固執(zhí)不是個性作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的固執(zhí)不是個性作文，希望能夠幫助到大家。

　　當宗老師嚴厲地提起一句：“在這種情況下，固執(zhí)不能當作個性來玩！”話音一直在我耳邊縈繞，因為這句話深深地勾起我的回憶，我愣住了。

　　風輕云淡的一天，一切都顯得十分靜謐，我癡癡的坐著，望著明朗的天空，想起了一段經歷：

　　大約還是四年級的一個暑假，我在視屏里，看到了乒乓球運動員在比賽的場景，那一位位乒乓球運動員的動作看起來是那么的瀟灑自如，一個個優(yōu)美的轉身是那么的華麗，我便也嚷嚷著要去打乒乓。終于，我如愿以償?shù)氐玫搅艘粋�乒乓球拍子，與球館的會員證。

　　剛開始的一切都是那么的順利，沒有什么學不會的的地方，可就當學到反手側拉并加旋球時，我怎樣也學不會，而且每當揮臂之際，球便與我擦肩而過。

　　經過多次的訓練，還是沒有接到過一個球，而我也是精疲力竭，總是做著我自己認為最完美的一套方法，不會變通。

　　就在我最需要別人幫助我疏導的時候，教練卻對我失去了耐心，于是便急了，一氣之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知識，最可悲的就是每次一去打球，她便對我冷眼以待，還要先罰站一小時，面壁思過。像我這種自尊心永遠排在第一位的人，怎能忍受這樣大的折辱。

　　我倔強的抬起頭，望了眼那揚長而去的教練的背影，我鼻頭一酸，在眾目睽睽之下狠狠地將球拍向球桌上一擲，哭著跑走了，那沉重而厚悶的聲音在廣闊的球館里悠然回響······

　　后來，老師親自將我的拍子送上門來了，我卻“閉關不見”，害的教練十分尷尬。

　　如今，聽到了宗老師的這句話，我那波濤洶涌班地心情似乎平靜了，或許是因為，我當時的固執(zhí)，使老師惱羞成怒，所以才釀成如今這局面了······

　　我彎下腰，從一個長年不開的柜子里找到了當年被我擲出去的球拍。我輕輕撣掉上面的灰塵，柔柔地扶摸過那球拍包上的一絲一毫，好像回憶著我曾經那勤奮的點點滴滴。

　　如黑墨似的球拍包上，精致地鑲嵌著金絲。如一件絕世瑰寶似的。我垂下雙眸，咬了咬嘴唇，遲疑一會兒，拉開了球拍包的拉鏈。

　　那光滑發(fā)亮的板子，放到鼻尖上一聞，便有一股淡雅樸實、沁人心脾的香氣緩緩散發(fā)出來，甚是好聞！

　　指尖滑過帶有彈性的海綿，精致而富有光澤，使我記起許多美好的一幕幕。我抽出早已不用的綿脂片，蘸蘸清水后，將球拍一點點的清理過去后，它還如當年的'“威風凜凜”的摸樣，那“久經沙場”的風姿依舊如初。

　　我沉寂了幾秒，鼻頭酸酸的，久久凝視著球拍······

　　取出一個小小的絲質小袋時，里面安安靜靜地躺著一個黃澄澄的乒乓球——我曾經的“好戰(zhàn)友”，因為我的固執(zhí)，它再也沒有上過場了。

　　看著這圓鼓鼓的球，又勾起我的一段回憶：每當打擂臺時，我永遠稱霸著“擂主”之位，而這顆球陪伴我戰(zhàn)勝了許多球藝高超的球友，帶給我許許多多的快樂，它卯足了勁替我爭光，可那一次的放棄，使得在空中再也見不到它滑過的優(yōu)美弧線了，聽不到它彈擊球桌的清脆響聲了······

　　不知不覺，幾滴晶瑩的淚珠滴在了球桌上，或許因為我的一時沖動，毀滅了我的乒乓球生涯。當看到好朋友趙睿揮灑自如地打著乒乓球時，心中涌動的只有陣陣羨慕

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