課外班你傷不起作文

　　唉！眾所周知，我們現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，每天上學(xué)不說(shuō)，還要上英語(yǔ)班、奧數(shù)班、樂(lè)器班等等等等一系列的課外班，所以我們上的課外班，你傷不起！

　　No：1 英語(yǔ)班，你傷不起

　　現(xiàn)在的英語(yǔ)，那是灰常的重要，你沒(méi)看看那今年的二外，一百五十分的題，一百五十分的英語(yǔ)。所以說(shuō)，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)班，雖說(shuō)越來(lái)越簡(jiǎn)單，但需要背誦的東西越來(lái)越多。而且口語(yǔ)的發(fā)音必須標(biāo)準(zhǔn)。

　　比如說(shuō)那次，我們的“魔鬼”英語(yǔ)老師，倪老師，布置了一次家庭作業(yè)——要把兩個(gè)單元的課文背會(huì)，并把課后的單詞記會(huì)。結(jié)果那兩個(gè)單元的課文實(shí)在太長(zhǎng)，單詞實(shí)在太多，時(shí)間也短，我們這個(gè)班沒(méi)有幾個(gè)能記會(huì)的。因此，老師要提問(wèn)的這節(jié)課，大家心里都有點(diǎn)發(fā)毛，害怕自己被叫起來(lái)。

　　“XXX，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題了。“……”。“XXX，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”“……”。“你，你，你。”老師提問(wèn)了一大堆的同學(xué)，結(jié)果沒(méi)一個(gè)人回答上這個(gè)問(wèn)題。“你們都站出去！”老師火了。再一看，全班大部分的同學(xué)都站出去了，剩下的就沒(méi)幾個(gè)人了。

　　“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞，掏出聽(tīng)寫(xiě)本。”老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。幾分鐘之后，老師聽(tīng)寫(xiě)完畢，我們開(kāi)始對(duì)答案。“XXX，幾個(gè)？”沒(méi)人回答。幾個(gè)？…兩個(gè)…。沙沙沙沙。“XXX，幾個(gè)？”五個(gè)。

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　　要知道，老師一共聽(tīng)寫(xiě)了少少十個(gè)單詞，結(jié)果一大半的人都沒(méi)超過(guò)七個(gè)，真是恐怖，老師肯定要大發(fā)雷霆了。果然不出我所料，老師在統(tǒng)計(jì)完所有同學(xué)對(duì)的單詞數(shù)量后，先是環(huán)視了一圈教室，接著對(duì)我們說(shuō)：“看看你們，背課文課文不會(huì)，聽(tīng)寫(xiě)單詞對(duì)的又那么少，你們說(shuō)該怎么辦？！”靜…….好，既然不說(shuō)話(huà)的話(huà)，把第三四五冊(cè)的單詞全部聽(tīng)寫(xiě)一遍，再把這篇課文默寫(xiě)下來(lái)！什么！我們大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，倪老師沒(méi)有布置這么多的作業(yè)啊！蒼天吶！大地那！是哪位神仙姐姐幫的這個(gè)倒忙啊！雖然很不情愿，可是又沒(méi)辦，所以啊！英語(yǔ)課，你傷不起！！！

　　No：2 奧數(shù)課，你傷不起

　　大家有過(guò)一節(jié)奧數(shù)課被叫起來(lái)七次的經(jīng)歷么？不用說(shuō)，大家肯定沒(méi)有過(guò)，可是不幸的是，我就被叫起來(lái)了七次。雖然說(shuō)這七次我都順利的回答上來(lái)了，但也把我累得夠嗆。“……..，吳泳翔，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”“！@#￥%……&*）&*（。”“嗯，好，你做下吧。”像這種題，真是能要了你的命，不難，就是太復(fù)雜。

　　過(guò)了一會(huì)，老師按照我的思路把這題解出來(lái)了。下一題。“……，吳泳翔，你在來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”“@#￥%……&*（）（*&……%￥。”“好，你坐下。”我又回答上了一個(gè)。可是老師不但不讓我休息，開(kāi)始狂問(wèn)我問(wèn)題。第三個(gè)，第四個(gè)…終于快下課了，我看了看手表。還沒(méi)看完，老師又問(wèn)上我問(wèn)題了。“……，酒衷豪旁邊的那位小帥哥，你來(lái)回答。”oh，my lady gaga。這樣到底什么時(shí)候才能完啊！奧數(shù)課，你傷不起！！！

　　這些課，你們都傷不起！所以鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定！

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