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搭紙塔作文（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的搭紙塔作文，希望能夠幫助到大家。
搭紙塔作文 1
今天是我校的科技節(jié)，我們看了開幕式，服裝表演……終于到了最激動(dòng)的環(huán)節(jié)——搭紙塔。
紙塔是用一張A4紙，三個(gè)吸管和三張姓名貼搭建。他不僅能考驗(yàn)我們的想象力和動(dòng)手能力，還可以考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。比賽的勝利是由誰更高、誰更穩(wěn)來決定。
比賽馬上開始了，同學(xué)都躍躍欲試，“預(yù)備，開始。”我們紛紛議論：“我們可以把紙分成四份當(dāng)?shù)鬃！薄安唬覀儜?yīng)該拿吸管做底座，四份紙加到一起會(huì)很高。”不一會(huì)兒，就有了矛盾，我和劉洋的方法有爭(zhēng)執(zhí)，“我們投票吧。”最終選擇了我的方法。我想到老師的話“三角形具有穩(wěn)定性，要把重心放低，合理分配資源，分工明確。”“咱們把紙分成四份，然后把吸管頭綁一塊，把四份紙壘到上面，最后把吸管貼在桌子上。我們討論完馬上工作。我們自己干自己的，突然發(fā)現(xiàn)其他組已經(jīng)壘起來了。“不要放棄，加油。”
紙塔搭好了，只要固定底座就行了。我拿膠布輕輕貼在底座和桌子和底座的間隙。我貼完了，去看看其他人。我們一人一邊，一個(gè)同學(xué)竟然粘錯(cuò)了！她把膠布繞在了底座上了。導(dǎo)致我們的.塔倒了，得了倒數(shù)第三。
我們的錯(cuò)誤是沒有及時(shí)檢查搭建過程，我們的優(yōu)點(diǎn)是分工明確。我相信大家團(tuán)結(jié)一致，能讓我們下次奪冠。
搭紙塔作文 2
今天，我們班組織了一次別開生面的活動(dòng)——紙牌搭高。
下午第二節(jié)課便開始了比賽，我們爭(zhēng)先恐后地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落后抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面擺放好。可是不行，那樣一下子就倒了。沒辦法，我只好將下面的部位叉開一些，咦還真靈了，剛剛?cè)醪唤L(fēng)的“金字塔”現(xiàn)在變得如此“堅(jiān)固”。接著，我又抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。可是抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。可是好景不長(zhǎng)，不知道是風(fēng)在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”嘩一下全倒了，我絲毫沒有心理準(zhǔn)備，傷心極了……
頓時(shí)，腦海里一下子閃過“失敗乃成功之母，世上無難事，只怕有心人”，憑著堅(jiān)固的毅力，我很快吸取了教訓(xùn)，振奮精神，在新的'起點(diǎn)上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來。一層，二層，三層，四層看著紙牌搖搖欲墜的樣子，我的內(nèi)心無比緊張，趕忙請(qǐng)老師將這驚心動(dòng)魄的一幕拍下來。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著整座“大樓”全塌了下來。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來。
搭紙塔作文 3
在我的記憶星河中，有一顆最閃亮的星星。那顆星是至今讓我印象最深、觸動(dòng)最大的一次搭紙塔比賽。
記得那一次比賽，我們班各色紙杯，悉數(shù)上場(chǎng)，簡(jiǎn)直是“紙杯盛宴”。為了奪得桂冠，各組展開激烈的“紙塔大戰(zhàn)”，我們組也不例外。可遺憾的是，我們組不管怎么努力，也只能搭塔五、六層。也因?yàn)檫@個(gè)原因，每次熱身賽時(shí)，我們組幾乎穩(wěn)坐倒數(shù)第一的“寶座”。終于，我們組發(fā)現(xiàn)了我們紙塔弱不禁風(fēng)的原因：作為塔基的紙杯規(guī)格不統(tǒng)一，搭法錯(cuò)誤。于是，我們就絞盡腦汁、冥思苦想，又做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，但仍然沒有找到通向勝利的“陽光大道”。就在我們準(zhǔn)備放棄的`時(shí)候，一道“靈感之光”向我們射來。對(duì)啊，我們?yōu)楹尾蛔鲆粋�(gè)三角體的紙塔呢？三角體可是最穩(wěn)固的形體。說干就干，我們立即重新投入“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。
到了比賽那天，同學(xué)們都異常激動(dòng)，不停地為自己的組吶喊助威，都希望自己組能拔得頭籌。就在這樣緊張的氣氛中，我們組壓軸出場(chǎng)，力壓群雄，奪得桂冠。這中間，一半是運(yùn)氣，一半是實(shí)力。我們組的運(yùn)氣是：其他組的紙塔都撐不到最后，不約而同地倒了；我們組的實(shí)力是：我們組終于找到了最穩(wěn)固的三角體。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情，我們都要用最認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)。最佳的運(yùn)氣、最終的勝利，始終只屬于一絲不茍、堅(jiān)持不懈的人。
搭紙塔作文 4
學(xué)校組織了一場(chǎng)趣味十足的搭紙塔比賽，這可讓我和小伙伴們興奮不已，決心要大顯身手。
比賽當(dāng)天，老師一聲令下，我們便迅速行動(dòng)起來。我和小組成員們分工明確，有的負(fù)責(zé)裁剪紙張，有的負(fù)責(zé)折疊，我則承擔(dān)起搭建的重任。我小心翼翼地將一張張折好的.紙按照設(shè)計(jì)好的形狀搭建起來，每放一張紙都屏住呼吸，生怕一個(gè)不小心就前功盡棄。其他同學(xué)在一旁緊張地看著，不時(shí)地給我遞來折好的紙塊，并輕聲提醒我注意平衡。
隨著紙塔逐漸變高，它開始有些搖晃，我的心也提到了嗓子眼。我們放慢速度，更加謹(jǐn)慎地調(diào)整每一個(gè)紙塊的位置，努力讓紙塔的重心保持穩(wěn)定。在這個(gè)過程中，我們遇到了不少難題，比如紙塔的底部不夠穩(wěn)固，容易傾斜。于是我們趕緊商量對(duì)策，決定增加底部紙張的數(shù)量，并把它們折疊得更加厚實(shí)。
經(jīng)過一番努力，我們終于搭成了一座高高的紙塔。看著自己親手搭建的紙塔，心中充滿了成就感。雖然它比不上那些專業(yè)建筑師的作品，但在我們眼中，它是獨(dú)一無二的。通過這次搭紙塔比賽，我明白了團(tuán)隊(duì)合作和耐心細(xì)致的重要性，也收獲了滿滿的快樂。
搭紙塔作文 5
周末，我和弟弟決定挑戰(zhàn)搭紙塔。我們準(zhǔn)備了許多彩色的紙張，躍躍欲試。
開始搭紙塔了，我先把一張紙對(duì)折，再對(duì)折，然后展開，按照折痕將紙折成一個(gè)小三角形，這就是紙塔的基礎(chǔ)單元。弟弟在一旁學(xué)著我的樣子，認(rèn)真地折著。我將一個(gè)個(gè)小三角形小心翼翼地疊加起來，每一層都盡量擺放得整齊均勻，這樣紙塔才能穩(wěn)固。弟弟負(fù)責(zé)給我遞紙塊，他的眼睛緊緊盯著我手中的紙塔，時(shí)不時(shí)地提醒我：“姐姐，歪了歪了，快調(diào)整一下。”
在搭建的過程中，我們發(fā)現(xiàn)紙塔越高越難保持平衡。有一次，我剛放上一個(gè)紙塊，紙塔就搖晃了起來，嚇得我趕緊停住動(dòng)作，過了好一會(huì)兒才敢繼續(xù)。為了讓紙塔更堅(jiān)固，我們還嘗試了不同的折疊方法，把一些紙張卷成紙筒，用來作為紙塔的支撐柱。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我們的.紙塔終于大功告成。它高高地聳立在桌子上，雖然看起來有些歪歪扭扭，但卻是我們努力的結(jié)晶。這次搭紙塔的經(jīng)歷讓我和弟弟明白了，只要有耐心，肯嘗試，就能完成看似困難的任務(wù)。
搭紙塔作文 6
今天的手工課上，老師要求我們分組搭紙塔。我和同組的同學(xué)們立刻圍坐在一起，討論起搭建方案。
我們首先確定了紙塔的形狀為三棱柱，因?yàn)檫@樣的形狀比較穩(wěn)定。然后，我們便開始動(dòng)手制作。一位同學(xué)負(fù)責(zé)將紙張裁成相同大小的長(zhǎng)方形，我和另一位同學(xué)則把長(zhǎng)方形的紙卷成紙棍，作為紙塔的框架。卷紙棍的時(shí)候可不容易，要卷得緊實(shí)才能有足夠的支撐力，我的`手都酸了，但還是堅(jiān)持了下來。
有了框架后，我們開始往上面添加紙塊。我們把紙折成小方塊，一層一層地往上搭。在搭建的過程中，我們相互配合，有人扶著紙塔，有人負(fù)責(zé)擺放紙塊，遇到問題大家一起商量解決。比如，當(dāng)紙塔出現(xiàn)傾斜時(shí)，我們就會(huì)分析是哪一邊的重量不均勻，然后在較輕的一邊增加紙塊。
隨著時(shí)間的推移，我們的紙塔越來越高，也越來越漂亮。當(dāng)老師宣布時(shí)間到時(shí)，我們看著自己搭建的紙塔，心中充滿了自豪。通過這次搭紙塔活動(dòng)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，真是收獲頗豐。
搭紙塔作文 7
學(xué)校組織了一場(chǎng)別開生面的搭紙塔比賽，這可讓我和小伙伴們興奮不已。
比賽開始了，我們小組迅速分工。我負(fù)責(zé)折紙，將 A4 紙仔細(xì)地對(duì)折、再對(duì)折，折出一個(gè)個(gè)均勻的小長(zhǎng)方形，作為紙塔的基礎(chǔ)構(gòu)件。另一位同學(xué)則專注于搭建，他小心翼翼地將我折好的紙塊一層一層往上壘，每放一層都要仔細(xì)調(diào)整角度，確保紙塔的穩(wěn)固。還有一位同學(xué)在旁邊出謀劃策，時(shí)刻留意著紙塔的整體平衡。
起初，紙塔搭建得很順利，一點(diǎn)點(diǎn)地增高。但隨著高度的增加，難度也越來越大。稍微有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，紙塔就搖搖欲墜。我們的心都提到了嗓子眼，大氣都不敢出。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，把紙塔的底部折得更寬一些，增加穩(wěn)定性。大家連忙行動(dòng)起來，按照我的.建議調(diào)整。
在我們的共同努力下，紙塔終于搭建完成。看著我們親手搭建的紙塔，雖然它沒有那么高大華麗，但在我們心中卻是最棒的。這次搭紙塔比賽，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的重要性。
搭紙塔作文 8
周末，我參加了一個(gè)趣味搭紙塔活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師給我們每人發(fā)放了一些彩色的紙張和剪刀、膠水等工具。一開始，我有些不知所措，不知道該從何下手。但看到其他小伙伴們都紛紛開始行動(dòng)，我也鼓起了勇氣。
我先把紙張裁成相同大小的長(zhǎng)方形紙條，然后嘗試著將它們卷起來，用膠水粘貼好，做成紙筒。我想著用這些紙筒作為紙塔的`支柱，應(yīng)該會(huì)比較穩(wěn)固。可是，在搭建的過程中，我發(fā)現(xiàn)紙筒之間的連接不太容易，總是會(huì)松動(dòng)。
正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，旁邊的一位小伙伴提醒我，可以在紙筒的接口處多涂一些膠水，并且用小夾子固定一下，等膠水干了再松開。我按照他的方法一試，果然有效。就這樣，我慢慢地搭建起了紙塔的框架，然后又用一些小紙條在框架上進(jìn)行裝飾，讓紙塔看起來更加美觀。
經(jīng)過一番努力，我的紙塔終于完成了。它雖然不是最高的，但卻很有特色，五顏六色的紙筒錯(cuò)落有致地排列著。這次搭紙塔活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了遇到問題要積極思考，多向他人請(qǐng)教，才能找到解決問題的辦法。
搭紙塔作文 9
今天的手工課上，老師給我們布置了一個(gè)搭紙塔的挑戰(zhàn)任務(wù)，要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用給定的紙張搭建出一座盡可能高且穩(wěn)固的紙塔。
我拿到紙張后，先靜下心來思考了一下搭建的策略。我覺得三角形結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)固，于是決定先折出一些三角形的紙塊。我認(rèn)真地折著，每一個(gè)折痕都盡量壓得平整，以確保紙塊的質(zhì)量。
開始搭建了，我先將三個(gè)三角形紙塊拼成一個(gè)底面為三角形的立體結(jié)構(gòu)，作為紙塔的`底部。然后，我繼續(xù)往上添加紙塊，每添加一層，都會(huì)仔細(xì)檢查是否平穩(wěn)。在搭建的過程中，我發(fā)現(xiàn)如果將紙塊的角度稍微傾斜一點(diǎn)，能夠讓紙塔的重心更加穩(wěn)定。
時(shí)間一分一秒地過去，我的紙塔也在不斷地增高。雖然過程中遇到了一些小挫折，比如紙塔差點(diǎn)倒塌，但我都及時(shí)調(diào)整了過來。最終，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，我成功地搭建出了一座紙塔。看著自己的作品，我感到無比的自豪。這次搭紙塔的挑戰(zhàn)，讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)，要有耐心和細(xì)心，并且要不斷地嘗試和調(diào)整，才能取得成功。
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