我的老師作文[匯編10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

　　我已經(jīng)四年級(jí)了，這四年里一直陪伴著我的老師，就是萬(wàn)老師。萬(wàn)老師既是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她平日里長(zhǎng)發(fā)披肩，顯得悠閑自在，常見(jiàn)她捧著一本書(shū)，很有些文學(xué)愛(ài)好者的味道。在學(xué)校，她不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書(shū)，只有我一直在和同桌竊竊私語(yǔ)。萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，意思是不要說(shuō)話(huà)，反應(yīng)過(guò)來(lái)的我給旁邊同學(xué)說(shuō)：‘不要講話(huà)了’。就轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板方向，乖乖地看書(shū)。

　　從此我只要在閱讀課上，都不會(huì)和旁邊的人講話(huà)，同學(xué)找我聊天，我也只是搖一搖頭。因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫�那一次�?yán)厲的目光，所以就不在和旁邊的人說(shuō)話(huà)了。

　　萬(wàn)老師也非常關(guān)心同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤就及時(shí)糾正。記得一次在習(xí)字課上，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)字帖，萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說(shuō)道：“注意寫(xiě)字姿勢(shì)三個(gè)一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調(diào)整了自己的`姿勢(shì)。

　　今后，我每次在寫(xiě)字課上，只要姿勢(shì)不對(duì)，就會(huì)感覺(jué)肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺(jué)時(shí)時(shí)提醒我用正規(guī)的姿勢(shì)寫(xiě)字。

　　我非常感謝萬(wàn)老師，在小學(xué)時(shí)光里耐心細(xì)致地陪伴我們成長(zhǎng)。

我的老師作文2

　　性桑，是個(gè)女教師。她戴著一副金絲邊眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，很時(shí)尚。別看她已年過(guò)半百，但她卻像個(gè)小孩子和我們一起玩耍、唱歌、跳舞、講故事，桑老師平時(shí)總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫和可親，同學(xué)們都愛(ài)偎依在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。

　　桑老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)，聲音清脆，我常常被她的課所吸引，在課堂上，桑老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈耍�鼓�?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)迎接挑戰(zhàn)。

　　記得有一段時(shí)間，我因?yàn)樨澩妫�作業(yè)也比較馬虎，常出現(xiàn)錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了87分，數(shù)學(xué)老師很生氣，批評(píng)了我，其實(shí)那些題我都會(huì)做，可就因?yàn)樘�馬虎，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題，同學(xué)們都笑我，我很傷心，桑老師知道后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，我終于又恢復(fù)了以前愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子。

　　我真的'要好好謝謝你，桑老師！

我的老師作文3

　　在我的學(xué)校中有許多老師，其中最讓我尊敬的就是——王老師。她個(gè)子不算太高，也不太胖，頭大大的，但最顯目的就是她嘴角上的那顆紅痣。

　　她每次都睡得很晚，有時(shí)給我們批改作業(yè)，有時(shí)就在那里備課，就為了給我們上好每一節(jié)課。

　　有一次，第一節(jié)課就是她的，她講課時(shí)看上去還是那么的精神。她講課就好像有魔力一樣讓我們?nèi)�部中了它的魔力。下課鈴響起來(lái)的.時(shí)候，我們還毫不知情，直到老師說(shuō)下課時(shí)我們才緩過(guò)神來(lái)。老師布置完作業(yè)就匆匆的去辦公室了。作業(yè)中有一道題我不太會(huì)，就去辦公室問(wèn)老師。到辦公室一看，老師竟然累的睡著了，我不想打擾到老師休息，就準(zhǔn)備走。這時(shí)，一個(gè)慈祥的聲音叫住了我：“你來(lái)辦公室有事嗎？”我扭過(guò)頭去，說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì)，你能給我講講嗎？”老師聽(tīng)了就笑著說(shuō)：“可以呀。”說(shuō)完就開(kāi)始給我講解了。

　　我想：老師昨天晚上一定是沒(méi)有睡好，可是為什么今天早上給我們講課時(shí)卻異常精神呢？而且還在耐心的給我講題。“這道題你聽(tīng)懂了嗎？”我說(shuō)：“聽(tīng)懂了。”說(shuō)完老師就又給我出了一道題，跟這道題跟上一道題非常類(lèi)似。然后又說(shuō)：“這道題做完再來(lái)找我。”

　　老師你為了我們，你自己卻不能好好的休息。老師，我們?cè)撊绾螆?bào)答你呢？

我的老師作文4

　　我的老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。

　　每當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì)，正在煩惱時(shí)，陶老師就會(huì)毫不猶豫地過(guò)去，慢慢地分析，解釋給他聽(tīng)，讓同學(xué)們沉浸在書(shū)香中，扔掉了煩惱。

　　每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的.東西時(shí)，便會(huì)義無(wú)反顧地拉著同學(xué)向別人道歉，別人都說(shuō)陶老師很公正，在我看來(lái)陶老師不僅是一個(gè)公正的人，還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。

　　每當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)獲獎(jiǎng)了，她比誰(shuí)都高興，還說(shuō)；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵(lì)地說(shuō)：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心。”這就是與我們一起高興，一起難過(guò)的老師。

　　這 就是我們大家愛(ài)的老師，有寬大的胸懷，有一個(gè)公正的人，有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過(guò)的老師 ，她就是我的老師：陶玲娟！

我的老師作文5

　　邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據(jù)說(shuō)眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。

　　邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說(shuō)吧邊老師為了讓我們寫(xiě)好植物，帶我們?nèi)バ�區(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味。通過(guò)她的講解，我們知道了銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子，梧桐樹(shù)的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛(ài)心。邊老師的話(huà)就像一個(gè)魔法棒，讓我腦洞打開(kāi)。回教室后我一下子就寫(xiě)了墻角的牽牛花，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文的我洋洋灑灑的寫(xiě)了三大篇。原來(lái)寫(xiě)作文兒一點(diǎn)兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進(jìn)了作文的'大門(mén)。

　　邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫(xiě)完作文了，可我還沒(méi)有寫(xiě)完，我和他玩兒了起來(lái)邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人，他們倆說(shuō)起話(huà)了，到了傍晚羊群吃得飽飽的。可是砍柴的卻空手而歸。邊老師沒(méi)有批評(píng)我，但老師的話(huà)像小錘一樣敲打著我的心，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　我喜歡邊老師，更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。

我的老師作文6

　　我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發(fā)像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的'嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點(diǎn)兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。

　　有一次上自習(xí)課，我們班同學(xué)都在亂糟糟的說(shuō)話(huà)，這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳，教室里頓時(shí)沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。

　　當(dāng)然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開(kāi)心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來(lái)。”你看，她平時(shí)還是挺溫和的。

　　這就是我的老師，你們了解她了嗎？

我的老師作文7

　　我很自豪我有一位好老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。姓陳，我們都叫她陳老師。怎么講呢？其實(shí)她既慈祥又嚴(yán)厲，而且是位非常負(fù)責(zé)要求嚴(yán)格的老師。

　　她有著苗條的身材，而且看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。她講話(huà)時(shí)聲音有一點(diǎn)沙啞，上課時(shí)會(huì)經(jīng)常用手揉鼻子，可能是鼻子有點(diǎn)癢吧！

　　老師慈祥時(shí)會(huì)面帶笑容，她那慈祥般得母愛(ài)會(huì)自然而然的流露出來(lái)。嚴(yán)厲起來(lái)會(huì)面無(wú)表情，一般是在我們太過(guò)份時(shí)會(huì)有這種表情。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是嚴(yán)格的`，如：我們的生字或拼音字母寫(xiě)錯(cuò)，就會(huì)讓我們重寫(xiě)等。同時(shí)她對(duì)我們每位學(xué)生的身體健康也很負(fù)責(zé)。

　　就拿這次突發(fā)甲型H1N1流感來(lái)講吧：老師時(shí)時(shí)提醒我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營(yíng)養(yǎng)、勤洗手，尤其是接觸過(guò)公共物品后要洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，打噴嚏和咳嗽的時(shí)候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻，室內(nèi)保持通風(fēng)……

　　雖然我們目前還沒(méi)有遇到甲型流感，可是我們應(yīng)該對(duì)老師的提醒時(shí)刻記住！要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到以上老師所提醒的話(huà)！這樣才能預(yù)防甲型流感。

我的老師作文8

　　我的班主任老師，身材苗條，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，彎彎的眉毛就像月牙似的非常好看。她對(duì)我們和藹可親，就像對(duì)自己的孩子一樣，照顧我們，關(guān)心我們。

　　記得有一次，我考試沒(méi)有考好，我心里好緊張，媽媽會(huì)不會(huì)打我，老師會(huì)不會(huì)罵我，這回我完了。回到家里，媽媽安慰了我。我想：“這回媽媽那里行了，舒老師能不能原諒我呢？”第二天到了學(xué)校，舒老師把考試卷發(fā)下來(lái)，沒(méi)有狠狠的批評(píng)我。而是耐心的和我講解。為了讓每個(gè)學(xué)生都能把學(xué)習(xí)提高，她的嗓子都啞了。有這樣的好老師我一定要好好學(xué)習(xí)。

　　舒老師像一只辛勤的蜜蜂，又像一只無(wú)私的.春蠶。不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理，老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣和進(jìn)步的力量，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的老師作文9

　　這學(xué)期我們班換了一新的語(yǔ)文老師，姓康。

　　康老師是個(gè)女老師，有四十歲左右。長(zhǎng)的不算漂亮，濃眉大眼，小小的鼻子和大大的嘴巴。

　　康老師很?chē)?yán)厲。有一次上語(yǔ)文課，有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，被康老師發(fā)現(xiàn)了，她先看了他們一眼，但他們壓根兒就沒(méi)有注意，康老師走了過(guò)去用教棍敲了一下桌子，皺起了眉頭，生氣地說(shuō)："上課不能說(shuō)話(huà)!快到講臺(tái)前面站著去!"倆個(gè)同

　　學(xué)只好乖乖的到講臺(tái)上站著。后來(lái)康老師又向他們說(shuō)了一些道理，希望他們好好學(xué)習(xí)。

　　我喜歡上康老師的課，她課文分析得特別的.細(xì)致。每次上語(yǔ)文課，我都第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，回答好了，康老師都會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“非常好！”我的心里美滋滋的。下次語(yǔ)文課我還會(huì)起來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們也會(huì)這樣。

　　我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師。

我的老師作文10

　　在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。

　　我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

　　宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。

　　宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。

　　隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……

　　宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

　　宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了

　　她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的`家長(zhǎng)打了電話(huà)，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

　　啊!敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您

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