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不忘曾經(jīng)，創(chuàng)美好將來作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的不忘曾經(jīng)，創(chuàng)美好將來作文，歡迎閱讀與收藏。
時光流逝，歲月如梭，六年歲月就這樣匆匆掠過，童年的記憶隨著過去的風(fēng)越飄越遠(yuǎn)……每次回憶過去，往事便隨著童年七彩的云從我的記憶深處飄來，那兒時的點點滴滴在我眼前重現(xiàn)，懷念、不舍……
這個暑假，我有幸參加原來學(xué)校的畢業(yè)典禮，想到即將要再見我曾經(jīng)敬愛的老師與親密的伙伴們，心里不禁激動，但也抑制不住那緊張感，畢竟已經(jīng)多年未見面了。
我去的早些了，禮堂還是空空的，沒有什么人。我來到他們的化妝室，化妝師們正幫跳街舞的同學(xué)們畫妝，希望同學(xué)們可以用最美的身姿為這六年小學(xué)時光劃上一個圓滿的句號。我走得早，自然只能欣賞他們的表演并真誠地祝福他們——這次畢業(yè)典禮圓滿成功！更祝他們未來更加光明。雖開心，但仍有些失落……
只顧著思考，卻沒注意到已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們正向我襲來。突然，一個熊抱“墜落”在我身上，“有沒有想我啊？”原來是小徐。“想，當(dāng)然想！”我被壓的有些喘不過氣來。她放開了我，摸了摸下巴，好像在思考著什么。“嗯！”她似想出了好點子似的，對旁邊的同學(xué)說，“把她排進(jìn)手語隊伍里吧！”“誒，可是我們隊形已經(jīng)排好了呀！”阿妍有些難堪，“沒事，在最后一排加一個人沒關(guān)系的，就讓她在小蔣旁邊吧。阿妍，你教她一下手語。”看見阿妍點了點頭，小徐便去忙其他的了。看到為我著想的同學(xué)們，失落感煙消云散。
阿妍將我?guī)У揭粋�人不多的地方，問道：“你會唱《明天，你好》嗎？”“聽過，應(yīng)該能唱唱吧。”我答。“那跟著學(xué)吧。”說罷，播起音樂，耐心地教導(dǎo)我，她先是讓我跟著試了一遍，接著又幫我把不熟悉的地方溫習(xí)了一遍，暖意，油然而生。確認(rèn)我記住后，也很busy的阿妍也去忙碌了。
歐，那是小夏，她來了。我們來了個深情的擁抱，接收到小徐“指令”的她，帶著我一起去找小蔣，接著她們又悉心指導(dǎo)了我一遍手語。我的心已被溫暖包圍。
畢業(yè)典禮開始了，舞臺的彩光燈亮起，亮徹全場。同學(xué)們的表演個個精彩，看，他們是那樣認(rèn)真！但又因?qū)⒁x別而感到不舍。他們盡全力展現(xiàn)出自己最完美的一面……
啊，快輪到我們了，我們連忙跑到后臺準(zhǔn)備。表演開始前，小蔣還不忘確認(rèn)我的情況，并又帶著我復(fù)習(xí)了一遍。但她仍不放心我，告訴我忘記的話就看他的動作，頓時一陣安心。
優(yōu)美的旋律響起，小恬那動聽的歌聲在我耳邊回蕩……時機一到，我們便開始做起手語，一雙雙靈巧的手在空中舞蹈。最前排的領(lǐng)舞，如天鵝般揮動著翅膀，那姿態(tài)，著實令人著迷。我漸漸陶醉在這美好的情境中，最終不舍地離開舞臺……
次日，我們“回歸”校園——拍攝畢業(yè)照。走進(jìn)校園，仿佛回到了童年，這里的教學(xué)樓，還是那樣巍峨高大，帶給我安全感。校園的每一寸土地，都散發(fā)著清新的氣息，展現(xiàn)著曾經(jīng)的回憶……
走進(jìn)教室，慢慢的書卷氣撲面而來，調(diào)皮地在我面前跳來跳去。撫摸書桌，歲月的痕跡在上面浮現(xiàn)，揮之不去。坐下，放好書包，仿佛回歸課堂。
課代表幫老師將課本放上講臺，老師即將給我們上最后一堂課，多么令人懷念啊，那曾經(jīng)的課堂！唯一不同的是——老師那溫柔的臉龐被歲月抹上了滄桑的痕跡。我們漸漸長大，老師卻一天天變老。她笑著跟我們告別，告訴我們剩下的時光她不能繼續(xù)陪伴我們了，她告訴我們，一定要為了自己將來的美好人生，努力堅持奮斗下去！淚，仿佛要奪眶而出。老師，您辛苦了！您的教導(dǎo)我會永遠(yuǎn)銘記心中。
同學(xué)們也漸漸褪去那曾經(jīng)的稚氣，成長為一個個小大人了。同學(xué)們深情地告別，互相祝福。多么令人不舍！一切，都變了啊！不，這一切，沒有變。
過去，令人懷念；未來，同樣美好！時間會流逝，但情誼永在；過去，會被淡忘，但童年銘心；錯過的，已回不來，但機會，用不缺！相信自己，把握將來。讓我們放飛夢想的翅膀，飛向美好的未來！
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