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    表?yè)P(yáng)孩子最有效的方法

    時(shí)間:2024-08-09 21:14:32 好文 我要投稿
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    表?yè)P(yáng)孩子最有效的方法

      朋友的兒子剛上初一,孩子的成績(jī)雖說不壞,但也不怎么樣,在班里總是甘于中游,考試從來沒有得過100分。以前,朋友總是責(zé)備兒子不用心,貪玩,后來參加了家長(zhǎng)學(xué)校,聆聽了一位教育專家的講座,懂得了“好孩子都是夸出來的”。于是,朋友反思自己,改正了批評(píng)責(zé)備的教育方式,多給孩子鼓勵(lì)和贊賞。他對(duì)兒子以夸獎(jiǎng)為主,比如兒子考了八十多分回來,他就說“考得真不錯(cuò)!繼續(xù)努力考100分。”有時(shí)朋友還說:“你這么聰明,不比別人差,如果多用點(diǎn)功,一定能考進(jìn)前三名。”朋友本以為多夸獎(jiǎng)孩子,就會(huì)激發(fā)出兒子的上進(jìn)心,沒想到,兒子一點(diǎn)不買賬,一副油鹽不進(jìn),軟硬不吃的樣子,朋友表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他的時(shí)候,他總是不屑地說爸爸“虛偽”。

    表?yè)P(yáng)孩子最有效的方法

      批評(píng)不行,表?yè)P(yáng)也不行,面對(duì)兒子,朋友一籌莫展,苦惱地向我們求教。

      當(dāng)過教師的大李告訴他,你懂得了賞識(shí)教育,但并沒有學(xué)到賞識(shí)教育的真諦,賞識(shí)教育沒有錯(cuò),作為家長(zhǎng)必須知道你賞識(shí)的是這個(gè)孩子的什么?要想“賞”,必先“識(shí)”,也就是認(rèn)識(shí)、知道,只有真正認(rèn)識(shí)到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、潛能,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地贊賞。像朋友的贊美只不過是讓原來的責(zé)備包裹了一件贊美的外衣,顯得那么勉強(qiáng),言不由衷。因此孩子感覺到的不是贊美,而是虛偽。

      無論是以前的責(zé)備、批評(píng),還是現(xiàn)在的賞識(shí)、贊美,朋友期望兒子的標(biāo)準(zhǔn)從來沒有改變,他希望兒子考100分,考進(jìn)前三名。但是,每個(gè)人的性格不同,智力水平也不盡相同,但許多家長(zhǎng)看不到這一點(diǎn),他們總是認(rèn)為,既然班里有前三名,自己的孩子就應(yīng)該考進(jìn)前三名,考不進(jìn)前三名就是不用功,他們看不到其實(shí)班里還有好多孩子從來沒有考過前三名,卻仍然在一天天進(jìn)步、快樂地成長(zhǎng)。他們看重結(jié)果、輕視孩子努力的過程;看重分?jǐn)?shù),不了解孩子的真正能力;看重對(duì)孩子的要求,忽略孩子內(nèi)心真正的心理訴求。

      激勵(lì)和贊美是孩子成長(zhǎng)的加油站,家長(zhǎng)不應(yīng)吝嗇對(duì)孩子的贊美,但贊美要實(shí)事求是,必須真誠(chéng)。大李批評(píng)朋友說,你的贊美就不夠真誠(chéng),孩子分?jǐn)?shù)考高了,為什么考高了?進(jìn)步的原因是什么?孩子需要我們大人幫助他一起分析,找到了進(jìn)步的原因,孩子才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)步得更快。一味地鼓勵(lì)孩子聰明、智商高,一味地喊口號(hào)“考進(jìn)前三名”,對(duì)孩子沒有實(shí)際意義。

      大李還告訴我們,想“夸”出好孩子,要做好三個(gè)方面:

      首先,實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)孩子。家長(zhǎng)最難認(rèn)識(shí)的是自己的孩子,過高、過低地估計(jì)孩子的實(shí)力,都會(huì)挫傷孩子的自信心、學(xué)習(xí)興趣。然而這是大多數(shù)家長(zhǎng)都難以避免的。因此,深入了解孩子的智力、能力、習(xí)慣、性格、優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)、弱項(xiàng)等,是賞識(shí)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)不能把夸獎(jiǎng)孩子當(dāng)成督促孩子的工具,要對(duì)孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步由衷地稱贊,不要提出不切實(shí)際的要求。

      其次,拋掉不切實(shí)際的幻想,減低標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人的智力都有高低之分,大多數(shù)孩子的智力都處于中等水平。大多數(shù)家長(zhǎng)受感情因素的影響,不自覺地高估了孩子的智力,而不是客觀地分析孩子的不足,給予孩子切實(shí)的幫助和輔導(dǎo)。智力雖然難以改變,但方法可以通過學(xué)習(xí)獲得。家長(zhǎng)應(yīng)合理降低自己內(nèi)心對(duì)孩子的要求,這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。

      第三,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。作為父母要有慧眼,要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。夸獎(jiǎng)要有內(nèi)容,贊美到具體的行為和行動(dòng),使孩子知道自己的哪些行為受到了表?yè)P(yáng)。在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)不要附加任何條件,贊美還要有境界,其實(shí),讓孩子受教育的終極目標(biāo)是為了讓孩子生活得更幸福。

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