我不想長大作文(集合10篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我不想長大作文，歡迎閱讀與收藏。
我不想長大作文1
一個人從小到大都要經歷人生的五個階段：嬰兒期、少年期、中年期、老年期。而在這五個階段中，少年期是人一生最美好的時期。童年就是人一生最美好的時段。
一說到童年，很多人都會甜蜜的回想著，仿佛是一段不能用三言兩語就能說透的往事，甜蜜，溫暖。但是一說到長大，就有很多人感嘆：“童年多美好啊!，長大后多累啊，我真想回到童年時期。”累，煩，悶，苦惱，倒霉。這些仿佛都是大人們的心聲。所以我，害怕長大。
爸爸和媽媽就是離我最近的例子。爸爸每天早晨七點去上班，下午六點回家，除開中午吃飯休息的兩個小時，他一天要工作九小時;而媽媽就更辛苦了，媽媽每天六點半起床，中午十二點回家還要做午飯，下午下班之后還要洗衣，做晚飯，和輔導我的作業(yè)。可見他們一天有多累。由此我也想象到長大以后會和他們一樣累，所以，我害怕長大。
現(xiàn)在的我正值少年期，是一生中最美好的時刻。每天清晨，陽光總是會在我和小伙伴的身上停留一會兒，然后又消失的無影無蹤了。正是因為這些小伙伴，正是因為這些和我親密無間的同學們，我們一起打球、踢球、玩耍、嬉戲，才是我的童年生活變得繽紛多彩，美輪美奐。從幼兒園到我現(xiàn)在即將過去的小學生涯中，我結識了許許多多的伙伴，如：鄭浩南、向昊林、孫哲、王曉睿、馬俊民、等……他們不僅是我最要好的朋友，還是我最好的隊友，球場上，我們靠良好的技術，和隊員之間的默契打出了令全場驚艷的球賽。我們靠朋友之間心與心的.溝通，彼此了解對方，有困難一起度過，有快樂一起分享，正如一句歌詞一樣：“曾經的日子閃亮又明媚，你我一起分享了青春的美味。曾經的日子傷感又苦澀，你我一起承受了身心的疲憊。”這句歌詞不僅說出了我的心聲，更說出了千萬個患難與共，夕夕相處的兄弟們的心聲。因為我愛他們，我這幫可愛的朋友們。所以我也不想離開他們。這更是我不想長大的真正原因。
我害怕長大，我害怕每天的忙忙碌碌，我害怕離開了那幫可愛的同學們。還有一年我就從一名小學生升為一名初中生了。我每天都會珍惜和他們相處的時間，因為今天過去了，就意味著我離與他們的分別又進了一步。我害怕，但是怕也只能在心里怕，因為我的小學生涯還沒有結束。一想到這兒，我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅與他們玩耍的畫面，剛想著，那些畫面又漸漸模糊了。
我不想長大作文2
畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎他，然后擦著鋒利的刀片走過去，血肉模糊之后開始一段完全不同的人生。
————題記
從一本小說書上看到過，主人公把中考結束的那一響鈴稱之為陽光，把初三剩下的日子稱之為貼近陽光的日子。于是乎，我也借用一下子。更多的，是珍惜這貼近陽光的日子。
現(xiàn)在的班主任，跟了我們快兩年了，我們也熟悉了她的性格和教學方式。自習課上，只要通報的人說一句：“小龍來啦！”全班人就頓時靜的鴉雀無聲，誰也不敢在此關頭呲一聲。可是為什么要叫小龍呢？呵呵這就大有來頭啦··剛初二的時候，天氣不算太熱，班主任就穿上了一件黃底的，兩臂上有黑杠杠的衣服，給我們看見了。“咦，這不是李小龍裝么？”一個同學說道。正巧班主任也姓李，于是“李小龍”這個代名詞就傳開了，沸沸揚揚。
再來說說俺們親愛的物理老師吧。他是我們班的助理班主任，跟我們班也快兩年了。四十幾歲卻一直被我們叫作是“尹帥哥”，這是為什么呢？這也很有來頭，聽我慢慢道來···好像每周的'星期二都是尹老師值日，每天一大早，他就帶著紅袖章，在學校里“巡邏”。忽而站在旗臺下抱著臂膀看著過往的學生，忽而筆直的走來走去。來往的同學都說：“哇！這老師好精神啊！”于是乎“尹帥哥”這個代名詞就閃亮登場了。
尹老師還被我們班的人評為“最具有民心的老師”！這又是為什么呢？聽下面一段對話你就知道了。
“喂，那位同學，在寫什么啊？”
“我···我···我在寫物理某某資料書”
“寫什么資料啊，不要寫其他的，把我布的寫好就行了！”
“可是，這題目好啊···”
“有什么題目出的比我出的還好啊？好了不要寫了，沒得用，還浪費你時間····”
同學在尹老師的“教導”下“嘩嘩”流淚，感動的啊。于是乎，“最具有民心的老師”，尹老師是第一名！！
······
一學期的初三生活過去了，我知道在剩下的三、四個月里，時間會想一瓶只剩一口的汽水，一仰脖子，張開嘴就喝掉了。所以我們沒理由不去努力拼搏，讓自己在這個十七歲的夏天，畫個安靜的句點。
我不想長大作文3
童年是一首歡快的歌，在繁花似錦的年華里大聲的吟唱著。在那些充滿歡聲笑語的季節(jié)里，將快樂的汗水揮灑在土地上。童年這朵花里充斥著甜美使人難忘的味道，令人想任性一點，多停留在那一段時光。
童年彈指一揮間，那段時光的美麗好像已成為了童話，到現(xiàn)在所有的一切都有了改變，物是人非這四個字浮現(xiàn)在眼前。看著鏡中熟悉而又陌生的自己，當年拖著玩具熊舔著棒棒糖的稚嫩小臉已消失不見，當年與家人，親戚，朋友一起大鬧游樂場的身影也已模糊不清。想起我闖了禍時母親的溫柔說教，父親從電腦那頭傳來的笑聲，老師的諒解......而現(xiàn)在一場小禍還來了的是父母親的冷言冷語以及老師的冷眼。
童年成了一張美麗的畫卷，絢麗的色彩，開心的笑臉像是無聲無息的炫耀著自己的美麗。
青春化成了一顆塵埃忽然砸下來，砸向還沒有準備的現(xiàn)在。看著滿屋亂串的考卷，倒在一旁的筆盒，掉落在一旁的學習計劃表，我嘆了口氣。現(xiàn)在身為高2的我好像已經與學習成為一體。看著越來越離我遠去的自由我感到了無奈。因為難過悲傷的結局我不想要，在青春的賽場上我還要一直前進，曾經哭過，也曾經笑過，一切過后我還是我，我還要接著青春的序曲走向新的人生。
就這樣青春是一首張揚的歌，在與時間賽跑的路上獲得的那些輝煌成績，像是在宣告著我們是未來的主宰。即使失敗了也想對著天空說一句：青春無所謂失敗，擦干淚水，青春不應該被眼淚所侵濕。
青春辛苦若熱情著。青春成了一個問題里的無數(shù)個集結的號角，吹響著，也留念著。總的總起來，分的分開去，一切成了自然的河流，往下流去，成為江河的.細流，就像最終我們會融入到社會一樣。
時間在每一個日升西落里變成過去，仿佛什么都成了手邊無法抓住的東西，但是一回頭還是有那么些熟悉的畫面在腦海里閃現(xiàn)。默默的回想關于童年，年少時的那些事情，就像是緩緩飄落的紅葉，想讓人夾在書本之中珍藏起那些過去的景色，單調卻很美麗。
我好想?yún)群耙宦暋Ｎ液孟雽χ鴩烂C的屹立在遠處的大山吶喊，我好想對著溫柔卻不容侵犯的流水吶喊，我好想對著再次升起的太陽吶喊一聲“其實我不想長大！”
我不想長大作文4
暑假里，我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》，我不想不想長大讀后感400字。我不想不想長大讀后感400字
本書的主人公扇貝是一個愛小動物、愛媽媽、性格溫和的胖男孩，而另一個主人公——一頭大胖豬，就是可愛的荷包蛋了。扇貝養(yǎng)過許多小動物：四只在他被子上踱步撒尿的小文鳥，一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白。可是，四只小文鳥全都飛走了，小兔子也離他而去。蒜泥媽媽為了填補扇貝那碎成粉筆末的心，帶回來一只可以裝在茶杯里的、傳說不會長大的迷你小豬。扇貝非常喜歡他，叫小豬他最喜歡吃的荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點，最好一直做小孩。所有人的寵愛，卻使荷包蛋無家可歸：小小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大，長成了比浴缸還大的巨型豬，扇貝費盡心思給它減肥，結果慘敗，讀后感《我不想不想長大讀后感400字》。他告訴了網上的神秘網友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了。在升學考試和又一次失去動物朋友的雙重壓力下，扇貝做出了一個艱難的決定：帶荷包蛋逃走！但是扇貝心中還是舍不得媽媽，舍不得大家。最終通過微博，波魯克先生找到了扇貝，把荷包蛋安置在了波魯克先生的動物方舟里。大豬荷包蛋終于找到歸宿了！
“對小動物來說，竭盡全力活下去就是長大。”“相對可以活得很漫長的.人類來說，每個小動物都是螢火蟲，它們發(fā)出小小的光，很獨特，但也很短暫。”“童話一個接一個破滅，這是長大。童話一個接一個生長，這也是長大。”······這些話語始終在我耳邊回蕩。長大還是不長大，這永遠是一個問題。有時候，會喜歡長大，有時候，卻又厭煩長大。男孩扇貝曾經十分害怕長大，最想回到小時候，可以玩，我也和他一樣，覺得小時候多好啊，自由自在的，不用上學。現(xiàn)在，他一點兒也不怕長大了，因為他有理想，有好多好多個夢和童話還沒有實現(xiàn)，一切都等著他去完成，小動物們都還等著他的動物方舟呢！
是啊，原來長大也有這么多可以期待的東西呀！嗯！讓我們一起張開雙臂，用懷抱去迎接成長吧！
我不想長大作文5
中秋節(jié)，很多親朋好友都匯聚到我家里來吃飯，肯定也少不了那幾個“小搗蛋”了。
“羽，快去迎接叔叔阿姨們！”媽媽一邊炒菜，一邊嚴厲地對我吼道。“噢……是……”媽媽不滿意了，“別這么無精打采的，不然午飯就別吃啦！”“喔！老媽大人！”我沒好氣地接了一句，朝大門奔去。
車門開了，我的笑容凝固了，望著車上那一張張童真的臉龐，我一下子本崩潰了。招待好叔叔阿姨，我飛也似地逃到了房間里。啊！“杰”“菲”“成”三大“搗蛋小天王”都在一起了，這日子還讓不讓人過了！正當我抓狂之時，迎面湊過來三張邪邪的笑臉，清脆的童音震得我?guī)缀趸枇诉^去：“姐姐，你怎么在這里啊？”深呼吸。我告訴自己要冷靜。可怎么冷靜得下來，叔叔阿姨們近在咫尺，我又不能吼出聲音來，上天弄人啊！
該吃飯了，我好不容易在數(shù)十雙筷子里搶到一塊美味的紅燒肉，剛要塞進自己嘴里。三張小嘴齊齊地張開了。我嘴角抽動了一下，把肉分成了三小塊，喂到了他們的嘴里。看著我的表現(xiàn)，叔叔阿姨和媽媽都滿意地點了點頭。接下來，花菜、排骨、魚子……都先后進了三個小家伙的肚子里。他們個個吃得肚皮兒溜圓，直打飽嗝，我呢，只吃了幾片菜額一點兒肉塊。
我有點生氣，覺得不公平。是的'，我是這兒最大的孩子，但不代表我就要無微不至地照顧小孩子了！我也只是兒童嘛！想到這里，我一賭氣，不再喂三個孩子了，先喂飽自己再說！
吃不到好吃的東西，小家伙們當然要抗議：“奶奶，姐姐不給我們吃飲料。”“阿姨，姐姐不給我們吃東西！”我不禁一陣陣汗顏。媽媽臉色變難看了：“羽，你已經長大了，你是姐姐，應該……”奶奶也來說了：“羽，你看叔叔阿姨平常照顧孩子多辛苦，反正他們是小孩子，就這么兩天而已……”
姐姐？我長大了？長再大也只是12歲而已！晚上，我縮在被子里，淚水打濕了被子。我不想長大，小孩子多好，不受大人各種不成文的規(guī)矩的約束，可以自由自在地生活，快樂地綻放生命美好的年華，愉快地奏出一首首童真之歌！
我不想長大作文6
小學六年，2190多個日日夜夜。我快樂生活在校園，茁壯成長在國旗下。結交朋友，獲得快樂。拜習老師，積累知識。經過六年的風風雨雨，我已成長為一名陽光少年。雖是如此，但天下沒有不散的宴席，六年的時光轉瞬即逝，心想著就要與老師們告別，跟好朋友分離，各奔東西。一股酸澀感油然而生，不禁念起那過去的時光……
20xx年，年幼無知的我進入了“市直六小”學習殿堂。我怯怯走進陌生的校園，走入陌生的大廳，來到陌生的班級，聆聽陌生的老師講課。豁然間，我明白了：我要在這個大家庭中，度過六年的時光，當然也就不免有些激動了！
六年的時光，最令我難以忘懷的便是“旅游大使”介紹課。大家躍躍欲試，介紹中國的名勝古跡。在同學們的選舉下，我與一位好朋友扮作旅游大使來為大家介紹我國最雄偉的宮殿建筑——故宮。我負責繪畫故宮的平面示意圖，我的朋友則負責介紹。我倆搭配的天衣無縫，他侃侃而談，幽默的將故宮的來歷，布局，意義等講的清清楚楚、明明白白。我則按照他的順序，畫出了錯落有致的故宮平面示意圖。精彩的敘述贏得了同學們的陣陣掌聲與老師的表揚。隨后，一位位口舌伶俐的同學也紛紛踏上講臺，過了一把“旅游大使”癮。同學們陣陣歡笑，課堂氣氛分外活躍！在快樂學習的同時，我們好似也跟著“旅游大使”的腳步，周游全國，一起去探尋那未知的科學奧秘、品味那別具一格的風土人情、體驗那令人瞠目結舌的自然奇觀！
六年的小學生涯，我收獲了太多太多。在課堂上，我像一尾歡快的魚兒在知識的海洋中遨游、汲取、積累。在老師的傳授中,我孜孜不倦的去探索、渴求。在同學們的.呼喊聲中，我盡情的奔跑在橡膠跑道上……噢！這一切的一切是多么美好的記憶！我永遠不會忘記！
我感謝母校，是它給予了我那溫暖的回憶；我感謝老師，是她傳授給了我無窮的智慧；我感謝我的朋友們，是他們在我沮喪的時刻告訴了我快樂的真諦！雖然馬上就要分別，各奔東西，或許再也見不到那親愛的老師、可愛的同學們了。但是這六年來那美好的回憶卻深深地刻在我的心上，永遠不能忘懷……
忘不了，那些人，那些事兒。
我不想長大作文7
“長大”這個字眼在我的腦海中無數(shù)次縈回，到底什么才是長大？“就是長成大人嘍。”一個天真的聲音會這樣回答到。但是長大后的我認為：長大應該就是變得懂事，有自己的主見。面對長大有的人會畏懼。扇貝一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。他特別希望小動物，所以他養(yǎng)過許多寵物：送回池塘的大青蛙；遠走高飛的小鳥們；不幸夭折的比較黑和比較白（比較黑和比較白是兩只兔子）；還有因為不但長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。在這些動物中他最喜歡的就是荷包蛋，荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽（扇貝的媽媽）買來用來安慰失去比較黑和比較白的寵物，剛買來的時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的'迷你豬。但是任何生物都會長大，直到有一天荷包蛋長到有一米多了，于是算你媽媽把它送走了。扇貝也接觸到了長大，而他的長大卻是一次“作弊”。總之扇貝長大的那一天還是到來了。
長大對于我來說非好但不壞。那是我一生中最后一個六一兒童節(jié)，我和還朋友來到逍遙津公園玩，剛一進去看到那些刺激、好玩的游戲我就迫不及待，當時那是人山人海，我們排了好長的隊才買到票，拿著票我激動的來到大擺錘，心中按耐不住的緊張因為我其實還是挺害怕的。這是我聽到一個小男孩說“媽媽，我也要玩。”我看了看他才到我腰，膽子那么大，這時又聽見她的媽媽說“不行，你還小等長大了媽媽再來帶你玩，走我們去玩托馬斯小火車。”聽到這些我暗暗得意，“長大的感覺真好！”我情不自禁地說。玩著玩著我們都有點累了，于是我們踏上了回家的路程。走在路上突然李貝兒說：“你們看這里有個少年宮我們進去玩玩吧？”說著我們都異口同聲的答應了，一進少年宮我們就直奔滑滑梯和蹺蹺板，那里充滿了童年的回憶。可我們剛沒玩幾下那里的叔叔就說：“你們都多大了，還玩這個，這是給小孩子玩的你們別給壓壞了！”聽完后我們都害羞地走了，我很是不自在“不就玩一下么，最后一個六一兒童節(jié)都不給玩，不就是想找回童年記憶么！”那時候我又發(fā)現(xiàn)長大的感覺也沒有那么好。
只要你生活在這個世界你就必須經歷長大，長大既有好的地方有又不好的地方，再說任何事情都不是十全十美的，何必要害怕上大呢？長大給我?guī)砹丝鞓罚屛抑懒烁嗟闹R；長大給我?guī)砹藷⿶溃屛矣鲆娏嗽S多困難，但正是應為這些困難讓我增強了意志。
這樣看來長大真的很好！
我不想長大作文8
窗外的風更加凜冽，不經意間便吹走了樹上的大部分落葉。忽然間，視線掃過枝頭，才發(fā)現(xiàn)原來仍有一片葉不忍離去，似乎想用盡最后一絲力氣抓住自己那僅有的一絲留戀。但，最終還是無力抓住......
此情此景不禁讓我思緒萬千。
兒時
十四年前，我呱呱落地，滿懷著期待睜開雙眼看世界，從那時起，父母便是我的天使。時時刻刻守護在我身旁，用心血灌溉著我從種子長成樹苗。蹣跚學步時，父母攙扶著我，幫我跨出人生的第一步。
童年時
煙雨朦朧的天氣，同學都回家了，諾大的校園，只留下寥寥幾人。這時，總能看到母親疲倦的背影，那踏著雨水向我走來的一幕，我永生難忘。
凜冽的寒冬，冷風刺入骨髓，窗外的雪花如蝶般漫天飛舞，悄悄地，也帶走了我心中的夢。回到溫馨的.家里，父親溫暖的雙手總會將外面襲骨的寒冷化作夏日的曙光。
長大時
潺潺的流水帶走了我十幾年的時光；颯颯的風聲吹走了我童年時的稚嫩；飄落的樹葉放飛了我心中的夢
于是，我開始害怕，害怕我兒時擁有的一切會離我遠去；害怕當我遇到陰雨天時，沒有人給我送傘；害怕當我冬天手冷，沒有溫暖的大手將我心靈上的寒冷抹去；害怕遇到困難時，沒有人給予我鼓勵。其實，我害怕失去我原本無憂無慮的童年；更害怕失去父母的呵護。
雖然翅膀已經漸漸豐翼，雖然我的身高快接近母親，但我仍不愿意揮舞翅膀，我寧可回到兒時躺在母親懷里，聽母親訴說古老的神話；我寧可回到童年，那樣就不會像現(xiàn)在這樣叛逆，常和母親頂嘴，傷母親疲憊的心。
后記
我人生前14年里的每一個笑容都倒映著父母辛勞的汗水。我不想長大，可是當我翅膀上的羽毛不斷豐滿時，當我的夢想隨著每一片綠葉沐浴著陽光時，當我希望的種子越來越強壯時。。。這一切的一切都預示著我要“單飛”，我即將踏上人生中獨立自主的旅程。既然我無力改變已經長大的事實，那我就要努力去做父母的天使，像大樹一樣默默地守護在父母的身旁。
曾經，我不想長大！而現(xiàn)在，我期盼長大！
我不想長大作文9
王小波曾說：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”可放眼當下，當人們完全拋卻眼前而在詩意中恣意膨脹時，這詩意童話結果卻催生出成批當代“巨嬰”，在不想長大的聲明中消弭現(xiàn)實。這般“童心”，又有多少可取？
“不想長大”的心境眾人皆有，懷揣童心也可以理解：在童話的純真無瑕與現(xiàn)實的虛偽逢迎的巨大反差中，以一顆純潔之心不為染指，本意的確無可厚非。然而當童心過了度，心中的詩意放大到現(xiàn)實，索性不與社會往來時，這種用烏托邦代替現(xiàn)實、不接觸便覺萬事大吉之行又何嘗不是一種逃避？童心不等于幼稚，若連直面現(xiàn)實的勇氣都沒有，建立在逃避之上的行為又能有多少堅固，這種“童心”又有多少現(xiàn)實意義？
卡夫卡有言：“人只因承擔責任才是自由的。”或許也可以說，只有承擔起與自己身份年齡相稱的責任之后仍葆有內心的'詩意與追求，這樣的童心才不會是空心的、去價值化的。公域下的社會所要求的不只是思想上的公民，更是有參與感的人；人也只有意識到自身責任，才能算是完全。一味強調“不想長大”而遺忘了自己的責任的行為，不是任性又是什么？人們沉浸于童話而忘卻職責，這無疑是一種滯留，于人本身的促進作用卻無多。
著眼現(xiàn)下，“不想長大族”的興起已非一時之談。早有“寶寶體”躥紅網絡，成批“寶寶”們活躍于社交網絡，受眾津津樂道，無意間也加深了“不想長大”的觀念。當個性缺失彌漫于大眾，誰又能站出來指責，說出一個“不”字。于是，當我們目睹一個個身強體壯，素質完備的成年人犯了錯，竟能以“只是一個孩子”伸冤辯駁時，實當反思，試想，若人人都吶喊著“不想長大”而心安理得地不出力坐享其成，這個社會怎能進步？個性又怎能發(fā)揚？
當然，擁有童心本無錯，懷揣赤子之心為社會發(fā)聲也應得到理解，應當思慮的是如何平衡童話與現(xiàn)實的重量。追求童心而非幼稚，追求無須聲張的擔當，而非假以托辭的逃避。讓內心的遠方在行為的護佑下有所安身，讓浸染世事的凡心在堅守中返璞歸真。
愿人們都能于童話與現(xiàn)實的兩岸擺渡出自己的平衡，在現(xiàn)實的厚重中沉淀底氣，讓童話成為現(xiàn)實的補充，明亮而不刺眼地綻放。
我不想長大作文10
"我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話，我不想我不想長大……"聽著這首熟悉的歌，我開始害怕長大，不想長大。因為我不想離開童年，不想離開童年的那些絢爛的夢想……
長大就沒有了活潑，沒有了天真的笑。長大就沒有了近乎崇拜的贊揚，沒有了傻傻的約定，沒有了快樂和無忌……長大了，一種思維，一個微笑，不會再無瑕；長大了，心靈也在成長，稚嫩、天真也漸漸離我遠去了……長大了，我丟失了好多東西：那些美麗的童話，那些可愛的.布娃娃，還有那顆稚嫩的心……長大了，那么多的煩惱和悲傷迎面而來，我再也不能無所顧忌地玩耍，再也不能無所顧忌地哈哈大笑。悶，好悶！
我不想長大，永遠都不想，這樣就不用去背那些歷史悠久的古詩，不用去做令人頭痛的數(shù)學題，不用去背麻煩的英語單詞，不用去操心自己未來的生活。我想像小時候那樣，輕松地學著1、2、3,開心地看小人書；我想聽老師講《白雪公主和七個小矮人》的故事，看宇宙英雄——動畫片《奧特曼》；我想抱著美麗的布娃娃，騎著小巧玲瓏的腳踏車到處轉……吵啊！鬧啊！蹦啊！跳啊！誰都不會說我無所事事，反而覺得，傻小孩，真可愛……
記得童年時在路上，我撿到一枚硬幣，欣喜若狂，因為我終于"在馬路邊，揀到一分錢".讀小學時，遇到課上老師寫錯別字，我會快樂的舉起小手，站起來告訴老師，你的那個字寫錯了，應該這樣寫，老師那時會夸我看得仔細。現(xiàn)在，就算看到老師寫錯別字，我也不會舉手，因為我已經失去了糾正老師錯誤的勇氣……
童年像一杯可樂，永遠無憂無慮；成長則像一杯未加糖的咖啡，入口也許很苦，但仔細品味，你會發(fā)現(xiàn)其中的甜美。
不想長大，我并不是為了逃避現(xiàn)實；不想長大，我只是為了不想被塵世所同化。不想長大，并不是為了逃避責任，只是不想讓責任把自己壓垮。不想長大，并不是拒絕成熟，只是為了不讓自己那已經過于成熟的心變得不再快樂。
我不想長大，我只想做一個單純的孩子，擁有簡單的幸福……
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