中班語(yǔ)言《泡泡找來(lái)的朋友》講課稿

時(shí)間：2024-11-08 08:49:42 藹媚好文我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，編寫說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言《泡泡找來(lái)的朋友》講課稿，希望能夠幫助到大家。

中班語(yǔ)言《泡泡找來(lái)的朋友》講課稿

　　中班語(yǔ)言《泡泡找來(lái)的朋友》講課稿 1

　　一、說(shuō)教材

　　《泡泡找來(lái)的朋友》是中班“長(zhǎng)大的我”里面的一個(gè)活動(dòng)，故事里的大白鵝從沒(méi)有朋友的不快樂(lè)到交上朋友的開(kāi)心，給孩子們留下了深刻的印象。它激發(fā)了孩子們與人主動(dòng)交往，主動(dòng)交流，從中感受到有朋友的快樂(lè)和歡笑。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)和重難點(diǎn)

　　《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要情節(jié)，感受找朋友的快樂(lè)。

　　2、能比較清楚地表達(dá)自己的想法，有交朋友的愿望。

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，知道如何去找朋友。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍饒著這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。中班幼兒比較單純，不會(huì)察言觀色，不太會(huì)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的心情。根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是清楚地表達(dá)自己的想法。

　　三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲之中，特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片《泡泡找來(lái)的朋友》、動(dòng)物頭飾、幼兒用書。

　　四、說(shuō)教法和學(xué)法

　　1、說(shuō)教法

　　根據(jù)幼兒的年齡特征，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法等教學(xué)方法，直觀法是因?yàn)橹邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。以直觀的畫面直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的.具體形象用語(yǔ)言描述出來(lái)，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。

　　2、說(shuō)學(xué)法

　　活動(dòng)中我將游戲法作為主要的學(xué)法，是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，在幼兒注意力稍顯弱時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲活動(dòng)中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。

　　整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話引出故事內(nèi)容：

　　請(qǐng)幼兒介紹自己的朋友。

　　教師模仿大白鵝，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　2、幼兒聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容：

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事錄音。

　　教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒討論：

　　“大白鵝沒(méi)有朋友時(shí)，它是怎樣的？”

　　“是誰(shuí)幫助它找到朋友的？”

　　幼兒圍繞故事畫面內(nèi)容進(jìn)行討論：

　　“小姑娘是用什么辦法找到朋友的？”

　　“小姑娘為什么要找這么多的朋友？”

　　“和朋友在一起，大白鵝感覺(jué)怎樣？”

　　3、幼兒完整欣賞故事，表達(dá)自己的感受：

　　教師連貫地、有感情地講述故事，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)角色對(duì)話。

　　請(qǐng)幼兒交流：

　　“聽(tīng)了這個(gè)故事，你是怎么想的？”

　　“你有什么方法找到朋友？”

　　4、閱讀活動(dòng)：

　　指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《泡泡找來(lái)的朋友》。

　　5、表演游戲：

　　幼兒扮演角色進(jìn)行對(duì)話，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　中班語(yǔ)言《泡泡找來(lái)的朋友》講課稿 2

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班語(yǔ)言活動(dòng)《泡泡找來(lái)的朋友》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程以及說(shuō)活動(dòng)延伸這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。

　　一、說(shuō)教材

　　《泡泡找來(lái)的朋友》是一篇充滿童趣的童話故事。故事以泡泡為主角，講述了泡泡在尋找朋友的過(guò)程中，遇到了許多小動(dòng)物，最后找到了真正的朋友的故事。這個(gè)故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)生動(dòng)有趣，非常適合中班幼兒閱讀和欣賞。通過(guò)這個(gè)故事，可以讓幼兒感受到友誼的珍貴，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　中班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，但在傾聽(tīng)和理解故事方面還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，中班幼兒的好奇心強(qiáng)，喜歡探索新鮮事物，對(duì)童話故事也有著濃厚的興趣。因此，在本次活動(dòng)中，我將采用多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

　　三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，感受泡泡尋找朋友的過(guò)程。

　　學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　體會(huì)友誼的珍貴，懂得珍惜朋友。

　　四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)友誼的珍貴，懂得珍惜朋友。

　　五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了更好地完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：

　　故事課件《泡泡找來(lái)的朋友》。

　　各種動(dòng)物頭飾若干。