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永不漫滅的回憶作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的永不漫滅的回憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永不漫滅的回憶作文1
“這些事——是永不漫滅的回憶。月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”倚靠在沙發(fā)的一角的女孩，指尖輕輕地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，嘴里低低地吟著冰心的詩(shī)句。哦，母親！她的笑容更濃了。那是一個(gè)個(gè)美好的回憶……
那日傍晚。窗外的世界依然喧囂，霓虹炫目。家里卻寧?kù)o極了。窗外那一束月光透過(guò)窗欞照了進(jìn)來(lái)。母親那溫和的目光久久地埋在那書(shū)頁(yè)之中，那么入迷，那么陶醉，睫毛上掛著那星星的淚珠。小學(xué)三年級(jí)的我很是不解，走到她的身旁，翻起書(shū)的封面，——《孩子你慢慢來(lái)》。
“這書(shū)有那么感人嗎？”我用余光疑惑地望著那本書(shū)，那只有黑白的書(shū)頁(yè)讓我覺(jué)得無(wú)聊，母親似乎一眼就看出了我的想法，輕松地對(duì)我說(shuō)：“好看啊，感人呢。你不是識(shí)了好多字了嗎？可以試著看看這個(gè)。”說(shuō)完就遞給了我。一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)……不難看。我也能看懂。確實(shí)也如母親所說(shuō)的好看著呢。就這樣在母親的影響下，一做完作業(yè)的我，也時(shí)常拿起一本書(shū)，在某一個(gè)角落坐上15分鐘、30分鐘、60分鐘……漸漸地我沉浸在了“黑白”的世界中，看完了一本本不再有拼音，也可以沒(méi)有配圖的書(shū)了。在那束月光的陪伴下我學(xué)會(huì)了靜心閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)了去體會(huì)人間的多愁善感，從而獲得了一顆敏感的心……
那日清晨。天氣還涼爽，樹(shù)陰里的知了還未開(kāi)始高歌。我又一次隨著一聲“嘭”的關(guān)門(mén)聲，朝樓下望去，母親竟在底下跑步，時(shí)而急速，時(shí)而緩跑。大約1個(gè)小時(shí)后，母親回來(lái)了，她的汗水已浸透了她大半的衣裳，有的.還掛在鼻尖、掛在眉心，然而她的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容。我撲上前去，不顧母親身上大片大片的汗水漬，詢問(wèn)為什么這么辛苦地跑步。“我要去北侖參加42公里的馬拉松比賽了。”言語(yǔ)中滿是自豪和驕傲。“啊！42公里！”當(dāng)時(shí)的我都替她倒吸了一口涼氣，瞪大著眼睛表示懷疑，而她卻喜氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)當(dāng)她在北侖跑完42公里的那一刻，我和父親都激動(dòng)地沖上前去。我生怕母親堅(jiān)持不住會(huì)摔倒在地上，趕緊上前扶，母親任由我扶著她的肩膀，盯著我的眼睛認(rèn)真地說(shuō)了一句“跑下來(lái)了，其實(shí)它也不過(guò)如此！”望著母親頭上的汗珠以及掛在她嘴角的微笑，那一刻我似乎更明了母親平時(shí)常感嘆的一句話，“人生好比一場(chǎng)馬拉松，學(xué)習(xí)也是這樣。在這個(gè)過(guò)程中，需要你不斷地堅(jiān)持與拼搏，也許會(huì)有想放棄的時(shí)候，但當(dāng)你走到它的盡頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)也不過(guò)如此！”是啊，母親身體力行著這句話，我又有什么理由說(shuō)不呢！就這樣，在她的陪伴和影響下，漸漸地我學(xué)會(huì)了拼搏、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了奮斗。
在我的成長(zhǎng)旅途中，母親給予我的是那永不漫滅的回憶，是為我開(kāi)啟那一扇扇關(guān)鍵的大門(mén)，讓我一次次地收獲了母愛(ài)對(duì)我的啟迪。
永不漫滅的回憶作文2
在每個(gè)人心中，都珍藏著一份回憶，無(wú)論時(shí)光如何匆匆，都不會(huì)將它消磨。
佛說(shuō)，前世的幾百次回眸，才能換來(lái)今世的擦肩。是上一世我的積德，還是上億次的回眸，讓我遇到了可愛(ài)的你們，和你們有個(gè)共同的回憶。
我很慶幸的進(jìn)了八一班，認(rèn)識(shí)了你們楊老師，和可愛(ài)的同學(xué)們。
記得那次，在一次期中考之后，我們又一次奪冠。我們都沉浸在喜悅中，同學(xué)們似乎趁熱打鐵，向老師提了一個(gè)要求：全班一起去春游。不過(guò)這個(gè)使我們的老師有些苦惱，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)過(guò)不能私自帶學(xué)生出去。可是老師受不了我們的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶出去春游了。
語(yǔ)文老師在備課上課之余，幫我們找旅行社。班主任也是很嘮叨的強(qiáng)調(diào)著安全問(wèn)題。那天我們終于啟程，前往嵩山。
記得在坐車去嵩山的路上，同學(xué)們不停的把頭和手申向窗外，大聲的吆喝著，向農(nóng)民伯伯不停的招手打招呼，很慶幸那些伯伯沒(méi)有把我們當(dāng)成神經(jīng)病，還不停的跟我們回應(yīng)。老師在車?yán)锊煌５恼f(shuō)別把頭伸向車外，可是，平時(shí)聽(tīng)話的學(xué)生們?cè)旆戳耍孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.，老師搖搖頭，笑了。可是當(dāng)將要通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)，老師似乎發(fā)飆了，拿著喇叭把頭都伸進(jìn)來(lái)，就要過(guò)隧道了，快進(jìn)來(lái)老師的語(yǔ)氣帶著一絲憤怒，同學(xué)們會(huì)意的把頭和手伸了進(jìn)來(lái)，依舊說(shuō)說(shuō)笑笑，車窗關(guān)上了，老師長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣。
終于到了嵩山腳下，抬頭仰望巍峨的高山，藍(lán)天和白云走著交響樂(lè)，我們的心情也隨之飛揚(yáng)。老師交了票之后，我們一窩蜂的涌了進(jìn)去，開(kāi)始了爬山。
前一段的路，我們每個(gè)人都兩眼放光，時(shí)不時(shí)在旁邊的樹(shù)上，石頭上，拜托同學(xué)們照相。有的摟著老師，咔嚓的來(lái)個(gè)合照，留下了會(huì)心的微笑。伴隨著飄揚(yáng)的歡聲笑語(yǔ)，我們到了半山腰，有些累了。老師找到了一個(gè)平坦的草地，來(lái)了一張全班人的合影，然后就三五成群的找地方開(kāi)始吃飯。旁邊有許多松樹(shù)，都像一把小傘，為我們留下了陰涼。
我們一組，找了一棵大樹(shù)，坐在了下面。一個(gè)同學(xué)把他的外套無(wú)私的鋪到下邊，我們把書(shū)包里的零食，嘩的一下全都倒出來(lái)，開(kāi)始享用，我們不分彼此，想吃什么吃什么，老師也來(lái)到我們這邊蹭飯，吃著搶著，還有人不停的照我們的。幾十分鐘后，我們終于吃得飽飽的開(kāi)始了新的路程。
下山以后，在一片草地上，開(kāi)始了表演節(jié)目。同學(xué)們毫不吝嗇的，拿著話筒大聲歌唱。有的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑，拿著風(fēng)箏，播撒著歡笑。同學(xué)們的心情像風(fēng)箏一樣，快樂(lè)的飛到了空中。
這次春游，給了我無(wú)與倫比的快樂(lè)。那一張張笑臉，那一段段歌聲，是我永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的回憶
永不漫滅的回憶作文3
記憶是一串芬芳的花兒，永不枯萎；記憶是一根綠色的青藤，永不老去。
——題記
金色的童年有著許多金色的回憶，最難忘的是被人們稱作“百花園”的地方。記著那個(gè)地方春天來(lái)的時(shí)候會(huì)開(kāi)滿各色各樣的花，散在草叢里，被風(fēng)兒一吹，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。但因?yàn)樗麄兌际切┮盎ǎ虼撕苌儆腥俗⒁馑菚r(shí)卻是我的樂(lè)園。記著我和小伙伴們經(jīng)常到那里玩，我們一起捉迷餐，一起編織出各色各樣的花環(huán)，戴在頭上覺(jué)得自己就像百花仙子下凡，然后我們就閉上眼睛躺在軟綿綿的草地上任風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)臉頰，癢癢的，甜甜的。當(dāng)然我們意猶未盡，各自跑回家抱來(lái)媽媽花一樣的裙子套上，穿上媽媽過(guò)年才穿的絲襪，在花叢中翩翩起舞。當(dāng)然也有被媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，自然免不了被他數(shù)落一頓，而我們只是頑皮地笑笑，然后撒個(gè)嬌就又跑出去玩了。媽媽也被我們弄得哭笑不得。
但不知為何爸爸要把我送到學(xué)校里去，也許是太貪玩很晚才回家吧，也許是因?yàn)榕獕牧藡寢尩娜棺樱屏藡寢尩慕z襪吧，反正我再也不能到百花園里玩耍了。別了，我的百花仙子；別了，我的美麗的花環(huán)；別了，我的百花園。
六歲時(shí)，我終于上學(xué)了。剛開(kāi)始我還哭哭啼啼，可過(guò)了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)這里又成了我的另一塊樂(lè)土。這里雖然沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有彩蝶紛飛，但和小朋友一起上課，一起唱歌，玩耍的時(shí)光也很讓人難忘。最難忘的是老師教我們一起唱兒歌的.情境：老師在上面動(dòng)情地唱，我們?cè)谙旅媾闹∈州p輕的和著節(jié)拍唱。直到現(xiàn)在我還能如數(shù)家珍的說(shuō)出很多兒歌的名字，像什么《拍手歌》、《數(shù)鴨子》等。最有意思的事等老師午睡之后，我們幾個(gè)小伙伴便偷偷地溜到老師家的后院，那里有一個(gè)小小的池塘，我們趴在池塘邊，看小魚(yú)在池中來(lái)回的游動(dòng)，我們便把手中的食物喂它們；把剛折好的小紙船扔在水里，看他緩緩的流走。這時(shí)老師找不到我們，急得像熱鍋上的螞蟻，于是我們便在老師的大呼小叫中灰溜溜的進(jìn)了教室。
美好的時(shí)光總是短暫的，盡管我們不愿讓他走，但他們終究會(huì)悄悄的融入時(shí)間的流里。有時(shí)我禁不住會(huì)問(wèn)：“是誰(shuí)偷走了我們金色的童年，他又把它藏到哪里去了呢？”
多少個(gè)天清云淡的夜晚，做完作業(yè)，打開(kāi)窗戶，讓陣陣清風(fēng)吹醒麻木的神經(jīng)。望著天空中一顆顆閃亮的星星，那美好的往事便鮮活的出現(xiàn)在腦海里，并輕輕地走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
永不漫滅的回憶作文4
母親是我們生命中最重要的親人，她時(shí)時(shí)刻刻影響著、改變著我們。那些或悲傷或美好的記憶，在我們內(nèi)心深處悄悄地淌著，一想起來(lái)也許就會(huì)淚流滿面。
那是一個(gè)下著大雨的夜晚，上幼兒園的我第一次一個(gè)人躺在自己的房間里，母親走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“女兒，今天開(kāi)始你要一個(gè)人睡覺(jué)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”不等我應(yīng)上一聲，便走出門(mén)外，“咔嚓”一聲，鎖上了。過(guò)了幾秒，燈也熄滅了。我害怕極了，昔日充滿著溫暖氣息的房間變得冷冰冰、黑漆漆的。那柜子，那床底，仿佛下一秒就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)巨大恐怖的身影，把我吞噬了。我渾身瑟瑟發(fā)抖，我知道母親這是在鍛煉我獨(dú)立自主的能力，但我還是止不住內(nèi)心的恐懼而痛哭不已。這時(shí)一道閃電直刺窗前，我嚇得閉上眼睛。又傳來(lái)巨大的雷聲，我抓住被子，聲嘶力竭地大哭著喊媽媽，希望她把我?guī)С鲞@里。很久沒(méi)有回音。我對(duì)母親絕望，就連平時(shí)和藹寬容的父親也“拋棄”了我，最后我哭累了，告訴自己：睡吧，我不能讓母親失望。第二天早晨，母親夸贊我，告訴我必須獨(dú)立的道理。我明白她是為我好，心中暗暗感激母親。
我的寫(xiě)字姿勢(shì)一直不好，母親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)我一年級(jí)，母親只是口頭提醒，可一點(diǎn)也沒(méi)用，我總是不自主地低下頭，那一天，我又把頭低下去了。一聲脆響回蕩在我耳邊。我正想問(wèn)怎么了，背上就傳來(lái)一陣刺痛。我感覺(jué)自己的脊背斷了，我流下淚來(lái)，轉(zhuǎn)頭向后看，看見(jiàn)母親悲憤的神情，“說(shuō)了多少次不許低頭，要坐正怎么就不聽(tīng)！一定要打嗎？”我看見(jiàn)了母親手中的'一把竹尺，便明白眼前的事，背上覺(jué)得更痛了，嚎啕大哭起來(lái)，心中充滿了難受和委屈。事過(guò)之后，我明白母親做的一切都是為我好。每當(dāng)我低頭時(shí)，想到那把竹尺帶給我的痛，立刻直起身來(lái)。
那一天的早晨很涼爽。我和母親在鄉(xiāng)間的小路上晨跑。我在前面領(lǐng)跑歡快地跨過(guò)一塊石頭，等想起提醒她時(shí)，還沒(méi)說(shuō)出口，母親就摔倒在地。我急忙跑上前，問(wèn)：“沒(méi)事吧，媽媽？”“沒(méi)事，我們回家。”母親咬著牙，捂著腿。“怎么了？”我蹲下來(lái)，拿開(kāi)她的手，母親的腿上?破了一大塊皮，滴著血，十分醒目。“啊”我叫了起來(lái)，瞅了瞅四周，發(fā)現(xiàn)路旁一戶人家門(mén)口有一盆蘆薈，連忙折下一段，輕輕地涂在母親的傷口上，母親“強(qiáng)顏歡笑”：“沒(méi)事的。”但從她頭上滲出的一顆顆汗珠中，我早已明白母親善意的謊言，母親看著我著急的神色和努力往傷口上吹氣而嘟起的小嘴，欣慰的摸了摸我的頭，那瞬間令人難以忘懷。
我愛(ài)我的母親，我們相互幫助，相互支持，留下許多美好的回憶。
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