放松心情、良好心態(tài)和勇氣這3點(diǎn)，才能有收獲的果實(shí)！
我受到了啟發(fā)作文 篇4
四年的時(shí)光眼看就要過(guò)去，但有一件事讓我依舊難以忘懷。
在一節(jié)科常課上，我學(xué)到了，任何物體——包括液態(tài)、固態(tài)以及氣態(tài)都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，老師還告訴我們，這個(gè)性質(zhì)在生活中也很常用，要讓我自己去探究。
那天下午，我與同學(xué)去打乒乓球，我們打得難分難解。忽然，對(duì)方一記漂亮的反手抽球讓我敗下陣來(lái)。我正準(zhǔn)備撿球，那球就飛到墻上反彈回來(lái)，我來(lái)不及反應(yīng)，一腳踩在乒乓球上——乒乓球被我踩癟了。我拿起球，愁眉苦臉地想：怎么辦？有什么東西能從球內(nèi)部將凹進(jìn)去的`地方頂出來(lái)呢？忽然，我靈光一閃，想起了上午科常課老師教我們?nèi)魏挝矬w都有熱脹冷縮的性質(zhì)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，如何實(shí)踐還是一個(gè)問(wèn)題。
我來(lái)到寢室，將臉盆盛三分之一的開(kāi)水，把乒乓球放在中間，我用牙刷攪拌著，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)乒乓球有些鼓了，我繼續(xù)讓球泡在水里，自己去玩了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，生活老師說(shuō)準(zhǔn)備睡覺(jué)了，我趕緊去看乒乓球——啊，乒乓球簡(jiǎn)直跟新的一樣，根本看不出曾經(jīng)被踩癟過(guò)。
第二天放學(xué)后，我們又高高興興地打起了球，球還是那么好使，就跟昨天沒(méi)踩前一樣，好極了！
從這件事中，我明白了，生活中許多看似棘手的困難只要肯動(dòng)腦筋，一定就能解決。
我受到了啟發(fā)作文 篇5
我們，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中長(zhǎng)大，生活中的一些小事會(huì)讓你得到一些啟發(fā)、道理，你留意過(guò)嗎？要知道，這些小事可能會(huì)永遠(yuǎn)伴你一生，時(shí)時(shí)在你心中縈繞……
我和爸爸在小房門前開(kāi)了一小塊地，種上了許許多多植物：葫蘆、花生、豆子和各種各樣的花兒。
葫蘆最先發(fā)芽，迎著陽(yáng)光、帶著露水、伴著春風(fēng)，來(lái)回?fù)u擺，好像要讓所有人都知道：這兒，又多了一個(gè)可愛(ài)的小生命！才過(guò)了幾天，葫蘆就又長(zhǎng)長(zhǎng)了一大段，綠油油的葉子，在陽(yáng)光中好似一顆顆寶石。
接著，花生也發(fā)了芽，有的在土中，有的已經(jīng)露出了小小的葉子，我想，那些沒(méi)有發(fā)芽的花生呆在黑暗、沒(méi)有陽(yáng)光的泥土里，一定很孤獨(dú)、寂寞吧，我多么想讓花生也像葫蘆一樣在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)，于是，我就把花生上面的土拔開(kāi)，這樣不就可以早些讓它們見(jiàn)到陽(yáng)光了！可是，我錯(cuò)了，那些花生長(zhǎng)出來(lái)后，卻不如那些沒(méi)有受“幫助”的花生長(zhǎng)得壯。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你這樣‘幫助’它們是不可取的.，必須要讓它們自己把土頂開(kāi)，自己長(zhǎng)出來(lái)。這樣，它們才能更好地、茁壯地成長(zhǎng)！”“噢，我知道了！”我說(shuō)。我看著這些綠色植物非常明顯的差別，心里非常內(nèi)疚。
是啊，只有自己努力，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，自己才能更健康地成長(zhǎng)，這就是我在“種植”時(shí)得到的啟發(fā)，我相信，它就像一盞啟明燈，時(shí)時(shí)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上！
我受到了啟發(fā)作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的座右銘，無(wú)論他們?cè)趧e人的眼里多么的普通，但在我自己的心里都是什么都不可替代的。我也有一個(gè)座右銘，那就是——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能。”
這句格言是我在積累時(shí)發(fā)現(xiàn)的.，雖然它在書中是那么的不起眼，但我卻覺(jué)得這句話說(shuō)得很好，同時(shí)我也相信世界上的人一定都有同情心。我常常看到，在大街上，會(huì)有很多殘疾人向行人要錢，雖然行人不會(huì)給的太多，但卻體現(xiàn)出了他們是有同情心的。在有人遇到困難時(shí)，又會(huì)有很多好心人伸出自己的援助之手去幫助他們，讓那些人又重新找到了生活的希望。
有一次，學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐錢，媽媽聽(tīng)到后叮囑我一定要做有愛(ài)心的人，一定要把積攢的零花錢捐出，我記住了媽媽的話，把錢捐給了災(zāi)區(qū)，在我把錢放入捐款箱時(shí)，我感到非常自豪，也非常的高興，我可以為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。從那次以后，我真正的感受到了幫助人的快樂(lè)，也下定決心要幫助更多的人。
所以，我要用這句話——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能。”當(dāng)做我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻都提醒我要做一個(gè)有同情心的人。
我受到了啟發(fā)作文 篇7
父母的愛(ài)像大海一樣深不見(jiàn)底，像沙漠里的沙子一樣數(shù)也數(shù)不清，而我們對(duì)父母的`愛(ài)卻連一條小溪都聚不起來(lái)。讓我們打開(kāi)記憶的閥門，一起討論討論父母的愛(ài)是多么偉大的吧！
記得小時(shí)候：我是在一所寄宿制學(xué)校上學(xué)的，那是一個(gè)離我家較遠(yuǎn)的地方。一天早晨起床穿衣服時(shí)，感覺(jué)身子癢癢的，并發(fā)現(xiàn)有幾顆紅點(diǎn)點(diǎn)的痘痘。生活老師立馬帶我去醫(yī)務(wù)室檢查一下，醫(yī)生說(shuō)是長(zhǎng)水痘了。老師打電話通知媽媽接我回家。媽媽接到電話后就立刻開(kāi)車到我學(xué)校將我接回去，又帶我去醫(yī)院配了藥。
回到家后，媽媽小心翼翼的幫我抹了藥，又讓我躺在床上休息。然后又是為我到網(wǎng)上搜索長(zhǎng)水痘的護(hù)理資料，又是幫我做吃的。媽媽又怕我耽誤了功課，常常是半夜三更了還獨(dú)自在為我搜索學(xué)習(xí)資料來(lái)輔導(dǎo)我。那段時(shí)間媽媽總是第一個(gè)起床，最后一個(gè)睡覺(jué)。看著媽媽深深陷下去的眼睛，我不禁熱淚盈眶。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。”同時(shí)我也受到了啟發(fā)：父母那么的愛(ài)我們，我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活干干，不應(yīng)該對(duì)父母大吼大叫。
我受到了啟發(fā)作文 篇8
生活如同一本五彩繽紛的書頁(yè)，記載著我們的命運(yùn)，他需要我們自己來(lái)譜寫，來(lái)仔細(xì)品味。生活中有許多事情都會(huì)給我們一個(gè)啟發(fā)和教育，我的生活中就有。
是夏天的`一個(gè)下午，夕陽(yáng)即將親吻著西山，我獨(dú)自走在回家的路上。這時(shí)，一聲貓叫把我吸引過(guò)來(lái)。我過(guò)去，原來(lái)是有野貓呀！我走過(guò)去，看見(jiàn)了一只野貓和幾只小貓。小貓依偎在母貓的懷抱里，安然的吃著奶，仿佛“天下興亡，匹貓無(wú)責(zé)。”這時(shí)，我的腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭，“真想摸摸它。”我“想到做到”，立刻開(kāi)始行動(dòng)。我悄悄的向它們進(jìn)攻，雖然母貓的耳朵像雷達(dá)一樣。
我接近了，可我只成功了一半。
母貓那雷達(dá)似的耳朵還是感覺(jué)到了我，立刻站起來(lái)，其他的小貓先是一愣，然后一個(gè)接著一個(gè)跑了。母貓弓起被，發(fā)出一聲意味深長(zhǎng)的叫聲，準(zhǔn)備進(jìn)攻，我愣住了。
“天哪！我在做什么！”，我想，“我簡(jiǎn)直在破壞它們的家庭，我不能再做這樣傷天害理的事了。”
我離開(kāi)了哪里，一邊走一邊想著自然之道中的解釋：大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的道理，這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的，如果違背，只能好心辦壞事，聰明反被聰明誤。只有遵循“自然之道”，才能使人類與自然共存。
我受到了啟發(fā)作文 篇9
我們期中考完試后，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了。
我見(jiàn)老師面無(wú)表情地走進(jìn)了教室，老師先跟我們說(shuō)了我們這次期中考試平均分在全年級(jí)排在第幾位，老師說(shuō)是第一位，我興奮不已，以為自己考了90分以上，結(jié)果我的成績(jī)很不理想，老師把90分以上的名字念完，也沒(méi)念到我，我的心里想“怎么辦？怎么辦？是不是只考了70分呀，是不是考了班上最后一名啊，我的心里特別緊張，哎，都怪我那天考試的時(shí)候太粗心，沒(méi)把題看清楚就開(kāi)始做所以錯(cuò)了很多，還在”母雞推車“那道閱讀題里漏做了一道題，老師讓我們打錯(cuò)，我跟我同桌都以為那道小題整個(gè)都不用做呢，真是太粗心了。老師趕緊發(fā)卷子，趕緊發(fā)卷子吧，也不知道我到底考了多少分，我心亂如麻，焦急地看看這看看那兒……”我正想著，老師就叫到我的名字，讓我上去拿卷子。成績(jī)發(fā)下來(lái)了，原來(lái)沒(méi)有我想的'那么壞，我考了84分，而且不是最后一名，我的心稍微放松了一點(diǎn)。
通過(guò)這次期中考試，我受到了啟發(fā)，那就是考試的時(shí)候不能著急，要用小手指指著讀題三遍才能開(kāi)始答題，答題的時(shí)候要仔細(xì)，不能粗心大意，不能說(shuō)話，下筆就得分，答題的準(zhǔn)確率要高。以后考試的時(shí)候我一定會(huì)注意，按照這些去做的。
我受到了啟發(fā)作文 篇10
每當(dāng)我看見(jiàn)試卷，就會(huì)想起當(dāng)年三年級(jí)考試的情景。
記得那天，我們正在上課，老師給我們布了作業(yè)，正在我認(rèn)真寫作業(yè)的.時(shí)候，老師說(shuō)：“下個(gè)星期一考試。”我一聽(tīng)非常驚訝！怎么又考試啊？放學(xué)后，我得回家好好復(fù)習(xí)功課，才能考好。
回到家，我急著到外面去玩，媽媽好像知道我要考試似的，說(shuō)：“趕快看書，下次考試才能考好。”我邊跑邊說(shuō)：“時(shí)間還有很多呢，明天復(fù)習(xí)也不遲。”我頭也不回就跑出來(lái)家門。
可是我拖來(lái)拖去，最終拖到了考試的那天，我也沒(méi)有復(fù)習(xí)好。當(dāng)天，老師拿來(lái)卷子，我一看就急眼了，糟糕，我忘記復(fù)習(xí)功課了。
老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看題目，根本就不會(huì)寫，結(jié)果就亂寫。當(dāng)老師發(fā)卷子報(bào)著同學(xué)們分?jǐn)?shù)的時(shí)候，全都考的很好，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我感覺(jué)很難受，我沒(méi)有考及格。老師問(wèn)我：”你怎么只考到這些分呢？”我低著頭說(shuō)：“因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間那么長(zhǎng)，肯定能復(fù)習(xí)完，結(jié)果自己貪玩沒(méi)復(fù)習(xí)。”老師說(shuō)：“你不能以為時(shí)間多，就不復(fù)習(xí)。要合理安排時(shí)間。”
聽(tīng)著老師的話，我羞愧地低下了頭，同時(shí)我也知道，我再也不能看時(shí)間多，就不復(fù)習(xí)了。
我受到了啟發(fā)作文 篇11
在家里，老爸很愛(ài)讀書，看報(bào)。他還經(jīng)常告訴我：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。這句話對(duì)我的啟發(fā)很大。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這句話的意思是：書多讀幾遍，其中的含義就會(huì)慢慢地變出來(lái)。一本書，讀第一遍時(shí)，囫圇吞棗，只知道大概意思；讀第二遍時(shí)，對(duì)書中的意思，就理解得深了，就會(huì)有不同的感受。每次讀書，我都會(huì)想到這句話，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)有道理。
有一回，我讀《大林和小林》。讀了第一遍后，我知道了大林和小林是主角；看完第二遍后，我知道了有一個(gè)一頓能吃七十二頭牛，一百頭豬，六頭大象，一千二百個(gè)雞蛋，三萬(wàn)只公雞的四四格；有長(zhǎng)著綠胡子，肚子大得像坐山的叭哈。他的唇厚得，讓一只臭蟲爬了幾個(gè)小時(shí)，才從他的上唇爬到了下唇；還有愛(ài)哭的'老國(guó)王和偷東西的王子。慢慢的我喜歡上了讀書。讀書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
要想成為國(guó)家的棟梁，就要好好讀書；如果要成為有用的人才，就要多讀書。沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人就不會(huì)做成大事，所以我號(hào)召大家多看有用的書籍。
書讀百遍，其義自現(xiàn)是真理。讓我們繼續(xù)踐行這一真理！
我受到了啟發(fā)作文 篇12
在我小的時(shí)候，爸爸常常把我摟在懷里，一遍又一遍地告訴我：“咱們農(nóng)村人沒(méi)什么特點(diǎn)，但有一個(gè)最大的品質(zhì)，那就是勤勞實(shí)在。”
每當(dāng)爸爸說(shuō)出這句話時(shí)，我的心里總會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)：“那咱們農(nóng)村人這品質(zhì)是如何得來(lái)的呢？”爸爸總會(huì)說(shuō)：“孩子，這品質(zhì)是我們慢慢養(yǎng)成的，是從和我們生活離不開(kāi)的牛的身上學(xué)來(lái)的'。你看，牛的外表雖然沒(méi)有孔雀那樣美麗，梅花鹿那樣機(jī)敏，一見(jiàn)就喜歡，但是你看看它，多么的任勞任怨，農(nóng)民們叫牛去犁地，牛就犁地，農(nóng)民叫它干嘛，它就干嘛，多么的老實(shí)。”
我聽(tīng)了爸爸的這一番話，受益匪淺，便盯著爸爸，堅(jiān)定地說(shuō)道：“爸爸，我懂了，您是讓我做一個(gè)如牛一般的人，做任何事情都要勤勤懇懇、任勞任怨！”
在農(nóng)村生活的那段日子里，爸爸的那一席話教育了我，讓我深受啟發(fā)。
牛雖然沒(méi)有美麗的外表，但是它能踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地干著活。正是因?yàn)檫@樣，我現(xiàn)在成了一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)工作的人，這讓我深受老師贊同。爸爸當(dāng)年的那句話，使我成為了一個(gè)真真正正的“牛”。
我受到了啟發(fā)作文 篇13
幾個(gè)月前，我在家的陽(yáng)臺(tái)上種了一盆仙人掌，我每天堅(jiān)持給它澆水，它長(zhǎng)得比任何花都來(lái)的茂盛，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的感情。
這一天，我出發(fā)去了寧波，在那里住了一個(gè)多星期，在那邊玩得實(shí)在是太開(kāi)心了，把陽(yáng)臺(tái)上的花和仙人掌忘得干干凈凈，等到我回到家里時(shí)卻大吃一驚，其他的花都死了，只留下了枯萎了的垂著頭的干巴巴的‘尸體’。可是那盆仙人掌竟然逃過(guò)了死神的.魔爪，奇跡般得活了下來(lái)，而且還跟以前一樣茂盛，我驚訝地張開(kāi)了嘴巴。
后來(lái)，我到百度上搜索，那盆仙人掌為什么一個(gè)多星期沒(méi)有澆水，還那么茂盛的原因。原來(lái)，仙人掌先前一直生活在沒(méi)有水的大沙漠里，因?yàn)闆](méi)有水，它的葉子變成了尖尖的刺，適應(yīng)了大沙漠的生活。
由于好奇心的促使，我在征得爸爸媽媽同意的情況下，做起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我還是把仙人掌放在陽(yáng)臺(tái)上，連續(xù)三個(gè)多星期沒(méi)去給它澆水，第四個(gè)星期去看的時(shí)候，它竟然開(kāi)起了花，它這種頑強(qiáng)的生命力令我吃驚，我又繼續(xù)給它澆水。
在養(yǎng)仙人掌的過(guò)程中，我知道了：在任何時(shí)候，都要頑強(qiáng)地活著。
我受到了啟發(fā)作文 篇14
作文課上，李老師和藹可親地問(wèn)大家：“你們覺(jué)得自己勇敢嗎？”一只只小手紛紛舉了起來(lái)。“那么，”李老師又接著問(wèn)，“你們敢嘗一嘗墨水嗎？”同學(xué)們都被這句話震住了，在講臺(tái)下竊竊私語(yǔ)。李老師又接著說(shuō)：“今天，我就來(lái)嘗一嘗墨水。”
只見(jiàn)李老師慢慢地打開(kāi)紅墨水瓶，用食指小心翼翼地沾了一滴紅墨水，隨后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把“食”指伸進(jìn)嘴里嘗了一口。嘗完后，李老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“味道還不錯(cuò)。”她心里似乎在想：嘿嘿，怎么樣？你們看我厲不厲害？我想：這到底是什么原因呢？同學(xué)們有的渾身起了雞皮疙瘩，有的大喊：“這怎么可能呢？”還有的說(shuō)：“李老師可真勇敢呀！”
游戲結(jié)束了，李老師意味深長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)，我施了一個(gè)障眼法。我用食指沾了墨水，可嘗的卻是中指，這正是你們不仔細(xì)觀察而導(dǎo)致的呀！俗話說(shuō)得好：觀察，觀察，再觀察。”同學(xué)們聽(tīng)了，都恍然大悟，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如果平常的'作文課是一杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水，那么今天的作文課就是一杯香甜可口的果汁。
我受到了啟發(fā)作文 篇15
我從動(dòng)物身上受到了一些啟發(fā)，我想將我受到的啟發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)明，用來(lái)造福人類。
大象用腳底“千里傳音”使我受到了啟發(fā)，我想在以后發(fā)明一種給聾啞人使用的“千里傳音鞋”。
聾啞人穿上這種鞋之后，想好自己要跟別人說(shuō)的話，然后跺腳，別人就可以清楚的聽(tīng)到他想說(shuō)的話了。
如果對(duì)方也是聾啞人的話，只要他也穿上的這種鞋，也可以聽(tīng)見(jiàn)他的話。
我從魚鰓過(guò)濾海水給魚兒帶來(lái)氧氣上得到了啟發(fā)，我想在以后發(fā)明一種可以過(guò)濾出海水里氧氣的呼氣面罩，使人們可以在海洋里漫游。
它的里面裝有微型的過(guò)濾器，可以將海水里的病菌過(guò)濾掉，然后將海水里的氧氣提煉出來(lái)，再輸送到與其連接的氧氣罐。
我從深海魚類的體型上受到啟發(fā)，我想在以后發(fā)明一種潛水艇。它可以承受住千噸的水壓，幫助人類探索深層的`海底。
打造它的金屬韌性極強(qiáng)，近似扯不爛的橡膠，可以隨著受到的壓力而改變形狀。內(nèi)附密的出奇的纖維，以及有強(qiáng)壓的水（用來(lái)抵消海水的高壓。）。體型變得迷你，以適應(yīng)深海里的高壓。
但愿我的發(fā)明以后真的能出現(xiàn)。
我受到了啟發(fā)作文 篇16
手表在我們的日常生活中，是普通的不能再普通的東西了，但是他為我們做的貢專獻(xiàn)去很大。
時(shí)針在手表屬中，形狀實(shí)在算不上沒(méi)，身體矮而胖，頭尖而瘦。你知道為什么它胖么？是因?yàn)槿思乙词且幻胱咭徊剑词且环昼娮咭徊剑兀恳恍r(shí)才走五步。它可能是手表中最最悠閑的一個(gè)了。
分針的姿態(tài)優(yōu)美，瘦而高挺。每日都以每分鐘一步的速度向前走著。它雖然比時(shí)針瘦，但是卻比時(shí)針勤快多了。
秒針在手表中可算是最忙碌的.一個(gè)了，一生都以每秒鐘一步的速度向前走進(jìn)，從不間斷，所以它細(xì)而窈窕。
別看秒針的“奔跑”速度最快，在手表家族中最忙碌的應(yīng)該算是“背后”的零件：齒輪和螺絲。它們每時(shí)每刻每秒都在不停的運(yùn)動(dòng)著，它們雖然不如時(shí)針、分針、秒針光耀照人，但是不論缺少了它們?nèi)魏我粋�(gè)零件，手表都不能運(yùn)作。
手表上的零件，在外觀姿態(tài)上雖然有如上的種種差異，但卻無(wú)愛(ài)恨在其中。手表的全體，同人群的全體一樣，零件們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致，成為一塊表，那就個(gè)個(gè)有用，個(gè)個(gè)有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
我受到了啟發(fā)作文 篇17
陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，把我的頭發(fā)吹亂了，我讀著格言“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”冷汗不時(shí)從額頭流下。
我雖然已經(jīng)讀三年級(jí)了，但是一點(diǎn)兒也不珍惜時(shí)間。看著鐘表上的`秒針滴滴答答，地走，覺(jué)得時(shí)間真慢，我哪知道時(shí)間一去不復(fù)返，猶如箭和梭子一樣快。記得有一次晚上，爸爸媽媽出差了，我想：今天是星期日，是“紅貓藍(lán)兔七俠傳”的大結(jié)局呢。不如看一會(huì)兒電視吧！便打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看起來(lái)……“啊！大結(jié)局真精彩！”我伸了伸懶腰正想回房間睡覺(jué)，這時(shí)才想起那堆積如山的作業(yè)，腦海立刻一片空白，急急忙忙草草地做完了作業(yè)，已經(jīng)晚上12時(shí)了，爬上床就睡著了，第二天弄得遲到了。
哎！時(shí)間一去不復(fù)返，我怎么能因?yàn)殡娨暥速M(fèi)時(shí)間呢？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”“少壯不努力，老大徒傷悲”這一句句名言格言從我腦里閃過(guò)。啊！沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間比金子更寶貴。少年的時(shí)候要是不努力學(xué)習(xí)，老的時(shí)候就后悔，但已經(jīng)來(lái)不及了……
讀了花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。使我深受教育，得到巨大的啟發(fā)，我不會(huì)再浪費(fèi)一分一秒！
我受到了啟發(fā)作文 篇18
今天，我們上電腦課了。我剛開(kāi)機(jī)就發(fā)現(xiàn)了我這臺(tái)電腦有異樣。果然不出我所料，不一會(huì)兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個(gè)大字，我一看，這簡(jiǎn)直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機(jī)課，一星期也就這么一節(jié)，可我這還死機(jī)了，真倒霉！
沒(méi)辦法，我只好和旁邊的一位同學(xué)合用一臺(tái)電腦，完成測(cè)試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的操作有沒(méi)有錯(cuò)誤。
在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她在應(yīng)該按控制鍵的時(shí)候老去按數(shù)字鍵，我?guī)状沃赋隽怂腻e(cuò)，可她就是不聽(tīng)。我沒(méi)辦法，也就放棄了對(duì)抗。
輪到我操作了，有了先前的經(jīng)驗(yàn)，我做得是猶如順?biāo)浦郏殖晒Γ矝](méi)有之處我什么錯(cuò)誤，我頓時(shí)高興壞了。
一會(huì)兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的.時(shí)候，說(shuō)不定也有不少毛病呢。有句古話說(shuō)叫：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”大概就是這個(gè)意思吧！看來(lái)，平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活就是這個(gè)意思吧！看來(lái)，平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，還真需要個(gè)朋友在旁邊提醒呢！
我受到了啟發(fā)作文 篇19
我現(xiàn)在每天晚上都練二胡，這是我心甘情愿地拉給媽媽聽(tīng)。每當(dāng)媽媽給我一點(diǎn)掌聲時(shí)，我的信心在0.1秒的時(shí)間里，向前了一米。
以前，我是很不愿意拉二胡的.，可是，從那一件事發(fā)生后，我就再也不怕晚上拉二胡了。
那是一個(gè)美麗的星期五，我上完學(xué)之后，以飛快的步子跑回家，痛痛快快玩了一個(gè)小時(shí)的電腦，過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，給我和爸爸分別做好了飯，然后干活去了。
晚飯后，媽媽叫我去拉二胡。
“為什么我要去拉二胡？”我大聲抗議著。
“你必須得練！”媽媽嚴(yán)厲說(shuō)。
“為什么！”我激動(dòng)地又用了這三個(gè)字。
“要是你不想練的話，就得和郭老師說(shuō)再見(jiàn)了！”
剛剛?cè)计鸺?dòng)之火一下子被她用一盆涼水澆滅了，那盆水是那么的冰涼，那么刺骨。剛才的心情一下子跌到了谷底。
這下我可得好好練了，我有模有樣地拉起來(lái)。
過(guò)了幾個(gè)月，我的技術(shù)增長(zhǎng)了不少。從沒(méi)背過(guò)的曲子，都背下來(lái)了。
二胡，使我懂了，曲子，要天天練，天天練，就會(huì)使你進(jìn)步很快，你的進(jìn)步就會(huì)比別人多出一倍來(lái)。久而久之，你就會(huì)像我一樣把曲子背下來(lái)。
我受到了啟發(fā)作文 篇20
今天我和姥姥到菜場(chǎng)上買6-7只螃蟹，回到家，我抓起一只放入了魚缸里。
這只螃蟹可不是一般的螃蟹哦。它有一件堅(jiān)硬無(wú)比的戰(zhàn)甲，八只短而有力的腳，一雙天下無(wú)敵的老虎鉗子，可以稱得上是位異常勇猛百戰(zhàn)百勝的將軍。當(dāng)我們的幾條金魚進(jìn)入了它的領(lǐng)地時(shí)，這位兇悍的將軍就會(huì)用殺手剪大肆反擊，炫耀自己的雙鉗有多么厲害，還發(fā)出咔咔咔的聲音，仿佛在說(shuō)：“我是大王，誰(shuí)敢占我的領(lǐng)地，那就是找死！”它用閃電般的速度把金魚夾住了，它把金魚用力扔了出去。
接下來(lái)，我姥姥把螃蟹扔進(jìn)了油鍋，螃蟹在油鍋中拼命地往外爬，但鍋蓋被蓋上了，它則么也逃不出去。過(guò)一會(huì)，這只螃蟹就八腳朝天的煮熟了！
我感慨到：這么厲害的`螃蟹到頭來(lái)還是被人煮了。后來(lái)姥姥對(duì)我說(shuō)：“這就是生活中的食物鏈，而人類就是排第一的。”我問(wèn)姥姥：“那人類不是最厲害了嗎？什么都可以吃了。”姥姥笑著回答到：“你這種想法是不對(duì)的，舉個(gè)例子，如果人類把某種生物吃光了，那么食物鏈就會(huì)斷掉，人類也會(huì)因?yàn)闆](méi)有事物吃而滅絕！”
我恍然大悟，原來(lái)我們要保護(hù)世上的各種生物，不可以讓它們滅絕，這既是保護(hù)了生物，同時(shí)也是保護(hù)了我們自己。保護(hù)生物，人人有責(zé)！
我受到了啟發(fā)作文 篇21
大自然真是既神奇又有趣，如果仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。蜜蜂用身體舞蹈的姿態(tài)來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)自己所要表達(dá)的信息，螞蟻會(huì)用嗅覺(jué)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，但是令我最為感興趣的還是壁虎的'斷尾逃生術(shù)。
那天，我在奶奶家的客廳里在看電視，正看得津津有味時(shí)，一個(gè)黑不溜秋的玩意兒在電視后面爬了出來(lái)。它走一步、停一停，在遠(yuǎn)處看來(lái)，它就像是一條小鱷魚。
我看見(jiàn)了它，連忙把電視丟在了腦后，懷著強(qiáng)烈的好奇心，走到了它的旁邊。它好像也看見(jiàn)了我，也動(dòng)了一下。奶奶告訴我，它的名字叫壁虎。我想和它玩一會(huì)兒，于是便先用蒼蠅拍把它挑到地上，再用一條細(xì)繩捆住它的尾巴，無(wú)論我怎么動(dòng)它，但是它就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，就不再動(dòng)它了。當(dāng)動(dòng)畫片演完了，就去看了一下那只壁虎，我驚奇的只發(fā)現(xiàn)了一條尾巴。
我知道了，原來(lái)在壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)截?cái)嘧约旱奈舶蛠?lái)逃生。不久，一條新尾巴就會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎和蚯蚓等昆蟲的再生能力。我想等我長(zhǎng)大了，一定要把它們的這種再生能力服務(wù)于人類。
我受到了啟發(fā)作文 篇22
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，它們像天空的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不盡。但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，鳥語(yǔ)花香的春天，我、爸爸和媽媽，還有弟弟一起去爬南山，爸爸開(kāi)車載著我們這幸福的一家子，開(kāi)車走了很長(zhǎng)時(shí)間的高速公路才到。在去南山的路上，我們還看到了形態(tài)各異的山。我們買票進(jìn)去了以后，走了一段路就開(kāi)始爬山。我們一家四口一路有說(shuō)有笑地向上頂爬去。
時(shí)間過(guò)得飛快，像離弦的箭一樣，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)爬到了半山腰。這時(shí)的'我早就已經(jīng)氣喘吁吁，爬不動(dòng)了。那時(shí)我多么想回家悠閑地看電視呀！真的非常后悔為什么要來(lái)爬山呢？可是爸爸、媽媽和弟弟已經(jīng)比我快5米多了。沒(méi)想到弟弟跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你別在這坐著了，快站起來(lái)走吧！不然就趕不上爸爸、媽媽了！”媽媽在那站著喊著說(shuō)：“你忘了你們學(xué)過(guò)一句名人名言---世上無(wú)難事，只怕有心人嗎？如果你放棄了，那就屬于半途而廢了呀？那么你前面做的事情都就沒(méi)有用了！”
聽(tīng)了媽媽的話，我明白了。又繼續(xù)向上爬，爸爸媽媽看見(jiàn)后，都笑了。終于我們四個(gè)人都爬上了山頂，我站在山頂向下望，底下的人似乎像螞蟻一樣小，我說(shuō)：“這兒真美啊！要不是媽媽我就看不到了！”
那一天，我不僅看到了南山的美麗風(fēng)景，還明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，就像：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”一樣。
我受到了啟發(fā)作文 篇23
俗話說(shuō)得好“早起三光，晚起三慌”，意思是：早起的人能同時(shí)看見(jiàn)旭光·星光和月光出現(xiàn)在天空中，而晚起的人就會(huì)有三慌。我曾試過(guò)早起，可哪有看見(jiàn)什么旭光·星光什么光的，我只看到一片蔚藍(lán)的天空。于是，我再也沒(méi)有起早過(guò)，直到一天。
那天是星期五，將要期中考試。早上我睡得可香啦，鬧鐘連叫了三分鐘我都沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她連叫了好幾聲，喊得她的嗓子都快“失靈”了，可我還是沒(méi)有反應(yīng)。這可急壞了媽媽，她索性一把拉起我，我才朦朧地睜開(kāi)了眼睛，可是睡意依然連綿不斷的'涌上頭來(lái)。媽媽用手指著鬧鐘怒吼道“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？我順著媽媽的手看去“嗎呀！都七點(diǎn)十五啦”。
剛進(jìn)門，媽媽看見(jiàn)了我，立即捂著肚子笑著說(shuō)“唉呀媽呀，你……你快進(jìn)去換衣服……哈哈哈哈……”我生氣地想：我肯定不是她親生的，要不然她怎么會(huì)笑我呢。我急急忙忙換好衣服，再一看鬧鐘“我的天那！都七點(diǎn)二十五了”。我想也不想就急忙跑去學(xué)校。路上，我突然覺(jué)得背上很輕松，再用手一摸“救命，我的書包又忘帶了！”我敢緊又沿途返回。拿起書包，再一看鬧鐘“完蛋了，七點(diǎn)三十了，我注定會(huì)被老師罵了！蒼天哪！”媽媽看我這急樣，就讓我坐她車，她送我去學(xué)校。到了學(xué)校，正好打鈴，我才免遭老師的罰刑。
現(xiàn)在我才知道媽媽和老師為什么總對(duì)我們說(shuō)“早起三光，晚起三慌”的真正含義了：我們的時(shí)間是有限的，我們要珍惜時(shí)間，要時(shí)時(shí)早，事事早，要學(xué)臘梅花，做“東風(fēng)第一枝”！只是，我到了學(xué)校總是排名倒數(shù)第四！
我受到了啟發(fā)作文 篇24
人生就像一本書，每一頁(yè)都會(huì)留下一個(gè)精彩的故事，如果你能細(xì)細(xì)地品嘗，就能感受到不一樣的味道。
那是四年級(jí)的一天，老師布置了很多很多作業(yè)。一回到家，我拿出了作業(yè)。唉！這么多，哪個(gè)時(shí)候才能做完啊！偏偏在這時(shí)，討厭的蒼蠅就來(lái)打擾我，我不耐煩地伸出手掌朝蒼蠅拍去。“啪”的'一聲，蒼蠅剛好被我打中，深受重傷地躺在地上。我往下面一看，有一只螞蟻好像聞到了蒼蠅的“香”味，急匆匆地向蒼蠅走來(lái)，它剛碰了碰蒼蠅，就被蒼蠅的大腿踢飛了。小螞蟻只好一翻身，狼狽不堪地回到了蟻穴。我心想：小螞蟻啊小螞蟻，你也太不自量力了吧！區(qū)區(qū)一只小螞蟻如果能戰(zhàn)勝一只大蒼蠅，那我可就要對(duì)你刮目相看了！
過(guò)了一會(huì)兒，我一瞟眼看到了蟻穴的“大門”又出現(xiàn)了剛才那只小螞蟻，不對(duì)，后面還跟著一大群螞蟻呢！只見(jiàn)螞蟻們浩浩蕩蕩，氣勢(shì)磅礴地向大蒼蠅撲過(guò)來(lái)。可是，那大蒼蠅一滾動(dòng)，滾出了螞蟻的包圍，還把許多螞蟻都?jí)撼闪恕靶★灨伞薄Ｎ艺嫣嫖浵亗儞?dān)憂呀！
螞蟻們不顧傷痛，又繼續(xù)向大蒼蠅進(jìn)攻，直到大蒼蠅精疲力盡，無(wú)力反擊，只好乖乖束手就擒。由于蒼蠅身軀太大，螞蟻們只好召集所有人力來(lái)搬運(yùn)，眼看天快黑了，如果螞蟻們沒(méi)有在天黑前把蒼蠅運(yùn)到蟻穴，可能會(huì)不認(rèn)得歸路的哦！我真為螞蟻們感到擔(dān)憂。可是螞蟻們對(duì)此渾然不知，依然齊心協(xié)力地緩緩前進(jìn)。最后，螞蟻們還是如愿以償，把蒼蠅搬進(jìn)了自己的家。
這是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)合作的大集體啊！多么可敬的精神，多么可愛(ài)的小螞蟻啊！這精彩的片段，深深地刻在了我的腦海里。它使我深受啟示，使我深深體會(huì)到“人多力量大”、“三人一條心，黃土變成金”的道理。
我受到了啟發(fā)作文 篇25
一個(gè)暑假的早晨，我捧著一本書坐在陽(yáng)臺(tái)上。抬頭仰望低沉昏暗的天空，好像是要下大雨了。
我急忙站起來(lái)去關(guān)窗子，在不經(jīng)意間，墻角一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線——它正在結(jié)網(wǎng)。我仔細(xì)盯著它“工作”，甚至忘了關(guān)窗子的事。只見(jiàn)蜘蛛來(lái)回穿梭，很快就結(jié)好了大半張網(wǎng)。
可就在這時(shí)，一陣暴風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)無(wú)力地飄搖了兩下，忽地?cái)嗔蚜恕Ｎ也唤斐鍪秩ィ嫦霂退炀饶切量嘟Y(jié)好的捕食工具，可是在無(wú)能為力。蜘蛛似乎也聽(tīng)了一下，它大概被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇了一跳，恐怕心里還在抱怨這不合時(shí)宜的一陣風(fēng)吧。看它細(xì)小的`爪勉強(qiáng)掛在殘存的蛛網(wǎng)上，似乎在盤算著下一步該怎么辦。
不知道它是不是也動(dòng)搖過(guò)或猶豫過(guò)，過(guò)了半晌，出乎我的意料，它竟又踏踏實(shí)實(shí)地重新結(jié)起網(wǎng)來(lái)了。好不容易結(jié)到一半時(shí)，暴風(fēng)好像和它作對(duì)一樣，又將它的心血揮之而去。這下它仿佛沒(méi)有驚訝也沒(méi)有猶豫了，甚至不肯休息片刻，繼續(xù)結(jié)著。就這么努力著，終于結(jié)出大半張網(wǎng)了，我想，這次大概足夠牢固了，應(yīng)該可以成功了。我剛剛微笑著暗自為它高興時(shí)，老天竟像要故意考驗(yàn)它一樣，又把網(wǎng)吹破了。我一下子像泄了氣的皮球，仿佛比蜘蛛還灰心，想，唉，可憐的蜘蛛，這下一定要放棄了，這該死的風(fēng)怎么能如此故意和它作對(duì)呢？但讓我吃驚的是它竟然像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，一如既往地織啊織啊……這次，它終于織成了一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，我也長(zhǎng)出了一口氣。
忽然間，我覺(jué)得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕言放棄。我要像蜘蛛一樣，對(duì)目標(biāo)有著堅(jiān)定的信念，只有這樣，成功才會(huì)最終屬于自己。我相信我也能結(jié)一張比那蜘蛛更大，更堅(jiān)固，更結(jié)實(shí)的網(wǎng)，網(wǎng)住一個(gè)成功的明天。
我受到了啟發(fā)作文 篇26
午間，走在學(xué)校的花園里，看到一群一年級(jí)的小弟弟小妹妹正圍著圓形的花壇轉(zhuǎn)，玩得好不快樂(lè)。雖然繞圈時(shí)會(huì)與別人撞個(gè)滿懷，但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)繞道而行。看著他們這樣的玩法，我的'心里直犯嘀咕，因?yàn)槲业南敕ㄟB小朋友都及不上。
眼前的一切使我想起了昨天的事情，大家都知道我對(duì)數(shù)學(xué)并不怎么有興趣，對(duì)數(shù)學(xué)題，我更只有一知半解。昨天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，又碰到了“攔路虎”，我試了好幾種算法，就是套不出正確答案，于是，我的怪念頭又來(lái)了，做不出明天看別人的答案。就這樣，昨天我的想法讓我繞了一個(gè)彎子。
邊走邊想，不知不覺(jué)中，我到了教室門口。老師正在里面發(fā)昨天的作業(yè)，發(fā)到我的——全對(duì)，可看到這個(gè)結(jié)果，我并沒(méi)有什么喜悅，因?yàn)槲以绾蛣e人對(duì)了答案，包括那題“攔路虎”，我也早就借了別人的答案寫在自己本子上了。
“誒，教教我這題，好嗎？”一旁的同學(xué)見(jiàn)我全對(duì)，便來(lái)請(qǐng)教我，可她問(wèn)的偏偏就是“攔路虎”，“這個(gè)我怎么會(huì)知道怎么做呀！”我在心里雖這么想，可嘴上卻不這么講：“嗯，就是……（照著式子講）。”看著那同學(xué)的一臉茫然，我羞得低下了頭。那同學(xué)以為自己笨，聽(tīng)不懂，就又去問(wèn)別人了。
坐在椅子上的我心里翻江倒海，一直在矛盾——到底該不該重做一遍這道題，該不該承認(rèn)錯(cuò)誤。最后，“正義”的思想戰(zhàn)勝了，我擦掉了本子上的式子，自己琢磨了許久，終于做出了這題的結(jié)果，雖然做得很復(fù)雜，但是我卻做出了自己的想法。我覺(jué)得這樣值。因?yàn)槲乙裥〉艿苄∶妹脗円粯樱还茉趺礃樱家蚯白撸灰@彎，繞圈。
其實(shí)在學(xué)習(xí)上，如果我都這樣對(duì)待，那么想讓成績(jī)提升還會(huì)有問(wèn)題嗎？
我受到了啟發(fā)作文 篇27
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的早上，一圈圈的白煙隨風(fēng)舞動(dòng)，阿嚏阿嚏！爺爺，您別抽了，那對(duì)身體可一點(diǎn)好處都沒(méi)有啊！“最后一支，最后一支，最后一一一一支……”，說(shuō)著，爺爺又哼起了歌，這首歌我聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，可是，爺爺那“天籟般”的聲音我仍不能接受。
他的口頭禪總是那一句：“好了啦，這肯定是最后一支，我發(fā)誓！”說(shuō)著，他便舉起右手，眼睛十分堅(jiān)定的放在我的臉上，這時(shí)，我就不得不投降。
有一天，爺爺讓我?guī)退匆幌聼熁腋祝覙O不情愿的答應(yīng)了。我找到臉盆，往里面倒進(jìn)了水，我把它拿到了外面，但找不到垃圾桶，我就隨手把它倒進(jìn)了花盆里。第二天，我早早地起床為我的花澆水，突然發(fā)現(xiàn)，里面的小害蟲少了不少。我仔細(xì)回想昨天的事情，但也沒(méi)想起什么線索，我突然想起，我往花盆里倒了煙灰水呀，難道這個(gè)有滅蟲的作用？真的是這樣嗎？
我為了打開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，就積極的幫爺爺清理煙灰缸，爺爺故意使勁的揉了揉眼睛說(shuō)：“這是我的孫女嗎？難道是神仙下凡了嗎？”我慚愧的.笑了笑：“呵呵，我本來(lái)就是乖巧懂事的小女孩嗎。說(shuō)著，我甜甜的笑了笑。我趕緊來(lái)到臉盆面前，舀了一盆水，倒進(jìn)了倒進(jìn)了煙灰缸，然后把它放到我的花盆前，我又跑到爺爺?shù)姆块g拿上放大鏡，一切準(zhǔn)備就緒，我緊張的拿起煙灰缸，小心翼翼地往花盆里倒了點(diǎn)水，然后，趕緊拿起放大鏡仔細(xì)觀看，哇，可真神奇，那些小蟲子竟然快速的死了，我把這個(gè)重大的消息告訴了媽媽，并在她面前又做了一遍。
啊！生活處處有奇跡，我真的太驚喜了，一時(shí)都反應(yīng)不過(guò)來(lái)，生活也就是這樣。我看著藍(lán)藍(lán)的天空大聲的叫了一聲：“啊，真好！”
我受到了啟發(fā)作文 篇28
這兩則故事大家也應(yīng)該看過(guò)。一則是：清朝中期，一位叫張英的宰相和一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家是鄰居，都要蓋房子，為地皮發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張老夫人便修書北京，要做宰相的兒子出面干預(yù)。
張英看了家書，寫了一首見(jiàn)識(shí)不凡的詩(shī)句：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”老夫人看了詩(shī)句以后，把墻向后讓了三尺。
葉家見(jiàn)此情景，也把墻向后讓了三尺。這樣張、葉兩家的院墻之間就形成了六尺寬的胡同，成為一段佳話。
二則是：螞蟻在面臨滅頂之災(zāi)時(shí)的非凡表現(xiàn)令人震驚。在野火燒起來(lái)的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的身軀開(kāi)拓求生時(shí)的吶喊聲，是奮不顧身，無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。我們都知道螞蟻在大雨前搬家的常識(shí)，可是依然有螞蟻們躲避不了洪水光臨他們領(lǐng)地，螞蟻們?cè)诿鎸?duì)洪水時(shí)，會(huì)緊緊的粘在一起，粘成一支由螞蟻的身體搭成的船，工蟻在下層，蟻后和幼蟻再上層。
這樣的螞蟻船在洪水中會(huì)漂在水面，哪怕下面的工蟻都已嗆水死亡，但是他們的尸體依然堅(jiān)固的成為這條船的脊梁。
這條由螞蟻的身體組成的船，讓蟻后、幼蟻和許多工蟻躲過(guò)災(zāi)難。螞蟻們面對(duì)災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)的集體主義智慧和勇于犧牲的'精神，讓號(hào)稱所向無(wú)敵的人類在小小的螞蟻面前顯得相形見(jiàn)絀、望塵莫及。
是啊，人類在小小的螞蟻面前顯得如此之小，他們的團(tuán)隊(duì)精神，我們?nèi)祟惸茏龅降挠卸嗌?六尺胡同，各讓三尺就能出來(lái)，我們可以做到這些，在集體當(dāng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在生活中學(xué)會(huì)忍讓。每一個(gè)集體都是組成社會(huì)的一部分，我為人人，才能人人為我，扮演好在集體中的角色，在生活中的角色。
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