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《勸學(xué)》新解作文（精選39篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的《勸學(xué)》新解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《勸學(xué)》新解作文 1
兩千多年前的荀子，洋洋灑灑地?fù)]就了《勸學(xué)》一文。“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)。”——這是告訴我們學(xué)習(xí)的意義在于改變和提高自己；“君子生非異也，善假于物也。”——這是教育我們學(xué)習(xí)的作用是彌補(bǔ)我們的不足之處；“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是在說學(xué)習(xí)要逐漸積累，堅持不懈。荀子這位思想家在距今甚遠(yuǎn)的年代道出的心志，幾千年來未失去其意義。然而，在荀子所不知的今天，我要說，學(xué)習(xí)何需人勸？
用政治老師的話說，這是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，我們要通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力在未來的競爭中立于不改之地；用化學(xué)語言來講，我們使如同那燒杯中的粗鹽溶液，在往返于燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿時，要一次又一次提高自己的純度；用物理語言可以這么說，我們受著來自各施力物體大小不同方向各異的壓力，它們的合力產(chǎn)生了加速度，而加速度的方向，只能永遠(yuǎn)向前！在這樣一個充滿競爭的時代，學(xué)或不學(xué)已經(jīng)由不行你選擇，容不了你猶豫，沒有空讓你郁悶或抱怨，在這樣一個時代，學(xué)習(xí)何需人勸？
或許聽起來有些殘忍，有些無奈。但“木受繩則直，金就礪則利”既是事實，也是真理，金無是赤，人無完人，學(xué)海是無涯的，即使以苦作舟潛心鉆研，也不會達(dá)到極境，更何況偷懶不學(xué)的人？你正處身于這么一個時代，你已立足于這樣的種境地。逆水行舟，不進(jìn)則退，你周圍的競爭，便是那暗流洶涌的水，那讓你不退的，唯有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)何需人勸，或是為了國家、民族，或是為了自己的生存和發(fā)展，或是為了家人無限的期望，讓我們潛入學(xué)海之中吧！去發(fā)現(xiàn)那更深處的寶藏，去領(lǐng)略那苦中的甜與樂！
這么說來，學(xué)習(xí)是一件痛苦和需要犧牲的事？誠然，學(xué)習(xí)需要我們花精力，動腦筋，去安逸，抵誘惑，我們不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)的確是一個痛苦的甚至需要犧牲很多的過程。然而，可以確定提，在忍受了“積土成山”那漫長的過程后，你能感受到“風(fēng)雨興焉”的真正快樂；在犧牲了無數(shù)歡樂的'時間漸漸“積水成淵”后，你得到的是騰然躍起的蛟龍。痛苦換來的，是更大的快樂；犧牲換來的，是更多的碩果。學(xué)習(xí)是痛苦而艱辛的，而通過學(xué)習(xí)換來了認(rèn)知和思想的升華時，你又會感到學(xué)習(xí)其實是甜美而芬芳的。你甚至?xí)椴蛔越匾髡b起孔子名言“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”！《勸學(xué)》一文，通過種種美妙的比喻，既是在陳述著應(yīng)當(dāng)去學(xué)的道理，又是在期盼著眾多當(dāng)時和后來的學(xué)子能主動地學(xué)習(xí)啊！
你不愿成為“勝于藍(lán)”的青，“寒于水”的冰嗎？你不愿“致千里”、“絕江河”、“成江海”嗎？相信各位同學(xué)都會有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事，當(dāng)成學(xué)生的天職，那么，我可以大聲的說一句，學(xué)習(xí)何需人勸？我們正在拼命地學(xué)著呢，我們將會這么拼命地學(xué)下去！
《勸學(xué)》新解作文 2
當(dāng)未嘗識書具，卻即書詩四句，并自為其名的方仲永遇到被孫權(quán)勸學(xué)的呂蒙，會不會也上演一場“呂蒙勸學(xué)”呢？
蒙謂仲永曰：“君今者才略，指物作詩立就，其文理雖皆有可觀者，但不可不學(xué)！”仲永本是好學(xué)之人，但辭以父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。蒙曰：“在下豈欲君飽讀詩書為博士邪？非也，憶往昔，在下僅乃一介武夫，主公再三勸學(xué)，吾以軍中多務(wù)辭，主公以身說法，真切堅定，其情戚戚然，吾乃使就學(xué)，后魯肅過尋陽，與吾議事，為吾演說之精彩，邏輯之縝密，投之以羨慕眼光，贊之以溢美之詞，曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’哈哈哈哈哈……若非聽主公勸學(xué)之說，豈有我刮目相待之呂蒙，故永兄不可不學(xué)呀！”
仲永乃始就學(xué)，與其父每日理論辯駁，忍父之鞭打，負(fù)重于經(jīng)學(xué)，凡讀書目，過目不忘，四書五經(jīng)六藝，不過區(qū)區(qū)耳！
人生四大喜：久旱逢甘霖，金榜題名時，洞房花燭夜，他鄉(xiāng)遇故知。仲永十八歲，已皆大歡喜。感謝后世人，借鑒學(xué)習(xí)之！
《勸學(xué)》新解作文 3
幸福就在于有益人類的勞動中;快樂就在于有益人類的勞動中。人類所有的良好品質(zhì)都為勞動而生，勞動是幸福的，勞動是快樂的勸學(xué)，勞動是有益的。一位名人說過“人生，是一座天平，一端是結(jié)局，一端是付出的勞動”。沒有付出就沒有收獲。
洗碗是一件微不足道的家務(wù)事，可這就是我的勞動開端。記得四歲的`一天吃過晚飯，由于我看到父母很勞累勸學(xué)，就主動幫他們洗碗。把碗泡進(jìn)池子里，滴上幾滴洗潔精，然后拿出洗碗刷------滴了洗潔精的碗光溜溜的，用小手端一個光溜溜的大碗，還是要有幾分技巧的，稍不留神，就“咣”一聲，不但把碗打破了我心柔軟卻有力量作文散文，說不準(zhǔn)自己的小手也會被劃破呢！。第一個碗洗得不算太干凈，由于沒有洗過，好幾次差點就把碗捽碎了，第二個碗由于有了第一個碗的勸學(xué)經(jīng)驗，就順暢多了，后面的碗對我來說就是個小意思。碗終于洗好了，我得意急了，就連忙叫媽媽來看，媽媽夸獎了我，我心里美滋滋的。雖然弄濕了衣，但我的付出有了回報，我嘗到了勞動的甜頭。
從此，我常幫媽媽做家務(wù)，因為我知道了我的勞動沒有徒勞，有了豐實的果子，我的收獲要比我付出的勞動多的多。
《勸學(xué)》新解作文 4
《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期杰出的思想家荀況的作品。顧名思義，勸學(xué)，即勸勉、鼓勵學(xué)習(xí)。這篇短文雖寫于兩千多年前，但是至今讀起來仍令人回味無窮，啟迪人生。
一提到“學(xué)”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”等這些激人奮進(jìn)的千古名句，以及“囊螢映雪”、“畫灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動人典故。
倘若你有了這堅持不懈的努力，再加上用心專一的態(tài)度，()我們的學(xué)習(xí)就如虎添翼了。“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”你若今天立志做畫家，明天又發(fā)奮當(dāng)詩人，后天則刻苦練小提琴。鴻鵠之志固然很好，即便你竭盡全力做到樣樣持之以恒，恐怕最終也會由于精力有限，落得個走馬觀花吧！
人的.一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣是一世忙碌，結(jié)果，有的人竹籃打水一場空，一事無成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。前者或如能一躍十步的騏驥，或如那六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
不懈努力，用心專一，這就是《勸學(xué)》教給我的。
《勸學(xué)》新解作文 5
李天豪同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不好，但他是班上的佼佼者。在學(xué)習(xí)上，他是我們班的學(xué)習(xí)委員。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛。有一次，老師要我們寫作文，他卻沒有一點膽量，而是專心致志的在那兒玩，而我們的同學(xué)在一旁不知所措。我看見了，也想寫一篇作文，可是他一點膽子都沒有，還在那兒玩。
我看在眼里，在心里，我就是李天豪呀，他學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班級里數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，每次考試都名列前茅，可是就是因為這樣，他的`學(xué)習(xí)成績一直都沒有下滑，所以我們的班級也不知是他的學(xué)習(xí)有多好。
還有一次，我考試考砸了，回到家后，就一直悶悶不樂的，這時，李天豪的爸爸來看我的考試成績了，我的心情頓時像天晴一樣，變得很開心。爸爸問我考得怎么樣，我說考得不好，爸爸就對我說：“這次考得差就是因為你的成績不是太好，你的學(xué)習(xí)成績就不好，要把它放下一邊玩。”爸爸的一番話，給了我很大的鼓舞，我下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，考上好的初中，讓爸爸對我刮目相看。
這就是我們班的這個“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”同學(xué)，你們是不是有同感呢？
《勸學(xué)》新解作文 6
從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學(xué)習(xí)的大門！幼兒時我們的呀呀學(xué)語。之后我們進(jìn)入學(xué)校，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，明白只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己，才能在競爭激烈的社會中生存下來。一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學(xué)習(xí)收獲大。學(xué)習(xí)應(yīng)能取長補(bǔ)短，要善于利用學(xué)習(xí)的幫助來彌補(bǔ)自己的不足。學(xué)習(xí)是一條走不完的'路，正如老師所說，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。可見，學(xué)習(xí)慣于如此光明，我們要把握時機(jī)，努力學(xué)習(xí)更多的知識。人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結(jié)果有的人一事無成；而有的人卻碩果累累。這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。
學(xué)貴有恒。只要你堅持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，一切的問題都會解決。腹有詩書氣自華，胸有科學(xué)謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學(xué)習(xí)，要真正明白只有學(xué)在先，把頭腦武裝起來，才回有知識。可為勤學(xué)才是正途！
《勸學(xué)》新解作文 7
這篇課文講了孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)后，呂蒙學(xué)有所成的故事。呂蒙從以前的不學(xué)到后來的"卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙"的過程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學(xué)習(xí)年齡，但呂蒙"乃始就學(xué)"并學(xué)有所成。說明了學(xué)習(xí)不在于早晚，只要肯學(xué)，就一定會學(xué)有所成。
由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數(shù)學(xué)上栽倒，站起來，再倒。重復(fù)了n次，可是沒有一點轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點時間出來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，老師留的'作業(yè)寫完后只想著玩，不肯去學(xué)。但呂蒙卻在"軍中多務(wù)"的情況下擠出時間，博覽群書。我不由得開始佩服起他來。
我以后一定會在課下補(bǔ)習(xí)我的數(shù)學(xué)，努力認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會有進(jìn)步的，我絕不會再一次栽倒在數(shù)學(xué)這條軟肋上。學(xué)習(xí)呂蒙這種學(xué)習(xí)不論早晚的精神，把這種精神延續(xù)下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會屬于我。
《勸學(xué)》新解作文 8
時間如白駒過隙，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬既逝。如果你胸懷大志，就會爭分奪秒。
漆黑的天空上還有幾顆小星星，雞還沒有叫，人們還在安然的睡覺，可是，顏真卿早早就起來學(xué)習(xí)了。微弱的燈光映著他瘦弱的臉頰，他時而愁眉緊鎖，時而眼睛一亮，時而用筆在書上勾勾畫畫，時而低聲朗讀……偶爾一陣寒風(fēng)吹過，穿透了衣服上的補(bǔ)丁，他禁不住打了一個寒戰(zhàn)，又仔細(xì)閱讀起來。啊！顏真卿學(xué)習(xí)是多么的投入。
“喔喔喔”
雞叫了，人們從夢鄉(xiāng)里醒來，睜開惺松的睡眼穿上衣服，開始了一天的生活。大人們走出家門掃雪，孩子們在快樂的打雪仗。一縷陽光撒在桌子上，顏真卿吹滅蠟燭，走出了家門，呼吸了一口新鮮空氣，充滿智慧的頭腦頓時清醒起來。看到人們忙碌的情景，不禁感嘆到：
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書遲。
啊！他是多么的.珍惜時間。
在這寂靜的三更，恐怕只有顏真卿自己知道，不爭分奪秒地追求自己的理想，怎能有美好的回報，更不會有婦孺皆知的《勸學(xué)》？
《勸學(xué)》新解作文 9
一天，孫權(quán)來我營內(nèi)，說是與我議事，卻是要我多多讀書，我本想推辭，他卻變本加厲，說他自己如何如何，我只能唯唯是喏，終于等他總結(jié)完了，他還丟下一句：“要認(rèn)真讀書，別到時候弄了個目不識丁，惹人笑話。”
這下就激起了我的斗志，找了幾本破舊的軍書，一翻開卻全都不認(rèn)識，我頓時羞愧萬分，看來只能從小學(xué)讀本開始了……幾年之后，魯肅路過此地，讓我遇見，心想：讀了幾年書，總算找到人來顯擺了。我便以議事為理由與他在營內(nèi)討論起學(xué)問來，不消幾回合，他便吃了敗仗，滿面羞紅，只好贊美了幾句，準(zhǔn)備走人。我心想：以前你盡奚落我，正所謂風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在也輪到我來挖苦你啦。
我便說：“古人都說過，與別人分開一段時間，就要另眼相待，你是個讀書人，怎么連這么淺顯的道理都不知道啊？”魯肅聽了，更是羞愧，甚至連話都說不清了，我看他的反應(yīng)，更是得意了，想：好家伙，你也有今天，也讓我媽見識見識，就帶他去拜見我母親。拜見完之后，他立刻找了個由頭，腳底抹油飛似的`走了，我站在門口對著他慌慌張張的背影大聲喊道：“一路走好，小心摔倒！”應(yīng)聲他就跌了個跤。
《勸學(xué)》新解作文 10
呂蒙是東漢末孫權(quán)手下的將領(lǐng)，孫權(quán)曾找到呂蒙，要求他學(xué)習(xí)，了解經(jīng)典詩經(jīng)。
當(dāng)初，孫權(quán)對這個大將呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政治，不可以不學(xué)習(xí)呀！但是呂蒙卻用軍中事務(wù)繁多而一再推脫，這樣孫權(quán)有點生氣了。
孫權(quán)說：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為那些傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是你現(xiàn)在這個身份應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解了解，學(xué)習(xí)一下歷史罷了。怎么還能推脫，你說你那軍中事務(wù)有很多，我就想知道，有誰的事情比我的.還多呢？我經(jīng)常讀書，我認(rèn)為讀書對我有著很大的好處，我這么忙都有時間讀書，你不學(xué)，難不成你的事務(wù)我的還要多嗎？”
于是，呂蒙從此開始學(xué)習(xí)。無論什么時候，在家中、在軍中，懷里總是揣著一本正在看的書，只要有空，他就去學(xué)習(xí)、讀書，從來不閑著。
不久，魯肅經(jīng)過尋陽，在營帳里與呂蒙一起商論著國家上面的大事，魯肅很驚訝地說：“就以你現(xiàn)在這才干和那些謀略，可想而知，你費(fèi)了多大功夫來學(xué)習(xí)，你早已不是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見怪不怪，說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的目光看那個人了，長兄知曉事情怎么這么晚。”
于是，魯肅去呂蒙家拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為了好友，然后分別了。
《勸學(xué)》新解作文 11
曾幾何時，我身邊的朋友因為缺少勸學(xué)的名言而迷茫，索性，我給他們分享了一句名言：“成就夢想，從磨煉自己開始。”這不僅是一句簡單的勸學(xué)之言，更是一個真實而深刻的故事。
故事發(fā)生在一個小城鎮(zhèn)。小時候，有個叫小明的孩子一直對音樂情有獨(dú)鐘，但由于家庭條件有限，他無法擁有優(yōu)質(zhì)的樂器。然而，堅持夢想的小明并沒有放棄，他知道只有通過勤奮學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的音樂夢想。
每天早上，小明都會在家自學(xué)音樂理論，晚上則去附近的圖書館找到各式各樣的音樂書籍。盡管他沒有老師指導(dǎo)，但他默默地鉆研著每個樂理問題，努力理解樂譜上的符號。就這樣，小明漸漸地掌握了一些基本的技能。
然而，自學(xué)只是他追求音樂夢想的起點。為了能獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與指導(dǎo)，小明開始積極參加音樂社團(tuán)活動，并在班級中間跟優(yōu)秀的.同學(xué)結(jié)伴練琴。通過這些努力，小明不僅提高了音樂技巧，還建立了廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)。
經(jīng)過幾年的努力，小明終于獲得了一次展示自己才華的機(jī)會。他參加了一場由音樂學(xué)院舉辦的選秀比賽，并憑借出色的表現(xiàn)脫穎而出，被錄取到了該校。如今，小明成為了一名杰出的音樂家，他用音樂傳遞著對夢想的執(zhí)著追求。
正是因為小明磨煉自己、堅持不懈地追求夢想，才使得他成功實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這個故事告訴我們，在追尋夢想的道路上，我們不能止步于愿望，更要勇于付出努力。每個人都有自己的夢想，但只有通過自我修煉和不斷進(jìn)步，才能真正成就自己的夢想。
《勸學(xué)》新解作文 12
或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有一天終有所成。
——題記
“發(fā)卷子啦！發(fā)卷！”聽著同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續(xù)回到了我的手中。“這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。”我心里暗想。
這次的.語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴(yán)的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應(yīng)該仔細(xì)審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強(qiáng)作文水平，才能取得好成績。
英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴(kuò)充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。
最后總結(jié)一下數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)這次考得不好，主要是因為審題不仔細(xì)而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續(xù)保持。對于不會的題，要多多的練習(xí)和加強(qiáng)。
這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過孫權(quán)的勸說后進(jìn)步十分大。可見學(xué)習(xí)不論早晚，只要認(rèn)真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強(qiáng)者！
《勸學(xué)》新解作文 13
在從前的吳國，正值繁華之時，百姓生活安康且評定，皇宮內(nèi)部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權(quán)的寢宮內(nèi)，鄭和，呂蒙商討。說到文官，不由得讓孫權(quán)對呂蒙的學(xué)識再次擔(dān)憂起來。
“呂蒙啊，你現(xiàn)在掌管軍中大事，不可不學(xué)習(xí)啊！”孫權(quán)的語氣中透露著關(guān)切。呂蒙聽過后內(nèi)心不僅充滿不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關(guān)切，但我等軍營內(nèi)屬實是公務(wù)繁忙，脫不開身啊。”
我難道是想讓你研究《政經(jīng)》成為專掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？只應(yīng)當(dāng)是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語氣中已經(jīng)有幾分責(zé)備，但慶幸呂蒙心底又在開始慚愧，打算開始學(xué)習(xí)。“你說你軍中事務(wù)多，”他接著說。“可你只是一個將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內(nèi)心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹(jǐn)記在心，早晚有一天，卑職會對得起地陛下的'一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”
孫權(quán)臉上露出了滿意的笑容，他內(nèi)心也很期待。
于是呂蒙開始學(xué)習(xí)。
不久后的一天，呂蒙已經(jīng)學(xué)業(yè)有成到魯肅尋陽的時候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無地理的那個阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂肅結(jié)友而別。
《勸學(xué)》新解作文 14
古有孫權(quán)勸學(xué)昔有老師勸學(xué)。勸學(xué)的老師姓胡是我們的語文老師。
語文老師十分盼望我們可能學(xué)佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學(xué)賴語文，想讓我們成替國度的棟梁。有時候以道情理的方法勸我們學(xué)習(xí)，只管班上的一些共學(xué)聽不出來，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時候他也會以講故事的情勢勸咱們學(xué)習(xí)懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結(jié)才能差的同學(xué)卻還是沉迷在詳細(xì)的故事件節(jié)中。無論是哪種方式勸學(xué)，時光一長，后果也是會沒去的。“東邊日頭東邊雨，講是無情卻有情”。無論是批駁，仍是表彰，都是老師關(guān)懷爾們，愛我們的標(biāo)記。所以我們從口頂面感到語文老師是一位擅長勸我們學(xué)習(xí)的'惡老師。因而，我們會初末記得老師勸學(xué)的話。
學(xué)語文，得花精力跟心理。
學(xué)字詞首先要會認(rèn)，而后會默寫。會腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個別都是有關(guān)字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分?jǐn)?shù)。
在瀏覽理解的題中，要重復(fù)閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著問題往望短文。只有這樣才能干標(biāo)題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。
最后，作文也是分?jǐn)?shù)的要害。要想寫好作文就要多看課外書，多看古詩詞。在文章中援用古詩名句，就能使本人的文章增添明色；多寫寫比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進(jìn)步作文程度。
《勸學(xué)》新解作文 15
孫權(quán)端坐在大殿之中批閱奏章，剛抿了一口茶，就聽見侍從傳報一聲：“呂蒙將軍到！”
孫權(quán)放下手中的奏章，抬起頭，面帶微笑地說：“傳”。
呂蒙將軍大步流星走到孫權(quán)面前，拱手抱拳道：“參見陛下。”
孫權(quán)擺擺手，說：“無須多禮，愛卿快快請起。” 呂蒙將軍轉(zhuǎn)身一跨，坐在椅子上，疑惑地問道：“不知殿下傳臣，所為何事？”
孫權(quán)收起微笑，堅定而嚴(yán)肅地說：“愛卿現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事，不能不學(xué)習(xí)呀！”
呂蒙將軍一臉歉意，從椅子上起身，跪下說：“不是臣不學(xué)呀！軍中的事物繁多，實在是沒有時間學(xué)習(xí)呀！”
孫權(quán)拍了一下桌子，直直站起，不悅的`說：“孤難道是讓你研究儒學(xué)經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？孤只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，有我的事物多嗎？孤經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”
呂蒙于是，不得不開始學(xué)習(xí) 。
當(dāng)魯肅到達(dá)尋陽的時候，呂蒙和魯肅一起談?wù)撟h事。
呂蒙指著沙盤說：“我認(rèn)為應(yīng)該這樣~~~大兄認(rèn)為如何？ 魯肅看著沙盤思索了片刻，贊嘆說：“不錯，這個計策非常好。”
呂蒙說：“好，那就這樣辦。”
魯肅打量了一下呂蒙，十分吃驚地說，你現(xiàn)在的才能和謀略，不在是吳縣那個沒有學(xué)識的阿蒙了。
呂蒙洋洋自得地說，士別三日就應(yīng)當(dāng)另眼相看了，大兄你認(rèn)清事物怎么這么晚啦。
于是，呂蒙的才干得到魯肅的認(rèn)可，魯肅拜見了呂蒙的母親，二人結(jié)為兄弟。魯肅便離開了。
《勸學(xué)》新解作文 16
當(dāng)初，孫權(quán)將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務(wù)交給自己，畢竟自己剛掌管大權(quán)，這次任務(wù)一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著，興高采烈地沖進(jìn)宮里，迫不及待你說：“主公，呂蒙來了，快下任務(wù)吧！”孫權(quán)愣了一下，心想：這么粗魯，看來更能讓他好好學(xué)習(xí)了。他說：“愛卿，今天沒什么任務(wù)，只是你剛當(dāng)上將軍，不能不學(xué)習(xí)啊！”
呂蒙皺了皺眉，學(xué)習(xí)什么？能用來打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的`他找了個借口：“我也想學(xué)習(xí)，但軍中事物繁忙，沒時間學(xué)啊！”孫權(quán)有些不悅，說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書，作為一個博士嗎？只是應(yīng)該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁忙，能有我這個主公事務(wù)更多嗎？我就經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有益處。”呂蒙聽了，覺得有道理，于是就開始學(xué)習(xí)。
到了魯肅經(jīng)過尋陽的時候，找到了呂蒙，他認(rèn)為呂蒙不過一介武夫，沒有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務(wù)，發(fā)現(xiàn)呂蒙有了謀略，非常驚訝地說：“你現(xiàn)在的謀略與才干，已經(jīng)不認(rèn)識那個吳地的呂蒙了。”呂蒙笑了笑，自豪地說：“志士離別三天，就應(yīng)該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見了呂蒙的母親，這才離開尋陽。
《勸學(xué)》新解作文 17
天上的太陽散發(fā)著耀眼的光芒，隨著散發(fā)下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。
呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統(tǒng)治者才有的氣質(zhì)。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權(quán)了。
只見孫權(quán)緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見。”“主公提意見我當(dāng)然歡迎”“其實，我看你武藝已經(jīng)登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學(xué)習(xí)一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務(wù)要做。”“你說你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時間讀書，因為我知道，讀書是有好處的，從明天開始，你要讀一個時辰的`書，我五天后來檢查。”“好吧！”呂蒙說。
一段時間后，魯肅也來了。孫權(quán)，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權(quán)的大營里。交談間，魯肅漸漸發(fā)現(xiàn)了呂蒙的進(jìn)步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現(xiàn)在都是讀書人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發(fā)現(xiàn)的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親。”兩人結(jié)伴而去。
《勸學(xué)》新解作文 18
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書香裊裊的圖書角，有生氣勃勃的大操場，而我獨(dú)獨(dú)偏愛校門口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動的魚悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個古人在聚精會神地寫書，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬歲！”；再往右，三個意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著以前的刻苦學(xué)習(xí)，憧憬著美好的'未來；最右邊，幾名運(yùn)動員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學(xué)墻，是個有山有水有魚兒的好處所—魚悅池，這也是我格外喜歡的一個校園景點。池里的魚兒們待在勸學(xué)墻邊受了書香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問了呢！
看，這里有兩條小魚在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學(xué)習(xí)中的難題。瞧，那里有一條大魚，在一片沉到水底的落葉上來回盤旋，似乎在吟誦著樹葉上的詩篇……
看著這些勤奮的小魚兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”渠水清澈，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚兒一樣，不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能一直做一個學(xué)識淵博的人。
《勸學(xué)》新解作文 19
荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學(xué)派的重要代表人物之一。現(xiàn)存的《荀子》有三十二篇，其中大多數(shù)都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學(xué)》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發(fā)，為我們講了一個學(xué)習(xí)要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。
“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺得，這句話說得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的'走，怎么能走到一千里?那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開一點一滴積累起來的水呢?
生活中許許多多的事例也能證實這一點。我們班就有這么一個同學(xué)，老師說他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒有成績;還有一位同學(xué)，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著，現(xiàn)在終于作出了成績，當(dāng)上了班干部，還是我們班的數(shù)學(xué)尖子生哩!
再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學(xué)以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)琵琶，一直堅持下來，每天練習(xí)，終于練出了現(xiàn)在的成績，一個個榮譽(yù)也因為我的刻苦堅持接踵而至。
一個人天生的智商并不能決定你的未來，只要你鍥而不舍，努力學(xué)習(xí)，你就會有大成就。記住一句話，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤!”
《勸學(xué)》新解作文 20
我的爺爺他個子不高，面容慈祥，在我眼里，他臉上的一條條皺紋里總是藏著無窮無盡的知識，眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。
和別人的爺爺一樣，我的爺爺也非常疼愛孫子。喜歡天天給我講故事，喜歡把最好吃的大蝦留給我，喜歡豎起大拇指夸獎我。
爺爺非常關(guān)心我的`學(xué)習(xí)，總是想法設(shè)法的讓我愛學(xué)習(xí)，他最愛用《勸學(xué)》來勸我學(xué)習(xí)。
當(dāng)我邊玩邊學(xué)不專心致志的時候，爺爺會讓我耐心地背誦“蚓，無爪牙之利，無筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”
當(dāng)我取得好成績興高采烈的時候，爺爺會讓我靜下心背誦“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。”
當(dāng)我做事失敗，灰心喪氣的時候，爺爺又會讓我自信地背誦“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”
在爺爺?shù)膭駥W(xué)下，我漸漸地愛上了讀書。我喜歡穿梭時空，去《東周列國》認(rèn)識一下大夫百里奚、丞相藺相如、武將伍子胥;再到《三國演義》里拜足智多星諸葛亮、常勝將軍趙云為師;又與《水滸傳》里的一百單八將做了兄弟，有時幫幫《楊家將》，有時說說《岳飛傳》。
我敬佩上了孔子老人家。“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”、“敏而好學(xué)，不恥下問”、“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、“己所不欲，勿施于人”……我想像孔子一樣，做一個正人君子。
我崇拜上了毛澤東爺爺。“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢”、“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”、“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”……我想像毛澤東一樣做一個有雄心壯志的好男兒。
爺爺還常說：“君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心”，希望我“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，我知道“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，我知道我“學(xué)不可以已!”
《勸學(xué)》新解作文 21
玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。學(xué)習(xí)作為一種獲取知識，升華道德品質(zhì)的工具，已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚膬?nèi)容。
作為中學(xué)生的我們，當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)知識的`黃金時期。但有少數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度，錯誤地認(rèn)為，反正自己又考不上理想的大學(xué)，還那么努力干嘛？倒不如在學(xué)校虛度光陰，拿個高中畢業(yè)證書就行了。同學(xué)們，知識可以改變命運(yùn)。有些事情不是看到希望才去努力，而是努力后才會看到希望的，凡事不求盡善盡美，但求無怨無悔。若干年后，就算沒有考取一所理想的大學(xué)，我們也不會悔恨，因為我們當(dāng)初盡力了。當(dāng)我們到了不惑之年回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。
可憐天下父母心，每當(dāng)你在學(xué)校混日子時，每當(dāng)你把父母的血汗錢花在游戲上時，你有想過因勞累而雙鬢斑白的父母嗎？父母含辛茹苦地供你讀書，難道是讓你在學(xué)校混日子，玩游戲的嗎？“東隅已逝，桑榆非晚”。現(xiàn)在我們唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，為父母臉上爭光。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。人生能有幾回搏，此時不搏待何時？我們要趁著這大好時光，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)今這個社會，瞬息萬變，一次充電，終身放電的時代已離我們遠(yuǎn)去，我們要全方位學(xué)習(xí)，全方位獲取能量。學(xué)無止境，只有不停的學(xué)習(xí)，你的生活經(jīng)驗才有意義，你的人生才會縮放光彩。
告別昨日的迷茫，揚(yáng)起希望之帆，告別昨日的散漫，奏響理想之歌。面對學(xué)習(xí)中的困難，要從容不迫，面對學(xué)習(xí)中的挫折，要勇往超前。超越自我，用信念實現(xiàn)夢想，行動起來吧！
我，才疏學(xué)淺，拙作篇，文辭粗略。愿莘莘學(xué)子從現(xiàn)在就開始，努力工作，展開理想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。
《勸學(xué)》新解作文 22
"好好學(xué)習(xí)，天天向上"，這句簡短的名言已經(jīng)深深地激勵和鞭策了無數(shù)的學(xué)子。而今，我也要通過講述一個真實的故事來表達(dá)這一思想和情感。
在我的大學(xué)時代，有一個同班同學(xué)叫小明，他是一個非常有天賦的學(xué)生，但卻懶散敷衍。每天上課他總是心不在焉，更不用說做作業(yè)和復(fù)習(xí)了。雖然有人多次勸說他好好學(xué)習(xí)，但小明總是聽而不聞，心存僥幸。
時間一天天過去，小明的成績每況愈下。與此同時，班級里有一個叫小剛的同學(xué)，他從來都是認(rèn)真聽課，專心完成作業(yè)，勤奮用功。每當(dāng)同學(xué)們需要幫助時，小剛總是及時伸出援手，樂于分享自己的知識與經(jīng)驗。他不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的.成績，還成為了班級的學(xué)習(xí)楷模。
一次，班級組織了一場模擬考試。在考試結(jié)束后，小明憂心忡忡地拿到試卷，發(fā)現(xiàn)自己的成績只及格了一點點。而小剛則早已抱著滿分的試卷歡天喜地回家。這一幕讓小明感到深深的慚愧和不安。
從此以后，小明下定決心要改變自己。他積極請教老師和同學(xué)問題，努力鉆研知識，找出自己的學(xué)習(xí)方法。他還主動加入了學(xué)習(xí)小組，與小剛等好學(xué)的同學(xué)們共同切磋提高。漸漸地，小明的成績開始有了改觀，他取得了班級前列的成績，并且在考試中超過了小剛，成為了最大的驚喜和贏家。
通過這個真實的故事，我們可以看到努力學(xué)習(xí)的重要性。好好學(xué)習(xí)不僅可以提高自己的成績，也可以幫助我們掌握更多的知識和技能，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。正如名言所說："好好學(xué)習(xí)，天天向上"。只有通過刻苦學(xué)習(xí)和勤奮努力，我們才能追尋到成功的道路。
《勸學(xué)》新解作文 23
是認(rèn)為書到用時分恨少，是非經(jīng)過不知難。―題記
韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。學(xué)習(xí)沒有止境，學(xué)習(xí)也不需要止境。
學(xué)習(xí)在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學(xué)語的嬰兒、蹣跚學(xué)步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童、學(xué)習(xí)樂器、輪滑的少年
一個人如果不學(xué)習(xí)，那么他即使離開了學(xué)校，也不會有所成就；一個人如果不學(xué)習(xí)，那么他將要面對的未來是這樣的：
有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的`人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的平板車；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工
孫權(quán)說得對：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。意思是說：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)。也就是說，要想學(xué)習(xí)好，態(tài)度很重要。
如果我能悉心觀察，我就會發(fā)現(xiàn)：除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，不管做什么都可以稱之為學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)，甚至害怕學(xué)習(xí)，總是以″看書太枯燥或者學(xué)習(xí)不重要等為借口來逃避學(xué)習(xí)，總是認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學(xué)習(xí)視作兒戲，可學(xué)習(xí)偏偏不按套路出牌，我手上的牌面一個比一個還小，總大不過學(xué)習(xí)這個上家。我愿賭服輸，只好開啟了學(xué)習(xí)的大門。
自從學(xué)了這篇《孫權(quán)勸學(xué)》以后，我便改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度；是這篇課文使我認(rèn)識了學(xué)習(xí)的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中。
《勸學(xué)》新解作文 24
月光從紅色的窗子射入室內(nèi)，屋里是一把精致的寶劍掛在墻上，燭光下一個人靜靜地坐著，正思考著問題，他就是呂蒙。
已經(jīng)過了三更天，可呂蒙仍坐在那里像一座石像，孫權(quán)白天對自己說的話：“愛卿應(yīng)該多學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卿當(dāng)權(quán)掌事，不學(xué)習(xí)怎么能行呢？”這時，想起自己無話可說時的窘態(tài)，現(xiàn)在都還臉紅，如果再問我該怎么回答呢？怎樣才能找到一個既沒時間，又不讓陛下生氣的理由呢？呂蒙站起來，在房間了走來走去，不知如何是好。
屋外狂風(fēng)呼嘯，一會兒從房間外傳來了輕微的腳步聲。
“官人，你怎么還不睡呢？天氣這么冷，我來給你送床被子。”
“噢，是夫人啊！你來的正好！快進(jìn)來給我出注意吧，真是急死我了。”
“官人遇到什么煩心事了？說給臣妾聽聽。”
“唉，今天早朝上皇上對我說讓我多看書，說不學(xué)習(xí)是不行的，你看，我是一個武將，讓我干文官的活，這不是為難我嗎？夫人你說我該怎么辦？”
“這還不好說嗎？你就說軍中事務(wù)多不就行了嗎？何必為此傷身呢？快睡吧！天氣真么冷，小心著涼。
“好，好，還是夫人想的周到。”
次日早朝退朝后，呂蒙隨孫權(quán)到御書房，呂蒙說：“陛下要臣多讀書，可是軍中事務(wù)繁多，恐怕沒時間讀書，請陛下多多原諒。”孫權(quán)聽后說道：“試多？卿，孤的`事更多，但我也經(jīng)常讀書，感到有很多的收獲。況且我又沒讓你刻苦鉆研學(xué)書成為博士啊，我的意思是讓你看一看，大略了解一下歷史。”
聽完話后，呂蒙大受啟發(fā)，覺得孫權(quán)說的沒有錯，從此發(fā)奮讀書。
幾年以后，魯肅因公務(wù)到潯陽，與呂蒙交談，魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙大有進(jìn)步，遂與之結(jié)為摯友。
看著魯肅離開的背影，呂蒙大發(fā)感慨：“還是讀書好啊！”
《勸學(xué)》新解作文 25
東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強(qiáng)，當(dāng)時東吳的開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封了很高的職位，掌管了軍事。
有一次，孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙道：“你如今掌管著軍事，單有武功可不夠，你不可以不學(xué)習(xí)。”呂蒙有些不情愿，便坦白原因并推辭道：“軍中事務(wù)繁多，我實在沒有時間學(xué)習(xí)啊。”孫權(quán)聽后搖搖頭說道：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？”說著孫權(quán)停頓了一下，輕抿了一口茶，語重心長地說：“我只要求你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)繁忙，誰能比得上我的事務(wù)多呢？只要你愿意騰出時間來讀書，再繁忙你也可以學(xué)習(xí)。我常常讀書，自認(rèn)為這大有益處，所以也希望你能夠增長自己的學(xué)識，提升自己的文化底蘊(yùn)。”
那之后，呂蒙謹(jǐn)記著孫權(quán)的教導(dǎo)，于是就開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。果然，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。雖然呂蒙少年沒有學(xué)習(xí)，但是經(jīng)過他的努力，還是學(xué)有所成。
后來有一次，魯肅途經(jīng)呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認(rèn)為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對魯肅說：“呂將軍屢建戰(zhàn)功，不可用老眼光看他，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他。”于是魯肅拜訪呂蒙。談?wù)撝校瑓蚊稍敱M的分析讓魯肅聞后大驚，激動地站了起來，親切地拍著呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒想到你的.才干謀略竟能達(dá)到如此的水平。以你如今的才略，已經(jīng)不再是吳縣那個學(xué)識淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說：“和有抱負(fù)有志向的人分別了多日，就應(yīng)該用新的眼光來看待，兄長你認(rèn)清這件事太晚了啊！”從此，魯肅對呂蒙也很敬重，二人結(jié)為好友，關(guān)系友好。
《勸學(xué)》新解作文 26
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這首詩每天都回蕩在我的耳邊，時刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。
學(xué)習(xí)是永無止境的。雖然這個世界上很多人都在學(xué)習(xí)，可為什么有的人能出類拔萃，而有的人卻一生碌碌無為呢？
在我看來，出類拔萃的人用汗水換來了成就，而碌碌無為的人用玩樂荒廢了時間。
為什么有的人能功成名就呢？因為他們努力了，他們用實際行動換來了成功。雖然有時努力了不能成功，是因為你沒有找準(zhǔn)努力的方向；但是如果你不努力，是絕對不會成功的。愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”只有努力了，才能有一個美好的未來，去創(chuàng)造人生的輝煌！
而有些人們?yōu)槭裁磿兊穆德禑o為呢？其實有兩個原因：一是心思不專一，把所有的時間和精力都放在了外表、吃喝玩樂方面，心思不在學(xué)習(xí)上，時間就一點一點的悄然而去，隨風(fēng)消逝。另一方面就是因為“懶”，“懶”這個字眼是多么可怕，它帶走了多少人的`青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無為？所以我們要改掉“懶”這個習(xí)慣，做一個勤奮努力，好學(xué)不倦的好學(xué)生！
在此，我希望大家以后能夠養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣。每天把明天老師要講的課程預(yù)習(xí)一下，放學(xué)回家后，把一天學(xué)習(xí)的知識歸納總結(jié)，我們在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中能夠獲得更多的知識！另外，在平常有時間時，我們要多做數(shù)學(xué)題、多閱讀，積累好詞好句，對我們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧，長大后，回報父母，報效祖國！
《勸學(xué)》新解作文 27
今有一金溪平民——方仲永。天資聰穎，乃天降奇才之用，今又有一大將——呂蒙。瞧！天露煞氣，又見天中飛來一大鵬，鵬之大，不知其幾千里也，翅若云，身若滅。怒而飛，其翼若垂天之云，凌駕呂蒙于九萬里扶搖直上，穿過浮云，又見一道金光，便臨蒞于仲永家中。
呂蒙前世記憶全忘，唯記孫兄苦心勸蒙學(xué)習(xí)，使得自己乃大有所為。如今，他瞧見這個還在踉踉蹌蹌，蹣跚學(xué)步的幼童，竟能出口成語，破口成詩，使他大吃一驚。他父，成日帶他與同鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們提詩。許是這仲永天資聰慧，題的詩，無一人不說好，呂蒙也認(rèn)為，這孩子必定天生，我才必有用
又過了七八年，呂蒙，再見這仲永。你不再是那個聰慧機(jī)敏的小仲永了，已是一個滿臉無知，頭腦里滿是問號，心智還未成熟的方仲永。他不再是那個天資聰慧的'神童仲永了。她已經(jīng)是個普通人了。
十一二歲的仲永無奈的搖了搖頭，望了望橘紅色的夕陽，回憶著當(dāng)年自己的聰慧靈敏，眼淚像斷線的珍珠般落了下來，夕陽暖暖的光，把眼淚照的閃亮，緩緩地浸潤在衣袖里，只留下一個淺淺的痕跡，只留下一個孤單的背影，印在房間的角落。
呂蒙輕輕地推開仲永房間的門，用草紙抹去了滴在眼角的淚水，用手輕輕拍了拍他的肩膀，拿出紙和筆，放在仲勇面前，充滿希望的對他說：莫自卑，人生的路還很長，什么時候?qū)W習(xí)都不遲，什么時候努力都來得及，就像我天資沒有你優(yōu)秀，通過努力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，成就了自己。
仲永聽完呂蒙的話，決心開始好好學(xué)習(xí)，最終，他向后人證明，什么時候努力都不遲。
《勸學(xué)》新解作文 28
東漢末年，有一個名叫的人，名叫陸。他武功高強(qiáng)，當(dāng)時的東吳開國皇帝孫權(quán)認(rèn)為夢露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權(quán)說服夢露說：“你現(xiàn)在掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)。”夢露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊里的事情太多了，我真的沒有時間學(xué)習(xí)。”孫權(quán)聽后搖搖頭說：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權(quán)頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語重心長地說：“我只請你大致讀一讀，了解一下歷史。你說事情忙，誰比得上我的事？只要愿意抽出時間學(xué)習(xí)，再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)常看書，覺得這樣很有益，所以也希望你能增長見識，提升文化底蘊(yùn)。”
之后，呂蒙想起了孫權(quán)的.教導(dǎo)，開始努力學(xué)習(xí)。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒有學(xué)習(xí)，但他通過努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來，有一次，魯肅路過夢露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認(rèn)為夢露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對魯肅說：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他。”于是魯肅去了夢露。在討論中，魯肅被夢露的詳細(xì)分析震驚了。她激動地站起來，親切地拍拍夢露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒想到你的才華和策略會達(dá)到這樣的水平。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢露自豪地說：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開很多天了，你應(yīng)該從一個新的角度來看待它。你再認(rèn)這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
《勸學(xué)》新解作文 29
漫天黃沙，席卷荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。
伴隨著白鶴振翅，沖鳴九天，我走進(jìn)大殿，真是金碧輝煌，金龍繞梁啊！只見主公衣袖一揚(yáng)，兩行臣子皆退場。
“蒙將軍，你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管軍務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)啊！”
我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學(xué)，實屬臣軍中事務(wù)繁多，無暇顧及呀！”
不料主公拍案而起，揚(yáng)手指著我：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？不過是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了！”
主公稍頓了頓，接著說：“你說你的事務(wù)繁多，你比得上我嗎？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為受益匪淺。”
主公今天氣盛又立場堅定，我頓時站著不是，坐著不是，說話不是，沉默也不是，已經(jīng)推了幾次了，看情況，今天是逃不過去了，便說了聲“諾”，灰溜溜地離開了。
自此，我的生活越來越充實，白天練兵，黃昏習(xí)字，夜間讀書……
就這樣，日復(fù)一日。
那天，我正帶兵在野外訓(xùn)練，有人來報，說魯肅途經(jīng)尋陽，正在我家中，想與我商議軍事。
我快馬加鞭，回到家中，一番寒暄后，便談?wù)撟h事，說著說著，他的眉目揚(yáng)起來，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的'才干和謀略，早已不再是當(dāng)初吳地的那個沒有學(xué)識的小阿蒙了！”
我略帶驕傲與責(zé)備地回應(yīng)：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待他，像我這樣的讀書人，學(xué)起來是一發(fā)不可收拾的，進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)的，魯兄知曉事情為何如此晚呢？”
論議結(jié)束，魯肅隨即拜見我的母親，并與我結(jié)為摯友，痛飲而歸。
目送魯兄離開，但見碧空彩云飄，暖陽來相照。浪花不甘庸，載船駛遠(yuǎn)方。
《勸學(xué)》新解作文 30
看完荀子的《勸學(xué)》，想起李敏老師的一句話，“別那么快預(yù)習(xí)，先把這堂課學(xué)好。”
“先把這堂課學(xué)好”。真是正確啊！學(xué)習(xí)猶如修建一棟高聳的大樓，而我們每天要做的，就是給它壘上一塊磚。學(xué)習(xí)本就是積累的事情，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”荀子說的也是這個道理。如果只是飛速的向前學(xué)習(xí)，汲取新知識，而不回來鞏固先前的道理，那豈不是要建成“空中樓閣”？這是很危險的。縱使你修建的像巴比倫空中花園般富麗堂皇，那樓也會經(jīng)不住時間的流逝，轟然倒塌。再往細(xì)里說，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該熟知每一個知識點，要不然它們會被逐漸遺忘，猶如蓋樓時用了幾塊劣磚，時間久了便毀壞了，蓋成的樓像比薩斜塔一般，那也是不行的。
那么，是不是只鞏固好自己就好了呢？也不是的。預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)很重要的一部分，若是把學(xué)習(xí)與鞏固比作蓋樓，那預(yù)習(xí)可以說是籌備各種材料和人手了。如果沒有預(yù)習(xí)，那學(xué)習(xí)的'時候是不是會焦頭爛額，不知道在講什么？就像壘墻時卻沒有磚泥一樣束手無策。因此，預(yù)習(xí)是一定要做的。不僅要做，還要做好，做充分，做完善，這樣才能達(dá)到預(yù)習(xí)的真正目的。
有人說：“那我是應(yīng)該先預(yù)習(xí)新知識還是先鞏固舊知識？”其實，預(yù)習(xí)和鞏固是并不分開的，正相反，它們相輔相成，真正的學(xué)習(xí)是總可以在新知識里找到舊知識的影子的，如此一來，這不就算是在預(yù)習(xí)中鞏固了嗎？同時，在復(fù)習(xí)鞏固時也會因為對舊知識的進(jìn)一步透徹的認(rèn)識而增進(jìn)對新知識的理解，由此看來，鞏固不正也增加了預(yù)習(xí)的效率嗎？
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這可以說是至理名言了，但我覺得新時代，它應(yīng)該有新的含義：“學(xué)習(xí)當(dāng)下的知識而不去思考新知識，那么學(xué)新知識時就會感到迷茫；只思考新知識，而不重學(xué)舊知識，那就危險了。”由此看來鞏固與預(yù)習(xí)不論是古代還是現(xiàn)代，都是相輔相成，缺一不可的啊！
《勸學(xué)》新解作文 31
學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》一文后，我不光看到了孫權(quán)、呂蒙、魯肅三人的精神品質(zhì)，也從他們身上學(xué)到了許多。
從孫權(quán)的角度去看，我覺得他是一個講究策略、學(xué)識淵博的人。面對不愛學(xué)習(xí)的呂蒙，孫權(quán)只用五句話就說服了他。先是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”，一句話就向呂蒙指出了學(xué)習(xí)的必要性。面對呂蒙的推脫，孫權(quán)又說“但當(dāng)涉獵，見往事耳”告訴呂蒙學(xué)習(xí)的目的和方法。并現(xiàn)身說法，以“卿言多務(wù)，孰若孤”回應(yīng)了呂蒙的推脫，最后以“孤常讀書，自以為大有所益”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的作用。這五句話層層遞進(jìn)，情理交融，讓呂蒙“乃始就學(xué)”。而從這五句話里，我們也可以看出孫權(quán)雖然政務(wù)繁忙，但是依然會抽出時間來讀書，所以才有這樣淵博的學(xué)識。真是應(yīng)了作家魯迅的那句話“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了” 。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)孫權(quán)的.這種精神。
從呂蒙的角度去看，我覺得他是一個知錯就改、虛心聽教的人。聽了孫權(quán)的勸說后，他不再推脫，而是開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。從“吳下阿蒙”到“刮目相待”，有誰知道這個才疏學(xué)淺、事務(wù)繁多的將軍花了多少工夫呢？我仿佛看見他在黑夜里伏案讀書的身影，他神情專注，頭還拗過來，拗過去……把他那勤奮學(xué)習(xí)的精神和我平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)相對比，我真是不得不感到自愧不如。平時，我總是抱怨時間不夠，很多心里想做的事情都沒有做。但現(xiàn)在看來，并不是所謂的時間不夠用，而是我自己沒有合理安排時間，總是有一些時間被浪費(fèi)掉，而且我也沒有堅定的決心。如果我能像呂蒙那般，把每一分每一秒都抓住，專心致志地讀書學(xué)習(xí)，難道還怕學(xué)習(xí)不好？
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。” 短短的一篇《孫權(quán)勸學(xué)》，就蘊(yùn)含著大道理，令人受益匪淺。若是“讀書破萬卷”，那豈不是能夠不斷地反省自身，改正缺點，從而走向優(yōu)秀嗎？
《勸學(xué)》新解作文 32
“可憐天下父母心”這句話――是打開孩子成功之門的金鑰匙。
有句老古語講得好：兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁。”人世間當(dāng)父母的從孩子呱呱墜地之時開始，直到自己離世的那一刻，無不把子女當(dāng)做第一牽掛、根本的希望，為了孩子的成人，心甘情愿地付出自己的一切：忍饑挨餓、省吃撿用，甚至于付出自己的生命。真是“可憐天下父母心”啊！但綜觀世界，又有多少孩子能明曉、牢記這句話，并去相應(yīng)地去付諸于實踐呢？
如果一個孩子能讀懂了這顆心：
那他就不會在吃穿上挑肥揀瘦，一味地去追求什么食品、衣著、文具上的世上與高檔了，更不會去無端的浪費(fèi)他們。
那他就不會報了輔導(dǎo)班而上課不認(rèn)真聽講，不完成作業(yè)，隨意缺課。
那他就不會在學(xué)校里自甘落后，讓后來的求學(xué)給父母帶來極大的困難。
那他就不會在家中安心做什么“小皇帝”，給父母增加額外的負(fù)擔(dān)。
那他就不會做出橫穿車行道、騎自行車瘋跑、迷戀網(wǎng)吧、打架斗毆等危險、不良及違法的事來，因為他時時念著那顆“可憐天下父母心”，他明白一旦自己出現(xiàn)過失，受傷害最大的首先是那顆可憐的欣心啊！
如果一個孩子讀懂了這顆心，那：
他就會花一分錢時，都能想到這錢里浸透著父母的'血汗。
他就會把在課上每一次不聽講，每一次不完成作業(yè)，每一次落課，看作是對“可憐天下父母心”的一種恥辱。
他就會在家中盡量做一些力所能及的家務(wù)活，并處處學(xué)會體貼父母。
他就會遠(yuǎn)離危險、不良和犯罪，時時刻刻把“讓父母放心”牢記欣中。
他就會把努力學(xué)習(xí)與工作，將來為父母營造一個幸福的晚年生活，當(dāng)作自己的一個自覺奮斗的目標(biāo)與動力。
同學(xué)們，你集注這篇短文了嗎？以上你都作到了嗎？如果是，那你就是一個自小明曉事理的好孩子，你的父母也將是世上最幸福的人，另外，你也就成了一個找到了開啟成功之門金鑰匙的幸運(yùn)的人，上帝說：孝敬父母，得福長壽。能體諒“可憐天下父母心”的人，就是最孝敬的人。
《勸學(xué)》新解作文 33
講《孫權(quán)勸學(xué)》這一課時，老師列舉了12條啟示，全班嘩然。但我覺得其中有很重要的一條，那就是：開卷有益。呂蒙在孫權(quán)的勸說下，勤奮學(xué)習(xí)，受益匪淺，我們在讀書中豈不也是如此？
讀書其實是一個人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過程。在我們生活中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的；另一種是對人的.一生有用的。如果只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的，只讀那剩下的1%的書就可以了。所以，我們讀書，并非為了考試，而是要自己去享受讀書的樂趣。
有的人，語文確實學(xué)得很好，不敢說天下無敵，反正從小學(xué)到大學(xué)，各種語文考試永遠(yuǎn)第一。到了高中階段，基本不用聽語文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本事主要不是從課本中得來，而是“功夫在書外”。所以，各種好書任你讀吧。
小學(xué)老師對我們說過：“多讀書，讀好書。”中學(xué)老師又對我們說“不要僅限于一類書籍，否則你的知識面就會太窄。”當(dāng)時聽到這句話，沒怎么當(dāng)回事。但后來一想，還真是，我愛讀青春校園小說有點過頭了，一本《走走停停》竟重復(fù)看了不下十遍。或許，這與我將來想成為業(yè)余小說作家有些瓜葛。
另外，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫，背一背。比如，每天寫日記，100字就夠，寫夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，“電腦”的“存盤資料”越多，到關(guān)鍵時刻可調(diào)用的東西就越多。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多，回報越多。
閱讀還是一個人從外界獲取信息量最重要的通道，如果每個人的一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經(jīng)驗，珍貴的精神遺產(chǎn)，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是，誰能在同樣長的時間內(nèi)獲取到更多的信息，誰便擁有更多的人生智慧和更豐富的內(nèi)心世界。
最后，希望我們都能在讀書中完善自我，成為新一代的人才！
《勸學(xué)》新解作文 34
古人云：“君子愛財，取之有道。”我覺得，君子愛財是一個人的天性，如果把財看得很重，取之有道，那這樣的人就不配稱得上是君子；若一個人心中缺少了財，則會對他的一生造成影響，因此，君子一定要以誠信為本，以信為本。
古有“君子愛財”的典故。在秦朝，商紂為了能夠讓過上富足安定的生活，就在秦末，他在商紂王面前說出了一句“臣不可以不信錢，不可以不信用”，商紂王聽了，立刻下令要去秦國滅掉這個商紂王，商紂王聽了，立刻下令要將秦王殺掉。可這時候，商紂王的一句話“信”，讓商紂王聽了，立刻下令要去秦國滅掉這個商紂王，這是一個很好的辦法。商紂王不但沒有下令要去殺掉一個商紂王，反而讓秦王再下令殺掉一個商紂王，商紂王聽了商紂王說的話，立刻下令殺掉了商紂王，商紂王立馬就要去滅掉這個商紂王了。這個事情的過去是商紂王沒有聽信商紂王的話，而且一直都沒有聽信商紂王的話，這件事情是商紂王為了保護(hù)秦王的尊嚴(yán)，想到這些，我想到了一件事。
我的同學(xué)是班上的同學(xué)，他們班的同學(xué)都很調(diào)皮、不聽話，老師上課時不讓他們講話，他們就是不聽，老師說他們是在浪費(fèi)時光，就是在玩。所以老師叫他們不聽話，不講規(guī)矩，老師上課的時候，不準(zhǔn)他們講話，老師說的`話他們就要聽，老師說的話他們不管，有的同學(xué)還要老師講就是不聽、有的同學(xué)還要老師講就是不聽。
有一天，老師說：“同學(xué)們，上次你們不聽，我說：“你們就這樣，我不講誠信，我就不給你們講誠信，就算你們說是在浪費(fèi)時光，我也沒有辦法，只好聽你們的了。”老師的話讓我感觸很深。
從那以后，我就開始講誠信了，因為我知道，講誠信的時候，不能講信用，不能講信用，要做到以誠待人，就是說到做到的，做到這些，就是講信用。
同學(xué)們，讓我們一起講誠信，讓我們一起去創(chuàng)造一個美好、和諧的校園，讓我們一起去爭做誠信的人吧！
《勸學(xué)》新解作文 35
一日，去好友家寫作業(yè)，寫到中途，有一題不會，料想去年比我差的他也不一定會懂。于是抱著試試看的態(tài)度去問一問。不料他竟講的滔滔不絕，頭頭是道。盡管我一句也沒有聽懂，而且其中似乎還有許多破綻。但我卻沒有再像以往那樣去嘲笑他，而是用一種贊許的目光去凝視他。出口詢因，朋友告訴我說他想上進(jìn)了，這幾個星期正在不斷地練習(xí)，努力去改變現(xiàn)狀。也許他目前還是不如我，可是一個月后、一個學(xué)期后、一年后還會這樣嗎？不，不會的，因為有一種東西在刺激著他，在激勵著他，使他肯求上進(jìn)，在逆境中不屈生長，那就是—進(jìn)步！我看到了他的進(jìn)步，也許是一點，可是不分晝夜的`累積起來，積少成多呢?那就真的不一定了：他，肯定會超越我的！
朋友的進(jìn)步使我想起了最近剛學(xué)過的的一片古文：《孫權(quán)勸學(xué)》：呂蒙本是一介武夫，在孫權(quán)的勸說下，開始“涉獵于往事”后有所成。后來“于尋陽與魯肅論議”肅驚曰“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”現(xiàn)在看來，朋友的努力就像呂蒙刻苦的學(xué)習(xí)，雖然沒學(xué)有所成，但是他的進(jìn)步卻是巨大且神速的，令我十分震撼，我好想魯肅那樣，再對朋友說一句“卿今者才略，非復(fù)‘班’下阿‘朋’了！”
時光飛逝，我的第一次月考成績出來了，除語文外，其他均不理想。問起朋友來，他果然進(jìn)步了，這一相對比之下，我是多么的自慚形穢啊！朋友肯努力，找尋突破，終究學(xué)有所成；而我呢，得到進(jìn)步之后，卻根本不曉得如何去保護(hù)、把握好它，反而一直沾沾自喜，原地踏步，不等別人趕上，就先行崩潰了。這個樣子下去我會墮落的！我必須改變這種現(xiàn)狀！老俗語說：“苦海無涯，回頭是岸！”現(xiàn)在改正完全來得及，但是我不能一直抱有這種想法，否則，錯過了關(guān)鍵時刻，后悔也就晚了。于是，在這種情況下，我必須覺醒了。朋友的進(jìn)步，仿佛一道閃電似的，將我從噩夢中驚醒奮發(fā)圖強(qiáng)！
最終，我也明白了最重要的一點——“進(jìn)步，也是一種美！”
《勸學(xué)》新解作文 36
“報！大將軍呂蒙擒關(guān)羽父子，大勝而歸！”一名士兵飛奔而來。
“主公，這又是個大好消息啊！”魯肅輕捋胡須，“還是主公慧眼識才啊，若非當(dāng)初您力勸子明讀書，子明還是一介武夫而已。”，滿臉喜色地對我說。
是啊！想當(dāng)初呂蒙不過是大字不識一個的武夫，我雖有周瑜、魯肅之文臣謀士可與諸葛亮抗衡，卻無關(guān)羽、張飛的勇將，遂收呂蒙為屬下。
不幾日，我升了他官職，只是心中總有一些隱憂，有勇無謀之人即便能勝任一時，終難成常勝將軍。
我將他喚入殿中，語重心長告訴他：“子明，你如今當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)了，不可以不學(xué)習(xí)！”他不以為然，愚笨地作了個揖：“主公，軍中事務(wù)多，我無法學(xué)習(xí)！”他木呆呆地站著，我心生不悅，無奈之下我只得告訴他：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典成為專管經(jīng)學(xué)的.學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了！”我悄悄轉(zhuǎn)頭，子明似有所悟。我繼續(xù)循循而誘：“你說事務(wù)多，誰比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為讀書有很大好處。要成為常勝將軍，計謀很重要。要有計謀，就得好好讀書！”
再看一眼呂蒙，他已經(jīng)恭恭敬敬地行了個禮，誠懇地說道：“謝主公點撥，我一定一試。”他匆匆地離去了。我看著他的背影，心中默默念道，但愿你不要應(yīng)付學(xué)習(xí)，而是能夠?qū)W有所成。
幾周后，魯肅回來了。我本以為他會與我談?wù)剳?zhàn)事。沒想到他一見到我，便欣喜地說：“主公，呂蒙是個人才啊！”我疑惑：“何以見得？”魯肅面帶喜色說道：“幾天前我前往尋陽，見往日手不沾書的子明竟在品讀五經(jīng)。與他交談，見他學(xué)識大漲，令我震驚。子明實乃奇才啊！此人當(dāng)可重用！”
后來，我派去了內(nèi)侍查探，回報稱呂蒙如今一有空就讀書學(xué)習(xí)，桌上始終擺著筆墨紙硯。原先那樣粗獷、不知禮節(jié)的土包子將軍，竟然這么快就能脫胎換骨，我不禁心情大悅！
《勸學(xué)》新解作文 37
試畢，出見天降霰雪，大寒，無所事，會有所思，則以數(shù)言記之。
觀古之學(xué)者，生為天材者甚少，然學(xué)有所成者，多比其勤。古有懸梁刺股，聞雞起舞，韋編三絕，亦有鑿壁偷光，囊螢照讀，映雪讀書，范文正十年未嘗解衣就寢，終有所成，蘇明允晚年終日手不釋卷，躋身八杰，所謂天道酬勤，神佑志者。諸此理路，當(dāng)早已記之明矣。
朝見長城兮路杳漫，回望險路兮實徽涉，若苗之有莠，則粟之有秕，故當(dāng)?shù)亍扒Ю镏校加谧阆隆保湃嗽啤扒竽局L者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；欲學(xué)之成者，必先固其基，且當(dāng)持之以恒，然善始者實繁，克終者蓋寡，或懼于險阻，或止步斗途，欲畢其功于一役，惑矣，嗚呼！學(xué)之不精，當(dāng)知矣！
嗟呼！十年寒窗無人問，一朝成名天下知，今之勤學(xué)者眾，然落榜者亦眾，何也？豈學(xué)無所成？謬矣，上擇優(yōu)之道，直取高分，而低者盡棄。豈低分者皆無才呼？非也，若千萬考生皆取之以高分，則何以哉？嗚呼，直取板固，何異于千年八股科舉，悲夫。
已矣呼！憂之尚可，謗之無用。才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，人患志之不立，何憂其名不彰邪？群獸爭霸，勇者勝之，弘舸連舳，恒者勝之。難所困，則思臥薪嘗膽以強(qiáng)志；煩所擾，則思專心致志以戒律；欲懈怠，則思鍥而不舍以自勉；欲邪淫，則思潔身自好以匡正；有所求，則思百尺竿頭以告已！有所滯，則思持之以恒以警示；稍閑逸，則思溫故知新以博聞！稍驕躁，則思謙遜謹(jǐn)慎以自律。此八者，當(dāng)再三體悟，深為自諫。
鳶飛戾天，魚躍于池，人之天資，各自不同，發(fā)展精善，圖超邁，志自強(qiáng)，孜孜不倦，字斟字酌，徜徉于文學(xué)瀚海，不恥下問，探精索隱，誠如是，則文不加點，揮灑自如，逸興遄飛于九霄，大有天馬行空之勢。思，徜能飛天攬明月，駕云遨蒼穹，壯哉！
《勸學(xué)》新解作文 38
一天，呂蒙正在房間中玩樂，玩得不亦樂乎。正在這時，一陣敲門聲響起，“咚咚咚”，聲音未落，孫權(quán)便走了進(jìn)來。
呂蒙望著他，說：“你怎么了？您今天怎么光臨寒舍了？孫權(quán)看到他在這里吃喝玩樂，氣憤不已，但還是壓位怒火，語重心長地說：“呂蒙啊！你除了在打仗時展露你的本事，在平日里，你游手好閑的，真不應(yīng)該啊！”呂蒙聽了后，心想：“孫權(quán)肯定又要教育我了！”呂蒙說：“嗯，那又怎么樣？平日且我還有許多繁忙的事務(wù)。”
孫權(quán)說：“我認(rèn)為呀，讀萬卷書，行萬里路，平日你也應(yīng)讀多讀書啊！一個人只有有了知識，滿腹經(jīng)論，整個人才會有內(nèi)涵的！”呂蒙一聽，便忍不住了，說：“我平時軍務(wù)繁雜，還要操練軍隊，哪有那么多時間？再說，我有閑時間，不如學(xué)兵術(shù)呢！”孫權(quán)聽了，苦口姿心地勸道：“論事務(wù)多，你還能有我多嗎？但我卻仍然堅持每天讀書我覺得讀書很好啊！陶冶我們的情操，開闊我們的視野，難著不是很好嗎？”呂蒙不得不同意，說：“好好！”之后，呂蒙手不釋卷，每次有閑暖時間都會閱讀經(jīng)書。滿腹經(jīng)論。
數(shù)年后，呂蒙見到了闊別多年的好友魯肅，呂蒙與魯肅交談中，魯肅驚訝不已，目瞪口呆地問道：“曾經(jīng)的你只懂武藝，如今你為何都可出口成章了？”呂蒙聽了，自豪地說：“這幾年我日夜讀書，熟讀多本經(jīng)書，自然便是’能文能武‘啦！”
魯肅聽了，贊嘆不已：“真是讓我大跌眼鏡！你再也不是曾經(jīng)的“吳下阿蒙‘了！”魯肅與呂蒙在酒館進(jìn)食，魯肅連稱要與呂蒙結(jié)為兄弟。酒余茶后，魯肅與呂蒙來到呂蒙的母親家中，叩拜了呂蒙的`母親，與呂蒙結(jié)為了兄弟，高呼道：“實在欽佩！你我二人之后就是最好的兄弟了！”
對啊，世上無難事，只要肯登攀，讀書破萬卷，下筆如有神！書，才是人類最珍貴的寶庫！
《勸學(xué)》新解作文 39
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。想當(dāng)年，荊柯是多么的豪邁。現(xiàn)在，吳主孫權(quán)站在長江邊，捋順胡須，與呂蒙交談著：“子明啊，你隨我攻占各地，戰(zhàn)術(shù)奇高，朕任命你為野中郎將，你已經(jīng)當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)呀！”
呂蒙說：“無奈啊，軍中事務(wù)繁多，沒有讀書的時間啊！”
孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家的經(jīng)書成為博士嗎？縱觀歷史，齊國管仲，能文能武，變法使齊國威震華夏；周朝姜尚，釣王侯而得天下。這些人，都是賢士。朕也不想讓你有那么高的覺悟，只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解以往的事情罷了。你說你事務(wù)多，哪里比得上朕事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，常常沉浸其中，如同蜜蜂采蜜一般，拼命地汲取知識的營養(yǎng)。自以為大有益處。”
呂蒙聽了主公的教誨，深深地感到慚愧，于是從此開始學(xué)習(xí)。餐風(fēng)露宿，廢寢忘食，瑯瑯達(dá)旦，終成一世將才。
不覺一年已過，到了魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙討論評議，討論天下大事，評析天下局勢，談古論今，呂蒙樣樣能答。魯肅十分驚奇，大驚說：“呂蒙啊，你現(xiàn)在的才干，謀略，已經(jīng)不再是當(dāng)年吳地的.那個阿蒙了！”
呂蒙說：“志士離別三日，就要用新的陽光看待了，長兄怎么知道這件事這么晚啊！自從受主公教誨，我便刻苦讀書，終于有了一點成就。我還要繼續(xù)努力，爭取成為天下賢士，文武雙全。”
魯肅說：“好，好，有此志氣，定能成大事。我要與你結(jié)為兄弟，不原愿同年同月同日生，但愿同年同月同日死。請問意下如何？”
呂蒙十分高興，當(dāng)即擺下酒菜，與魯肅舉杯慶賀。魯肅于是拜見呂蒙的母親，之后就分別了。
這則故事告訴我們開卷有益。我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待事物。要善于聽取他人的建議或意見。我們還應(yīng)明白，讀書對每個人都有好處，只要但當(dāng)涉獵，就會學(xué)有所成。
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